Как да създадете резюме за учители в началните училища?

Учителите в началните училища могат да работят в училища, държавни и частни, и могат да демонстрират своя професионализъм в обучителен център. И навсякъде, когато кандидатства за работа, той ще се нуждае от резюме.

Обобщението на учителя в началното училище трябва да бъде съставено информативно, изчерпателно и компетентно. Логично е, че ако има грешки в такъв документ, това дискредитира специалиста.

Струва си да обърнете внимание на няколко правила за писане на компетентна автобиография за учител.

• Пишете само истината, но не отбелязвайте отрицателните точки. Разбира се, ако сте били уволнени за статия или в миналото сте имали някакъв тъжен опит, станал известен на широката общественост, няма да го скриете. Но не е необходимо да посочвате онези негативни аспекти, които са останали в миналото и не засягат настоящия ви педагогически образ. В същото време не бива да разкрасявате външния си вид за устройство в училище, поддържайте баланс.
• Придържайте се към структурата. Обобщението трябва да съдържа параграфи, а в тях - логика и хармония. Опитайте се да запазите резюмето от едната страна на листа: работете с шрифта, неговия размер, списъци.
• Дръжте в приятелски тон. Не е необходима прекомерна строгост, протокол в такъв документ. Можете да пишете за себе си компетентно, в делови стил, но без клерикализъм.
• Не се опитвайте да създадете стандартизирана автобиография: в този случай тя няма да се различава от възобновяването на конкурентите. Това важи особено за параграфите за личните и професионални качества.
• Не пишете лоши отзиви за предишната си работа, за предишните ви шефове. Това говори за вас като за човек, който премахва мръсно бельо от колибата и със сигурност ще свърши същото с нова работа.
• Не пишете с дълги изречения - те се възприемат слабо от читателя, особено ако работодателят иска веднага да види същността в документа.
• Придружете резюмето със снимка. Това ще покаже, че нямате какво да криете, което може да предизвика първото интуитивно съчувствие на работодателя. Изберете снимка, на която сте приятелски настроени. Това може да е снимка на работното място.
• Форматирайте автобиографията си, преди да изпратите: маркирайте имената на предметите с удебелен шрифт. Създайте визуално приятна за четене структура на документи.
• Подобно възобновяване ви позволява да направите няколко професионални свободи. Например, можете да маркирате своето педагогическо кредо там.
• Уверете се, че всички части на автобиографията са пропорционални, Ако списъкът с постиженията ще заеме повече от половината от общия брой, може да изглежда нескромно.

Такова писмо е незадължително заявление за възобновяване, но желателно. Той е малък, състои се от няколко изречения. Следните елементи са включени в мотивационното писмо:

• поздрав (просто не пишете "Добър ден!", просто напишете "Здравей");
• Пълно име;
• позицията, за която кандидатствате; много кратко, но кратко избройте силните страни, уменията, които са важни именно за позицията, която възнамерявате да заемете;
• мотивация;
• довиждане.

В резюмето има параграфи, които могат да причинят трудности при писането. Някои от предполагаемите формулировки може да не изглеждат доста удобни, точни. Следните препоръки ще ви помогнат да избегнете обидни грешки.

Необходимо е само да се пише за това, което може да повлияе на професионалната сфера. Например, вие сте щедър човек, но това не се отнася пряко за професията на учител в началното училище. Но фактът, че сте склонни към съпричастност, опитвате се да помагате на хората, отзивчиви са, може да бъде важен за работодателя.

Тук посочвате функциите си: точно какво сте правили на предишното място на работа. Няма нужда да добавяте още какво бихте могли да направите. Пишете за текущите отговорности, за реалния опит за вас. Описанията на длъжността могат да бъдат описани, както следва:

• изготвяне и провеждане на уроци;
• подготовка и организиране на класни събития;
• организация на свободното време за ученици;
• провеждане на кръгове и асоциации по интереси;
• работа с родители.

Тук трябва да отбележите основните умения, които наистина можете да вкарате в актива. Описаните професионални умения могат да бъдат както следва:

• способността да се интересуват децата, да участват в образователни дейности, включително изследователска работа на децата;
• способността да се организира дисциплина в класната стая;
• способността да се организира индивидуален подход към учениците с различни интелектуални способности.

Намерете 3 точки, които ви характеризират по-ярки. Някой има строга дисциплина, други имат ярки уроци, които им позволяват да свършат много работа. Нечий скейт - утвърдена работа с родители. Постиженията са вашите награди, благодарности и, разбира се, квалификации. Посочете не всички (дипломите могат да бъдат няколко десетки), а само основните, ключови постижения.

Възможно е мястото, където възнамерявате да получите работа, ще бъде първото за вас. Или например, като имате специализирано образование, все още не сте успели да работите по него. Това не означава, че автобиографията ви трябва да е възможно най-кратка. Млад специалист може да отбележи постиженията, които той донесе в своя актив по време на следването си в университета.

Има смисъл да се набляга на практика: къде отидохте, какви задачи изпълнихте, каква оценка ви даде лидерът и т.н. Начинът, по който сте се препоръчали по време на тази практика, ще бъде вашата основна характеристика. В резюмето на млад специалист мотивационният аспект е от голямо значение. Напишете малко по-подробно какви цели преследвате, за какви задачи сте готови, какво искате да постигнете на новата си позиция. Напишете как се виждате като учител, как възнамерявате да постигнете целта си.

Разгледайте примери за такъв мотивационен аспект.

• «Ще се опитам да намеря място на новото работно място и да установя добри бизнес отношения с колеги. Смятам да следвам пътя на професионалното израстване и развитие, да се занимавам с самообразование, да се уча от опита на старши колеги. В работата си се съсредоточавам върху синтеза на най-добрите постижения на съветското училище и на изводите от западното образование, които има смисъл да се пренасят в националното училище. "
• «На първото си работно място искам да се утвърдя като креативен, активен, ориентиран към целите учител. Настройте се на професионално размишление, интроспекция, търсете свой собствен педагогически стил. Очаквам с нетърпение да започна работа, стремя се да подхождам към професионалната си мисия с достойнство, креативност и отговорност. “

Тук можете да посочите семейно положение, присъствието на деца. Напишете на какви чужди езици говорите и на какво ниво. Домашният адрес може да бъде посочен точно там.

По-конкретни ще бъдат конкретни примери за успешни автобиографии. Те ще бъдат подходящи и за длъжността преподавател.

Примерно резюме

Дмитриева Елизавета Сергеевна

Дата на раждане - 12.12.1985г

Мобилен телефон: (с код)

Домашен телефон: (с код)

електронна поща

гол: Замяна на учителя в началното училище

Образование:

В периода 2000-2004 година. Новолучински педагогически колеж, отдел за начално образование, специалност „Учител в началното училище. Ръководителят на кръга на изобразителното изкуство. "

2004-2009. Беларуски държавен педагогически университет, катедра по психология, специалност „Преподавател по психология. Детски психолог “.

Март 2012 - април 2012 г. Курсове за продължаващо обучение „Методи на преподаване в началното училище“, следдипломна академия, Минск.

Опит в работата:

Учител в началното училище, средно училище Novoluchinskaya № 4, учебна 2005-2011 година

Учител в началното училище, Минска държавна гимназия № 5, учебната 2011-2018 година GG.

Функционални отговорности:

• провеждане на уроци;
• организация на свободното време за ученици;
• работа с родители;
• подготовка на извънкласни дейности в класната стая и паралелно;
• разработване на кръгови програми, провеждане на кръгове;
• организация на интердисциплинарни експериментални факултативи.

Професионални умения:

• способността да се организира интересен, информативен урок, който позволява на всички ученици да работят ефективно;
• способността да се организира дисциплина в класната стая;
• организация на психологическа подкрепа за образователния процес.

Лични качества:

• комуникативни умения;
• инициатива;
• взискателен;
• чистота;
• творчеството;
• целенасоченост.

Постижения:

• 2008 учебна година - присвояване на втора квалификационна категория;
• 2013 учебна година - присвояване на първа квалификационна категория;
• 2013 учебна година - благодарности от регионалния отдел по образование;
• 2014 учебна година - второ място в регионалния конкурс „Учител на годината“;
• Академичната 2017 е първото място в регионалния конкурс за методически разработки „Най-добрият урок“.

Допълнителна информация

Женен, има син (ученик от 1 клас).Хоби - четене, бродерия, образователна психология, спорт. GDN на лека атлетика. Лошите навици отсъстват.