Грижа: длъжностна характеристика, изисквания и отговорности

Формирането на личността започва в детството, затова работата на възпитателя е много значима, много важна и почетна. В този преглед ще говорим за това какъв трябва да бъде учител в детската градина, какви знания и умения трябва да притежава, как да учи професия и какви перспективи за кариера има в тази специалност.

У нас професията на предучилищна учителка се появява в средата на XIX век, когато в Москва, Санкт Петербург, Хелзинки и някои други градове започват да се отварят първите предучилищни институции. В онези години институциите се плащаха, защото само заможни хора можеха да си позволят да регистрират дете в тях.

В съветско време предучилищното образование беше напълно безплатно, родителите плащаха само малки суми, за да плащат за храна. През 1959 г. се появява ясла, където децата са отведени от двумесечна възраст. Днес броят на детските градини у нас надхвърля маркировката от 40-50 хиляди, а ежегодно се изграждат и отварят нови предучилищни институции.

Учителят в детската градина се грижи за децата, докато родителите им са на работа, но списъкът с функции на този специалист не свършва дотук: той провежда учебни часове, преподава основите на четенето, математиката, преподава моделиране, приложение, рисуване, музика и танци, а също така прави и физическо възпитание, Възпитателят дава на детето първо идеи за света, принципите на взаимоотношенията между хората, помага да се адаптира и социализира, учи ни да различаваме доброто от лошото, обяснява правилата на поведение в обществото.

Най-често децата на възраст от 3 до 7 години попадат в детската градина - това е предучилищният период, който условно се разделя на три етапа:

• най-младите - 3-4 години;
• средно - 4-5 години;
• най-възрастният е на 5-7 години.

Професионалният стандарт на учителя налага задължение да познават поведенческите характеристики на децата от тези групи и да могат да използват педагогически методи, подходящи за тяхната възраст.

Професията на възпитател е привлекателна с това, че ви позволява напълно да покажете любовта си към децата, да помогнете на младите членове на обществото да се развиват хармонично. Но ако изглеждате по-практични, тогава Сред предимствата на професията са следните:

• графика за смяна: обикновено първата смяна започва в 7:00 и завършва в 13, а втората продължава от 13 до 19 часа;
• дълга ваканция: варира от 46 до 56 дни в зависимост от продължителността на услугата;
• търсене: Добрите възпитатели винаги са били и ще са необходими, особено след като броят на предучилищните образователни институции непрекъснато расте всяка година;
• активен начин на живот: дейността гарантира липсата на скучна работа, включва постоянна комуникация с различни хора, организиране на интересни събития, предвижда игри на открито и ви позволява да демонстрирате напълно всички свои качества.

За съжаление работата на един възпитател у нас се плаща много слабо. Само тези, които са напълно „разведени“ от реалността, не знаят за ниските заплати на представителите на тази професия. Но мнозина дори не подозират други недостатъци на професията.

Те включват:

• работа в условия на постоянен шум;
• повишено ниво на отговорност за безопасността на живота на учениците и тяхното здраве и в случая говорим не само за морална, но и за наказателна отговорност;
• необходимостта да контролирате емоциите си: дори и да имате лични проблеми, все пак трябва да общувате приятелски, да се усмихвате и да общувате с учениците си ентусиазирано;
• постоянно присъствие на работното място, необходимостта да се обръща внимание - това се дължи на личната отговорност на всеки образователен работник за безопасността на децата.

Сред основните задължения на учителя могат да бъдат определени:

• наблюдение на здравето на децата по време на сутрешния прием за ежедневен престой;
• обучение за умения за хранене в процеса на хранене;
• организация и провеждане на общообразователни часове (моделиране, рисуване, четене на глас и словесно броене);
• контрол над спазването ежедневие;
• организация за адаптация деца;
• организация и провеждане на свободното време на децата и празнични концерти;
• надзор на ученицитеинформират своите законни представители и администрацията на предучилищната институция в случай на първите признаци на заболяване;
• контрол на присъствието;
• часове по физическо възпитание във фитнеса и на открито;
• проследяване на емоционалния фон на детеако е необходимо, организирането на психологически консултации;
• провеждане на разходки: Помощ при обличане, игри на място и провеждане на малки екскурзии;
• организация на дневния сън за учениците: присъствие в спалнята по време на лежането, помощ при почистване на леглото и подреждане на външния вид след събуждане;
• осигуряване на прехвърлянето на детето на родителите или законни представители;
• участие в състезания, учителски съвети и семинари;
• работа с родители по отношение на образованието;
• съставяне на доклади, Документация.

Учителят трябва да притежава уменията на детски психолог, да вземе курс по детска физиология, медицина и лична хигиена. Той се нуждае от това не само, за да научи учениците на основите на грижата за телата си, но и за да окаже първа помощ на децата, ако е необходимо.

Служителят на DOU трябва да бъде чувствителен наблюдател, за да вижда и разбира добре всичко, което се случва с неговите ученици.

Освен това компетентността на възпитателя на предучилищната образователна институция трябва да включва:

• цели, цели и основни методи за възпитание и обучение на малки деца;
• основите на поведенческата психология на децата в предучилищна възраст;
• различни методи за развитие на момчетата.

Учителят трябва да може:

• осигуряват създаването на хармонична среда за развитие на предмета;
• взаимодействат с деца и техните родители, както и с други служители на DOE;
• използвайте технически средства за обучение, както и компютърни програми.

Висш преподавател категории могат да кандидатстват за длъжност на старши преподавател (методист на DOU).

Работната му характеристика включва:

• анализ на новите тенденции в предучилищното образование;
• номинация за разглеждане на перспективни области на образователните дейности на ДОО;
• предоставяне на квалифицирана помощ на преподавателите в изпълнението на програмите за обучение;
• координация на взаимодействието между представители на педагогическата наука и практикуващите;
• организация на образователната работа за родителите.

Главен учителвсъщност върши ли работата на заместник-ръководителя на детската градина. Функциите му включват създаване на условия за квалифицирани образователни услуги.

Старши преподавателят-методист трябва да знае:

• Основи на законодателството относно правата и закрилата на децата;
• основни доктрини на предучилищната психология и педагогика;
• концепцията за предучилищния образователен процес;
• общи методи за образование на малки деца;
• перспективни области на диагностика и корекция на развитието;
• основите на формата и методите на работа със семейството.

Обучението на дете няма смисъл, ако възрастен не му покаже личния си положителен пример. Децата в действията си не разчитат на думите на възпитателя, а на неговото поведение, поради което се поставят най-строгите изисквания към личните качества на служителя на DOU.

Учителят трябва да бъде хуманен и е важно да наложи това качество на децата около него. Под стриктното ръководство на учител децата трябва да се научат да разрешават всички трудности в общуването с връстници, да бъдат приятели и да се уважават взаимно, да прощават на нарушителите си и да се извиняват.

Толерантността е не по-малко уместна за учителя: учителят трябва да приеме децата си такива, каквито са, независимо от националността, религията или личните характеристики на техните родители. Важно е учителят да счита детето за личност: не трябва да си позволява да го обижда, да повишава гласа си и да предприема физически мерки.

В допълнение, за учителя такива качества, които са подходящи:

• наблюдение;
• комуникативни умения;
• бодрост;
• активна житейска позиция;
• правосъдие;
• искреност;
• отзивчивост;

Учителят във всяка ситуация трябва да се съсредоточи върху интересите на децата. За него появата на домашни любимци и аутсайдери е неприемлива, той трябва да се отнася с всички ученици еднакво.

Необходимо е да се избере човек с компетентна реч за длъжността учител в предучилищна образователна институция. В млада възраст, когато речникът активно нараства при децата, е важно около тях да има чиста и правилна езикова среда, без младежки жаргон, клерикализъм и различни клишета. Речта на учителя трябва да бъде ясна, разбираема, сбита.

Разбира се, външният вид на учителя, неговата култура и социален образ играят важна роля. От една страна, детските градини не задават никакъв дрес код, но рамката все пак трябва да е ясна. Не е позволено учител да идва на работа в тесни тениски, мини-ризи и суитчъри с деколте. Разкъсани дънки, татуировки и креативни цветове за коса не са приемливи., Външният вид на възпитателя трябва да показва неговия професионализъм, а не достойнството на фигурата.

За да станете учител по предучилищно образование, можете да имате не само висше, но и средно специализирано образование. В педагогическите технически училища предлагат две основни професии: предучилищно образование, както и специално образование. В първия случай се провежда обучение за служители на DOU, във втория персоналът се обучава за работа с деца с определени отклонения в умственото или физическото развитие.

За да отидете в колеж, не е необходимо да полагате приемни изпити по предмети, достатъчно е да минете само на интервю и конкурс за училищни свидетелства. В края на 9 клас обучението продължава 3 години 10 месеца, а след 11 клас - 2 години 10 месеца.

Много работодатели предпочитат да наемат служители с висше образование., Както показва практиката, за да бъдем добър учител, образованието в колеж е напълно достатъчно: това е така, защото броят на практическите часове в СТР е много по-голям, отколкото във висшите учебни заведения.

В рамките на специализираното образование бъдещият учител поема такива курсове като:

• методи на преподаване на основни математика, изобразително изкуство, четене, броене, приложни дисциплини, както и физическо възпитание;
• анатомия, детска физиология, предучилищна психология.

За да бъде в крак с модерните тенденции в педагогиката, всеки педагог трябва от време на време да преминава в курсове за опресняване и повишаване на квалификацията, да посещава семинари, конференции и да участва в методически сдружения.

Заплатата на служител в DOU се състои от две части: основната заплата и стимулиращите плащания. Последните обикновено се награждават въз основа на резултатите от различни състезания и събития. Това включва провеждане на срещи с родители, организиране на празници и ученички, участие в творчески спортове в града, както и на областно, регионално или федерално ниво.

Освен това увеличението на заплатите се основава на заплатите:

• трудов стаж: при работа повече от три години заплатата се увеличава с 5%, 10 години - с 10%, 20 години - с 20%, а при този опит - с 25%;
• награди и регалии: заплатата на притежателя на титлата „отличен ученик“ или „почетен преподавател“ се увеличава с 20%, заплатите на кандидатите за науки, заслужени учители и лица, получили държавни награди, също подлежат на увеличение;
• ниво на образование: Основната ставка обикновено се прилага за учители, получили средно специализирано образование, докато с висшето педагогическо образование тя се увеличава с 50%.

Портфолиото от преподаватели включва няколко раздела:

• въведение, която съдържа обща информация: лични данни, образование, трудов стаж и професионален опит;
• портрет: включва кратко есе на тема „Аз и моята професия“ и описание на ръководителя на DOW;
• професионални постижения: този раздел включва доклади за резултатите от труда, планове за учебно-методическа работа;
• постижения на учениците: това включва писма и сертификати от ученици за участие в състезания, състезания, шоу програми и спортни събития;
• документите: тук е необходимо да прикачите документи, потвърждаващи участието в семинари, курсове за продължаващо обучение;
• папка с експертни оценки, която включва рецензии, вътрешни и външни награди, благодарствени писма.

Професията на възпитателя не предполага никакъв бъдещ растеж. Най-упоритите могат да израснат до поста на ръководител на детска градина, но това определено ще изисква диплома за висше образование. Ако сте успели да получите второ висше образование и сте преминали няколко курса за преквалификация, тогава има шанс да направите кариера в Министерството на образованието.

Учителят винаги може да ходи на работа като учител и да се занимава с развитието на децата у дома, например, чрез системата Монтесори. Най-обещаващият, но в същото време най-трудният вариант е да отворите собствена частна детска градина.

Към днешна дата е безопасно да се каже, че професията на възпитателя ще остане в търсенето още дълго време.