Механична и логическа памет: отличителни характеристики и методи на развитие

По-голямата част от хората смятат, че паметта е просто един вид „хранилище” за информация. Въпреки това професионалистите отдавна са установили, че има поне два различни компонента - механична и логическа памет. Те имат свои отличителни черти и специфични начини на развитие.

В психологията разликата между видовете памет се различава не само защото е удобна. Редица изследвания показват това такова разделение е истинска реалност. Така механичната памет на човек предполага запазването на материал и факти в състоянието, в което са били разбрани. Ако например се изучава чужд език или се използват неизвестни досега термини от майчиния език, тогава думите ще бъдат придобити изолирано. Чужд език не е споменат случайно. Само чисто механично човек може първоначално да усвои необичайни думи и граматически структури.

В този случай те образуват ясни, ярки и сочни изображения. Опитите да се откаже от използването на механичната памет неизбежно провокират значителни грешки, Но той е необходим не само в чисто информационен смисъл. Развитието на прости моторни стереотипи, включително умения за изпълнение на физически упражнения, в крайна сметка се основава на механичната памет.

Но механичната памет има значителни ограничения., Така че, въпреки че е ценна като оперативна помощ в трудни случаи, не отстранява веднага грешките и недостатъците.Ако готовите формули за реч или атлетичните упражнения не се овладеят веднага правилно, ще бъде изключително трудно да се коригират тези отклонения. За много хора това е дори почти невъзможно да се направи. Освен това, дори и при лека промяна в условията или изискванията, използването на механично усвоено умение е трудно.

В противен случай логическата памет работи. Той се фокусира не толкова върху външната форма, колкото върху съдържанието на материала, който се изработва. В този случай дефинициите на различните термини са внимателно проучени, семантичните вериги се формират между конкретни факти и преценки. И дори в същите физически определения можете да проследите своята логика, последователност. Овладената информация е внимателно анализирана, разделена на нейни компоненти. Впоследствие винаги можете дори да разменяте тези информационни блокове или творчески да ги използвате в нестандартна, непредвидена по-рано ситуация.

Логическата памет не разчита само на анализа на материалите., Тя също трябва да се повтаря систематично. Но това повторение е значително по-различно, отколкото при механичното възпроизвеждане.

Разликата между двата вида памет се изразява не само в това как са подредени от гледна точка на психологията. Професионалистите знаят това механичната памет се основава до голяма степен на първата сигнална система. Логическата памет също разчита на това ниво на психиката, но въпреки това използва главно възможностите на втората сигнална система. Струва си да се има предвид, че механичното асимилиране на информация има важно предимство - на практика е неизчерпаемо. Във всеки случай никой експерт не може уверено да каже какъв е капацитетът на този тип памет.

Но това, което се научава механично („назъбено“), може да бъде също толкова лесно забравено. Само при нови системни повторения информацията ще се съхранява за по-дълъг период. Например имената на хора, адреси или телефонни номера, които вече не са подходящи, бързо се забравят. Но чрез изграждане на ясни логически вериги този риск може да бъде сведен до минимум. Разбира се, Проучванията и на двата вида запаметяване все пак ще разкрият много интересни неща, но те няма да опровергаят тези основни факти.

В реалния живот и във всяка професия човек се нуждае както от механична, така и от логическа памет. Пропорциите между тях обаче са много различни. Колкото по-динамично се развива определена сфера, толкова по-сложна е, толкова по-малко можете да разчитате на някои веднъж завинаги придобит материал. И дори основните практически подходи с времето остаряват. Механичното запаметяване е ефективно, когато искате да записвате:

• имена и дати;
• цифрови индикатори;
• таблични данни;
• дълги списъци;
• текстове на официални документи;
• поетични произведения;
• формули, използвани в науката и технологиите, формулировки на законите на природата.

Ако вземем за пример спортиста, тогава той ще овладее елементарните движения и манипулации механично. И това е най-оправданият начин, защото те ще се повтарят постоянно. Но цялостната стратегия, водеща до победа в състезания, трикове за побеждаване на съперници - това е прерогативът на логическата памет. Колкото по-сложна технология се използва в човешките дейности, толкова по-голям акцент ще бъде поставен върху семантичните отношения. Но в административната сфера, офисната работа, акцентът върху шаблона, повтарящите се действия и схеми е от първостепенно значение.

При деца и юноши е важно да се развие еднакво механичната и логическата памет. Първият - защото в образователните институции те трябва да овладеят огромно количество информация.Второто - защото е важно да насадите уменията за рационално разбиране на входящите данни. Но тук Важно е да се обърне внимание и на временните етапи на процеса на запаметяване. Разработена е краткосрочна памет, подобряваща способността за превеждане на данни от абстрактно във фигуративно състояние.

За тази цел са подходящи различни опции за фигурална визуализация. При деца в предучилищна възраст директно механичната памет се развива много интензивно. С остаряването тази способност непрекъснато намалява. Но въпреки това психолозите препоръчват такива методи за подобряване на механичната памет при децата, като:

• отхвърляне на асимилацията на целия материал в един подход, разделянето му на части;
• комбинация от просто повторение с опити за игра;
• прилагане на мнемотехнически методи;
• периодични промени в характера на интелектуалния труд;
• поддържане на максимално разнообразие на смилаем материал.

Развитието на логическата памет е малко по-различно. Това изисква проучването на всяка задача (проблем), разделяйки я на съставните й части. Трябва да разберете какво точно и с каква цел се изучава.

Ако пристигне нова информация, винаги трябва да се мисли как се отразява на вече съществуващата картина на идеи. Понякога поради това е необходимо да се промени последователността на съдебните решения и дори да се изоставят предишните заключения. Но тогава заедно с логическата памет ще се развие гъвкавостта на мисленето. Когато искате да научите нещо абстрактно, е полезно да разработите асоциации с по-познати неща. Всяка асоциация обаче трябва да бъде закачлива и да привлича вниманието поради своята необичайност.

Така че, ако просто се опитате да подредите психически продуктите, които трябва да купите в хладилника, това ще се окаже избледняло и неефективно. Но можете да ги поставите по маршрута до магазина, например:

• пакетче мляко на зелена пейка;
• пилешки крилца, стърчащи от хралупа на дърво;
• ябълки, които някой изхвърля през прозореца на автобуса;
• маруля, окачена на линия за дрехи;
• врана, влачеща верига колбаси.

Колкото по-ярка и по-изразителна е асоциацията (и конкретната ситуация), толкова по-добре. За развитието на логическата памет са необходими специални упражнения, като например „излишна дума“ (подчертаване на нещо, което очевидно не се вписва в поредица от предмети или явления на каквато и да е основа). примери:

• „Огън - мотоциклет - роса“ (първите две неща са опасни, но третото не е);
• „Мъгла - сокол - зона“ (мъглата няма ясни граници в пространството);
• „Връх - антена - глобус - релса“ (глобусът е единственият недълготраен обект).

Можете да направите това: прочетете свободно всеки текст и след това накратко очертайте основните точки и нюанси на хартия. Тогава този запис се проверява с оригинала. По друг начин правят развитието на механична памет. Ето, упражнения като:

• бърза проверка на сложна геометрична фигура или модел, с незабавното им възпроизвеждане;
• свободно запознаване с електронната таблица (всъщност същото, но те вече пишат номера, които биха могли да запомнят);
• запаметяване на снимки където имената на цветята не са написани в боята, която посочват;
• възпроизвеждане на модел (Украшение);
• ежедневна тренировка - запаметяване на списък със задачи, покупки, обаждания, насрочени срещи или доклад по теми, статии на разходите и приходи в бюджета на личния и бюджета на организацията „без лист хартия“.