Речта в човек се формира постепенно - точно като логиката. Следователно вербално-логическото мислене в една или друга степен при всеки индивид не се появява веднага, а с времето - когато мислите се развиват в ума му и се прави анализ на различни ситуации. По време на работата на горното мислене човек започва да оперира с абстрактни понятия. Освен това той се позовава на предишен опит. Как работи? Ще поговорим за това по-късно.
Удобства
В психологията се смята, че мисленето е знание, което е на самия връх. Тази концепция се основава на образование (получаване на различна информация), попълване на запаса от знания, изводи, както и на идеята за света.
Човекът е същество, което може да говори. Това означава, че мисленето му е пряко свързано с речта, Следователно, всички хора могат да получат установената стандартна разработка само в резултат на съвместна комуникация.
За решаване на различни въпроси се използват два типа мислене: словесно-логическо и визуално. Когато в човешкия мозък има пълноценен мисловен процес, тогава се представят обекти и се управляват думите. Така че ние ще определим формулировката - какво е словесно-логическо мислене. Между другото, тя се нарича още словесно-логическо мислене (абстрактно мислене) и предполага използването на речеви конструкции. Този тип работи и се основава на езикови инструменти. Също така този вид е последният етап в антагонистичното и историческо развитие на мисленето.
Структурата на въпросното мислене се състои от различни видове обобщения.Следователно, той е част от вътрешния умствен план и действа въз основа на езикови средства. В резултат на това се смята, че това е най-високият етап в развитието на мисленето.
Когато се включи този вид мислене, всеки индивид може да подчертае общите модели и да обобщи информацията.
При такова мислене хората не се раждат веднага. Той се формира, докато човек остарява. Когато тренировката започне, настъпва постепенно овладяване на умствената дейност. В този момент се появява възможността да мислите и разсъждавате в ума, както и да решавате различни математически проблеми.
Тогава се формират следните операции:
процесът, който позволява на човек да премине от няколко части към цялото, се нарича синтез;
когато по време на умствената дейност настъпва определено разлагане на сложен предмет на части и тези части се разглеждат отделно, този процес се нарича анализ.
Между другото, горните операции, а именно синтез и анализ, са някои съюзници, тъй като те не могат да работят един без друг. В допълнение към тях има още някои процеси.
Сравнение на обекти, различна информация или различни явления се нарича сравнение. В допълнение, този процес може да идентифицира общи и отличителни точки на горните точки.
Когато много явления или обекти са обединени според една обща характеристика, такъв процес се нарича обобщение.
Разлагането на обекти на определени групи според характеристики, прилики и т.н. се нарича класификация.
Въз основа на тази информация, изводът предполага, че това задължително е да се развие абстрактното мислене в начална или училищна възраст.
Всяко знание не може да бъде придобито без словесно мислене. И ето защо: ако не развиете мисленето, тогава всеки индивид, независимо дали е възрастен или дете, няма да може да се научи как да сравнява различни явления, предмети, ситуации и също така да проведе задълбочен анализ на информацията в ума си.
Дори комуникативните връзки с други хора ще се превърнат в доста трудна задача за него.
Как да насърчим формацията?
Техниките могат да бъдат различни. Само всеки от тях трябва да се вземе сериозно.
Човек също трябва да тренира дълго време и да има търпение.
Обмислете ги.
Най-лесният начин да се сдобиете с книга, Желателно е в него да бъде отпечатано добре познато детско произведение. Започнете да четете текста на книгата в обратен ред. В същото време се опитайте да хванете верига от събития. Това няма да е трудно да направите, тъй като предварително ще знаете същността на сюжета.
Трябва да изберете приятел и да си представите как той ще реагира на определено събитие. В този сценарий случаите трябва да са разнообразни - както отрицателни, така и радостни.
Спомнете си хората, с които сте разговаряли през деня. След това запомнете всеки разговор поотделно с пълни подробности. В този случай също трябва да възпроизведете в ума си всички емоции, изражение на лицето на събеседниците и дори жестове.
Започнете да измисляте различни противоречия. Например, като горчива захар, светла нощ и т.н.
Изберете всеки елемент и назовете всички негови функции. Например маса: трябва да настаните гости, трапезария, за класове и др. Ще бъде по-добре, ако присвоите и други необичайни функции на избраното нещо. Например маса за седене или маса за скачане. Не забравяйте лично да си представите всичките си фантазии.
Направете съкращения на фрази, тоест измислете съкращения. Например, като словесно-логическо мислене - накратко SLM и т.н.
Спонтанно напишете съществителни думи на един отделен лист хартия и прилагателни на друг лист хартия. Опитайте се да изберете чифт, който съответства на значението ви за всяка дума, която пишете.
Изберете буква от азбуката и изберете колкото е възможно повече думи, което ще започне с това писмо.
Помнете изключително събитие от живота си (например отделен ден, прекаран във ваканция). Опитайте се да уловите най-светлия момент и да му дадете необичайно име. Събитието трябва да ви напомня на картината, която сте нарисували. Рисунката трябва да е в ума ви.
Просто нарисувайте. Можете да започнете да използвате моливи. След това преминете към ярки цветове. Начертайте, сякаш искате да изобразите върху платното характера на обекта или човека, който сте избрали за обект.
Упражнения и игри
Нормалният човек може да преведе всякакви мисли в думи. Този метод дава на думите форма. Не е тайна, че думите са доста ефективни оръжия, които ви позволяват да заемате височини, състоящи се в самоизразяване и общуване с други хора.
Така че, необходимо е да се развие словесно-логическо мислене. За да направите това, трябва да започнете да провеждате класове и игри, които значително ще помогнат за развитието на интелигентността.
Ако сте готови, започнете със следните точки.
Постепенно се отървете от монолозите в мислите си, Не позволявайте този процес да ви плаши. Регулирането на въображаем монолог допринася за отпускането на ума ви. Това важи особено за онези монолози, които се основават на ирационални страхове.
Можете перфектно да развиете речта си, ако ежедневно упражнявате вътрешния си глас, Монолозите нямат нищо общо. В този случай трябва да вземете само една фраза и да я произнесете в съзнанието си, като прилагате различни темпове. Така че можете да разберете как звучи тази фраза, ако я произнасят различни хора. Примери са вашите приятели или роднини. След това си представете как избраната от вас фраза бавно плава пред очите ви и по това време можете да разчертаете всяка буква.
Трябва да знаете, че има два вида четене: познавателно и забавно, Забавлението изисква използването на вашето въображение, а познавателното - внимателно изучаване. Който чете бързо, той прави очите си големи скокове от една фраза на друга. Бавното четене включва малки движения на очите. С бързо четене голям обем на страницата се покрива веднага. Следователно този подход се нуждае от анализиран процес, което означава, че вашето мислене се развива по този начин. Заключение: трябва да се чете бързо.
Клъстерирането изисква следните действия, Първо, етикет и напишете проблема на отделен лист. След това го окръглете. След това запишете всичките си емоции и асоциации, които са свързани с този проблем. Те също трябва да се кръжат. След това свържете всички кръгове със стрелките. Така можете да съберете мислите си в едно парче.
Опитайте се да проведете забавен урок, в който трябва да участват няколко души. Децата ще проявят особен интерес към това събитие. За целта вземете отделни карти и напишете в тях неволни думи. Разбъркайте ги. Нека всеки играч нарисува по една карта. След това, от своя страна, всеки член на играта трябва да прочете думата от картата и бързо да състави изречение с тази дума. Например, думата "магнит". Предложението може да бъде съставено по следния начин: "Ние правим списък със задачи и го прикрепяме към хладилника с магнит."
В следващата игра също трябва да участват няколко души., Играчите седят в кръг и редуват четене на езици. Постепенно задачата трябва да се усложнява и да се предлага да се чете по-сложно преплитане.
Тази задача е уникално насочена към развитието на абстрактното мислене. Нарича се „несъгласие“. В стая с различни предмети трябва да изберете само едно нещо и да го наречете по необичаен начин. Например стол - медицинска сестра, килим - носилка, маса - самостоятелно сглобяване и т.н. Между другото, такава игра е възхитителна за по-младите ученици.
Играта на извънземните. В този случай трябва да обясните обикновените земни неща или явления на човек, сякаш общувате с извънземно същество, което не разбира добре живота на земляните.Всички без изключение могат да участват в тази игра, тъй като възрастта и видът на характера в този случай нямат голямо значение.
Горните методи ще бъдат интересни както за възрастни, така и за деца. Не трябва да се забравя, че тези мозъчни манипулации трябва да се провеждат доста редовно. Това ще ви позволи бързо да развиете абстрактно мислене.
