Абстрактно мислене: какво е това и как да го развием?

Говорене, четене, писане, броене - всичко това човек не би могъл да направи, ако не беше развил абстрактно мислене. Именно това помогна за създаването на азбуката, за добавяне на думи от букви, за измисляне на числа. Той е изключително важен в тренировките, но и в зряла възраст, никъде без него.

Абстрактното мислене се счита за най-висшата форма на мисловния процес. Миризми, звуци, вкусове, образи, тактилни усещания - за да разбере същността им, човек непременно трябва да мисли. Нашият мозък „усвоява“ всяка информация и я съхранява в главата под формата на определени „файлове“ или клъстери. Абстракцията се основава на тях. С прости думи човек може да даде това определение: човек, за да мисли абстрактно, използва веднъж получени знания като основа, той осмисля останалото със собственото си въображение.

С толкова сложно, но доста точно определение изясняването е задължително. Ще анализираме как става това, използвайки конкретен пример. Виждате на пейката определен тип, който посред работен ден почива с бутилка пяна. Първото нещо, което ни идва на ум, е паразит пред нас, предразположен към алкохолизъм. Характеристиките на абстрактното мислене ни помагат да го гледаме различно.

Може би човек има първия почивен ден или почивния си ден в делничните дни и той пие само безалкохолна бира и единствено, за да се освежи, защото навън е горещо. Всичко това може да е точно това или някак различно.

Апарат се нарича човек, чийто мозък не приема никакви мисли, които противоречат на неговата първа и, както му се струва, единственото истинско впечатление от случващото се. Често това води до факта, че хората се вкарват в емоционална и жизнена безизходица. Те не търсят изход от това, защото са сигурни, че са на правилния път.

Абстрактното мислене ни помага да действаме логично. Основното му оръжие е думата. В това тя се различава главно от това, което имат животните. Друго име за този тип мислене е концептуално, тоест човек поставя концепциите си в определена логическа верига и след това излага своите мисли. И за това не е необходимо да се води разговор с някого - това може да бъде диалог със самия себе си.

Понякога изглежда като балада на малко дете - „о, куче, страхувам се“. Но по-често става въпрос за по-подробен текст, който с течение на годините и с натрупването на опит в живота става все по-цветен и разнообразен.

С възрастта човек с развито абстрактно мислене става по-малко категоричен. Той признава няколко гледни точки по един и същ въпрос, знае как да разпознае валидността на аргументите на опонентите, допуска възможността за собствената си грешка по определени въпроси. Всичко това се случва поради еволюцията на мозъка на всеки индивид.

Първите „стълбове“ на абстрактното мислене се появяват в човек, когато той едва сега започва да вижда и разбира какво се случва около него. Тоест, основата се поставя във възрастта, когато детето има съзнателен вид - след края на неонаталния период. Той започва да чува по-добре, по-ясно възприема визуални образи, да различава добре гласа на майката от другите, да разбира известна разлика между топлина и студ.

Специалистите разделиха формирането на абстрактното мислене на три основни етапа.

• направо - в противен случай може да се нарече фолклорен афоризъм „това, което виждам, пея“. В началния етап мозъкът възприема само информация, свързана с конкретни обекти. Бебето вижда бутилка мляко, така че е време да яде, играчките за него не се разделят на котета, кучета и други животни - това е просто нещо, което можете да държите в ръцете си. На този етап не са възможни мисли.
• Първи изображения - така изглежда въображаемото мислене. Започва процесът на формиране на въображението. Дете е в състояние да обобщи и систематизира някои неща. Но засега опитът му не е достатъчен, за да може образното мислене да работи с пълна сила.
• абстракции - само когато човек достигне възраст, на която може да позволи в мислите си да надхвърлят видяното тук и сега, той получава на свое разположение абстрактно мислене. Мозъчната му дейност вече се основава не само на това, което е пред очите му, но и на собствените му концепции и идеи за конкретен феномен.

Всеки има един или друг начин абстрактно мислене. Но той е най-развит при хора, работещи с определени нематериални понятия. Абстрактното символично мислене внесе азбуката в нашия живот. В крайна сметка, какво е писмо? Не е възможно да пипаш Но добавяйки букви към думи, ние формираме нашата гледна точка.

Друг пример от живота може да се нарече появата на числа. Цифрите също не съществуват под формата на предмети. Те са измислени, за да улеснят говоренето. Всъщност „седемте” са седем единици. И само абстрактното мислене ги превърна в конкретен знак.

Друга част е абстрактното пространствено мислене. Никой не знае точно как изглежда повърхността на други планети, но всеки може да си представи това въз основа на създаване на абстракция, на фантазия, филми, гледани по-рано, картини и книги на писатели на научна фантастика.

Абстрактното мислене е многостранно. Разклонява се в главата ни в няколко посоки. Обикновено експертите идентифицират шест от неговите свойства.

• Способността за идеализиране. Тя ви позволява да скриете недостатъци, да "коригирате" това, което виждате, към желаното.
• Изолираща функция. Той изолира определени елементи от общата маса, върху която впоследствие се прави фокусът.
• Примитивна сензорна способност помага да се отрежат ненужните свойства и да се подчертаят необходимите.
• Функция за конструктивизация Спомага за трансформирането на неясни изглеждащи неща в ясно изразени форми.
• Способност за генерализиране помага да се премахнат някои конкретни характеристики и да се разгледа предмет или събитие въз основа на неговите общи характеристики.
• Възможност за създаване на действителна безкрайност превръща безкрайните елементи или явления в крайни.

Както споменахме по-рано, основният инструмент на абстрактното мислене е думата. Именно речта ни помага да изграждаме мислите си логично и последователно. Ако ви измъчва въпрос, опитайте се да го произнесете на глас.

Между другото, в случаите, когато разговаряте със себе си, това може да бъде още по-ефективно, На първо място, никой не влиза в спор с вас, не ви прекъсва, отвличайки вниманието от мислите. И в този случай човек не трябва да избира думи. Колко добре човек може да формулира мислите си, определя как протича мисловният процес.

Абстрактно мислене наричана още вътрешна реч. Ако той не е развит, тогава мисленето и в крайна сметка намирането на решение на проблема е много по-трудно, отколкото ако речникът е голям, а възможността за използването му е на високо ниво.

Има два типа мислене - индукция и дедукция. Между другото, противно на общоприетото схващане, че Шерлок Холмс, един от най-известните литературни детективи, използва само второто за разрешаване на престъпления, експертите смятат, че той почти перфектно притежаваше и двете и още по-често прибягваше до помощта на първия.

Нека да видим как работи. Нека вземем няколко уводни: Иля, първокласник, не ходи на училище от юни, Марина, десетокласничка, спря да посещава класове с настъпването на лятото, учителят Лидия Ивановна садила ягоди в страната през цялото лято. Индукционният метод ще ни каже, че училището не работи през лятото. Това обаче не винаги е вярно твърдение.

Може би никога не виждаме океана в живота си, но ясно можем да си го представим във всичките му подробности - шум, вълни, звуци. Може никога да не летим до Луната, но перфектно рисуваме повърхността й с кратери във въображението си. Не е нужно да докосваме леда, за да разберем, че е студено. Всяко такова умение се отнася до определена форма на абстрактно мислене.

Той формира различни обекти и обекти в конкретно изображение според едни и същи знаци. Например колите са големи и малки, вътрешно произведени и чужди автомобили, кабриолети и камиони, с различни цветове и с различен брой седалки в кабината, но всеки има колела, волан, седалки за седалки, те са предназначени за транспортиране, което обединява ги в едно име - кола.

Друг пример от животинския свят. Всяко дете знае, че котка е пухкаво, мелещо създание с четири крака, мустаци и уши. Фактът, че те се предлагат в различни цветове и са разделени по порода, не ни пречи да ги комбинираме в обща категория.

Появява се, когато трябва да оценим някакво създание, предмет или явление. Тя може да бъде проста и сложна. Птиците пеят - се отнася до първата форма.Птиците пеят, защото е станало топло - вторият вид.

Например, на майка е трудно да види недостатъците на собственото си дете, той е най-красивият и умен за нея. Но учителят в училище бързо ще намери пропуски в знанието дори на най-изключителния ученик.

Той съчетава няколко решения, от които се прави заключение. Най-често те водят от общото към конкретното. Например: зимата е студен сезон, декември идва скоро, което означава, че ще стане студено, време е да си вземете топли дрехи. Или: жените са красива половина на човечеството, Ирина е жена, което означава, че е красива.

Заложена е способността за абстрактно мислене във всеки от нас още от детството. В млада възраст хората са склонни да мечтаят и да фантазират повече. Всяко дете може лесно да измисли история. В училище абстрактното мислене ни помага да разберем предмети като геометрия, физика или химия. Именно „вижда“ това, което не може да се види с очите или с ръцете. Философи, писатели, журналисти - без абстрактното мислене на тези професии просто нямаше да съществува.

В ежедневието също често прибягваме до него, когато правим планове, опитваме се да разрешим някакъв проблем, да помогнем на детето с домашните. Този списък може да се допълва за неопределено време. следователно важността на развитието на абстрактното мислене е трудно да се надцени. И нивото му зависи преди всичко от способността ни да общуваме. Съответно е необходимо да се развие речта.

Ето поредица от упражнения, които ще ви помогнат да преминете от думи към дела и обратно.

• Очевидна и вероятна. Вземете лист хартия и напишете върху него някакво общоприето вярване. Например „почивката на морския бряг е най-добрата ваканция“. Сега излезе с опровержение на това. Например „на езерото Байкал е много по-интересно“, „въздухът е по-чист в планината“ и т.н.

Колкото повече намерите контрааргументи, толкова по-добре. Следващата стъпка е да опровергае това, което доказа неправдоподобността на първото решение. "На езерото Байкал няма вълни," трудно е да дишаш в планината. " По този начин трябва да докажете очевидността на първоначално посочения постулат.

• Главни букви, Това упражнение може да бъде добро забавление в компанията, например, докато чакате самолет или докато пътувате с влак. Определете комбинация от 3-4 от всякакви букви. Задачата на участниците е да ги превърнат в съкращение. Например, SKB - „Съюз на комуналните беззакония“, „Комбинация от комбинирани бригади“, „Комбинация от приспивни приказки“. Така не само карате мозъка да работи за намиране на нови фрази, но и разнообразявате свободното си време.
• Ние живеем според концепциите, В нашия живот има много понятия, които не могат да се докоснат. Щастие, красота (тя е различна за всички), любов, гняв, омраза. Изберете един от тях. Определете го с най-простите думи.

Намерете синоними на тази дума, колкото повече, толкова по-добре. Помислете за символ на това понятие: конкретна рисунка, набор от знаци, подобни на йероглифи, рисунка или диаграма - няма значение. След като се занимавате с този често срещан човешки феномен, вземете по-сложни понятия - референция, валидност, амбивалентност.Така вие не само ще научите нови думи, но и ще станете по-добри в разбирането на истинското им значение, съответно, и ще ви стане много по-лесно да общувате дори с най-образованите и „здрави“ хора. А мозъкът ще дава все повече и по-блестящи идеи.

• "Ще изградим нов свят." Заемете удобна поза, затворете очи. Това упражнение е като сесия за медитация. Спомнете си всичко, което ви се случи за един ден. Хората, с които сте говорили или току-що сте видели, събитията, които са се случили.

Задачата е да се възпроизведе всичко в детайли. Кой носеше какво, какъв беше изразът на лицето на събеседника, как миришеше в стаята, каква музика звучеше. След като картината се събере, трябва да направите трансформации в нея. Дайте на хората различни емоции и характеристики: доброта, гняв, забавление, мързел. „Облагородявайте“ стаята, в която се е случило всичко. Пребоядисайте стените във въображението си, променете мебелите, направете каквото ви каже фантазията ви. Не се страхувайте да експериментирате. Този „ремонт“ не е трудно да се поправи, но вашето въображение ще развие такова упражнение, без съмнение.

Особено внимание трябва да се обърне на развитието на абстрактното мислене при децата. Трябва да направите това от съвсем млада възраст. На първо място, прочетете повече на бебето си, дори ако ви се струва, че той не разбира нищо. Звуци, думи, интонации - всичко това ще остане в главата му и ще бъде полезно в бъдеще. Дайте му творческа свобода. За целта използвайте такива упражнения.

• На лист хартия нарисувайте част от определен предмет или същество, Задачата на предучилището или ученика е да завърши образа. Не се обезсърчавайте, ако вашата боядисана котка има кучешка опашка или крила. Тук е важно детето да не разгърне плана ви, а да прояви находчивост.
• Играйте игри като градове. Не е необходимо да започвате веднага с имената на населените места. Приспособете този урок към възрастта на детето. За начало използвайте цветове, имена на животни, плодове и т.н.
• Пясъчната живопис, придобила популярност не толкова отдавна, също е чудесен начин за развитие на абстрактно мислене. Детето може да изобрази всякакви изображения и веднага да ги промени. Поканете бебето да се опита да направи това поне веднъж. Но, разбира се, след като се научи да прави „великденски питки“ в пясъчната кутия и пълзи от нея поради възрастта.
• Начало Куклен театър - забавление, достъпно за всички. В допълнение, сега можете абсолютно евтино да закупите за него всички необходими реквизити. Можете да направите всичко за презентацията със собствените си ръце. Измислете заедно с детето образите и костюмите на героите, техния герой. Подредете изпълнения на семейни събития и организирайте партита в двора.
• Пъзели, мозайка, конструктор - Всичко това също ще помогне да развиете абстрактното мислене на вашето бебе. Просто няма нужда да мислите, че след два урока той ще започне сам да събира картина от 200 елемента, развитието на абстрактното мислене е дълъг път. Така че, бъдете търпеливи.

В допълнение към всичко по-горе, за развитието на абстрактното мислене можете да използвате методите на „дядо“. Смело включваме кръстословици, сканворди, пъзели, настолни игри. Те ще се възползват най-добре от интелигентността.

Затова нека поговорим по-често и по-интересно по различни теми, да споделяме нова информация, впечатления за филми, книги, пиеси, пътувания помежду си, Това ще бъде полезно както за този, който разказва, така и за този, който слуша - нова информация ще обогати абстрактното му преживяване.