Учител по рисуване: функции и обучение

В класификатора на професиите учител по рисуване принадлежи към раздел „Образование и наука“. Този специалист може да работи в средни училища, колежи, институции за допълнително образование. Неговата задача е да научи децата на основите на визуалната грамотност, да научи на рисуване в най-добрия начин от всички способности.

Веднага си струва да се отбележи това умението да рисуваш добре, определено количество знания зад теб (например художествено училище) все още не е показател, че човек може да стане добър учител. Дори обучението в университет в тази област не е гаранция, че човек ще има педагогическа кариера.

От една страна, да се каже за професионалното значение на учителите по изобразително изкуство - това означава да се опише не най-розовата картина. В средните училища се намаляват часовете за изобразително изкуство и чертежи, което затруднява набирането на часове в курс в една образователна институция. От друга страна се отварят много частни образователни центрове, училища за развитие на деца и други сайтове, където учителите по изобразително изкуство могат да се реализират професионално.

За да станете учител по рисуване, трябва да имате висше професионално образование или средно средно специализирано образование. Учителят по изобразително изкуство е подчинен на директора на учебното заведение, ръководи се в професионалните си дейности от Конституцията на страната, Закона за образованието, както и длъжностната характеристика на учителя по изобразително изкуство в училище.

Както всеки друг учител, той не само води уроци, но и участва в извънкласни дейности на училището (конкурси, събития, промоции) може да бъде класен ръководител. Често учителите по изобразително изкуство трябва да работят на непълно работно време: за да получат оптималния брой часове, те често работят в училища и например в Дома на детското творчество. Или в допълнение учителят по изобразително изкуство провежда рисуване в училище, занимава се с работа в кръг.

Преди да помислите за избора на тази професия, разберете какво трябва да направите. Това не се отнася само за обучението и обучението на учениците, въпреки че това, разбира се, е основните задължения за работа.

Други работни задължения в училище включват:

• осигуряване на нивото на обучение на студентите, което отговаря на изискванията на Gosstandart;
• формиране на обща култура на личността и социализация с помощта на различни форми, техники, методи и учебни помагала;
• планиране и изпълнение на учебния процес в съответствие с образователната програма на училището;
• организиране на независими дейности на децата, включително проектиране и изследвания;
• поддържане на образователната документация по предписания начин;
• зачитане на правата и свободите на студентите;
• осигуряване на безопасността на живота и здравето на учениците;
• Задължение в училище според графика, участие в педагогически съвети, заседания, семинари, конференции;
• производство и използване на дидактически материал, визуални помагала;
• организиране на участие на деца в предметни състезания, изложби, фестивали, училищни мероприятия;
• осъществяването на междупредметни комуникации в процеса на преподаване.

Учител по изкуство е учител, в „отдела“ на който има предмети и евентуално кръгови направления на естетическия цикъл. И така, този предмет има специална педагогическа мисия. Той трябва да формира основите на детската художествена култура, да развива естетическо и емоционално-ценностно възприятие на света, да развива наблюдение, визуална памет и творческо въображение. Трябва да е учител и да внуши артистичен вкус.

Вероятно една от основните задачи на учителя е развитието на потребността на детето от комуникация с контекста на изобразителното изкуство. Именно този учител може да направи така, че за ученика контактът с изкуството е лично значима ценност. Не всички деца ще могат наистина да се научат как да рисуват добре, но всички трябва да се потопят в това преживяване, да опитат своята ръка. Но дори рисуването не е основната цел на преподаването, а друга, емоционално и артистично разбиране на света, с който детето може да бъде запознато.

Много професионални изисквания са поставени пред учителя по изобразително изкуство. Но личните качества са важни за човека от тази професия.

Учителят трябва да може да работи с документация и да следва изискванията на нормативните документи. Той трябва да е запознат с приоритетните области и перспективите за развитие на педагогическата наука на своята страна.

В допълнение учителят по рисуване трябва:

• познавате методологията на преподаване на вашия предмет и образователна работа;
• да включат съвременните педагогически технологии в практическия опит;
• познават педагогиката, основите на детската физиология и психология;
• да могат да работят с компютър, принтер, проектор, текстови редактори, презентации, браузъри;
• поддържат дисциплина в класната стая;
• Бъдете подготвени за интегрирани класове.

Едно от основните качества, които човек, който иска да свърже живота с педагогиката, трябва да бъде съпричастността.Способността за съпричастност, способността да се поставите на мястото на друг човек, да го почувствате и помогнете е много важно за учителя.

Също така е добре, ако учител по изобразително изкуство има следните качества:

• инициативност - без това творческият процес в училище е труден за представяне;
• такт - помага за разрешаване на острите конфликти и избягването им;
• внимателност - трябва да видите всяко дете в урока;
• отзивчивостта е едно от основните качества на учителя, който се уважава за децата и екипа;
• организация - без нея е трудно да се справите с много документация, текущи състезания, както и да създадете интересни уроци в този режим.

Ще бъде трудно в училище за хора, които не са свикнали да работят в многозадачен режим, страхуват се от критици и не успяват да намерят общ език с децата.

Основната отговорност е животът и здравето на децата. Занятията трябва да бъдат организирани така, че нищо да не заплашва това. Учителят е отговорен за качеството на своята работа, за спазването на учебната програма и целите на образователната институция. Състоянието на офиса, безопасността на мебелите, демонстрационните материали, техническото оборудване в офиса - също в зоната на отговорност на учителя. Учителят по рисуване има право да съставя плановете на уроците на автора, да използва различни форми, техники, технологии и техники, които могат ефективно да обяснят програмния материал.

Учителят също има право:

• дайте на децата инструкции за поддържане на дисциплината в класната стая;
• прави предложения за оптимизиране на условията на учебния процес в класа по изобразително изкуство;
• кандидатствайте за усъвършенствано обучение;
• за защита на професионалната чест и достойнство;
• за промоция;
• социалните помощи и това, което се разчита на специализиран договор (съкратен работен ден, удължен отпуск, социални гаранции, дългосрочна пенсия и др.).

Един обикновен учител има право да управлява образователна институция, доколкото Хартата налага. Това означава, че учителят може да участва в колективно вземане на решения, да излага собствените си идеи в интерес на училището и образователния процес и др.

Значителен плюс, ако в учебните години бъдещият учител се е образовал в училище по изкуства. Тогава той може да отиде директно в университета (държавен или търговски), или да учи в учителска колегия, където допълнителната специализация може да бъде „Учител по изобразително изкуство” или „Ръководител на кръга на изобразителното изкуство”. Впоследствие, след като получи средно специално образование, млад учител може да продължи да специализира в университет за намален период на обучение.

Да станеш учител по рисуване не е толкова трудно: преминалите оценки в университет не са най-високите. Това образование е достъпно за деца, които не могат да влязат например в Дизайн, но не искат да губят време и решават да подадат документи в педагогическия университет.