Научно мислене: основни характеристики и принципи

Научните знания влияят на мирогледа на човека, разбирането на живота. Научно-познавателният мисловен процес е насочен към решаване на неотложни проблеми, възприемане на конструктивни идеи, успешно преодоляване на трудностите, подобряване на качеството на условията на живот на всеки индивид и обществото като цяло.

Формирането на научната мисловна дейност се осъществява в процеса на познаване на света. Научното мислене е специален вид познавателен процес, насочен към въвеждане на обективна информация в човешкия ум. Когнитивната функция отразява същността на науката.

Всички продукти на научното мислене са обосновани и събрани в единна система. Класификацията на науките по предметните области изолира социалните (социално-хуманитарните), естествените, техническите и математическите науки.

• Социалните науки и хуманитарните науки са насочени към придобиване на знания за обществото и човека. Историята и правото проникват във всички области на обществения живот. Общите знания за обществото са фиксирани във философията и социологията. Антропология, естетика, етика, филология, психология, политология, културология, икономика разкриват специфична област от публичната сфера. Научното мислене в хуманитарната област изследва човешките мисли, мотиви, намерения и лични ценности.
• Природните науки включват изучаване на природата, Биология, химия, география, геология, екология, физика, астрономия снабдяват хората с нови знания, които допринасят за подобряване на качеството на живот.Например в медицинската индустрия научните открития допринасят за възстановяването на пациенти, страдащи от по-рано считани нелечими заболявания. Екологичните учени проучват водохранилищата и околната среда, предупреждавайки населението за опасността от замърсяването им.
• Към техническите науки включват механика, роботика, компютърни науки, агрономия, архитектура, които ускоряват научния и технологичен прогрес. Много технически науки са предназначени да автоматизират производството на предприятия, снабдявайки ги с най-новите технологии. В съвременния свят успешно се използват роботи, нови видове енергия, ултразвукови методи за обработка и лазери в технологиите.
• Математически теории снабдяване на всички други науки с формални езикови средства. Изчисленията, измерванията, описанията на формата на предметите се използват за намиране на общи закони на природата. Наблюдава се структурната им връзка. Математическите модели се използват в процеса на научната мисъл при изучаването на повечето науки.

Всички науки се пресичат периодично. В научно изследване мисленето е насочено към изучаване на информацията, законите на конкретни процеси и към анализ, идентифициране на редовни, повтарящи се явления в тях.

Научното мислене се характеризира с фундаментален характер. За разлика от обикновената умствена дейност, тя се характеризира с универсалност, рационалност, целесъобразност, високо ниво на обобщение на знанията, способност за формулиране на проблеми и изграждане на хипотези, логическа последователност и доказателства, желание за обективност и надеждност на получената информация, проверка на фактите с помощта на аргументи, разработване на концептуалния апарат.

Целият свят на науката е представен под формата на понятия и термини. Наличието на методология е съществен компонент от цялостния процес. Този тип умствена дейност осигурява приемственост в използването на натрупани по-рано знания и много нови надеждни идеи. Той изпълнява познавателни, мирогледи, дейности, културни и социални функции.

В психологията се разграничават основните характеристики на процеса на научна мисъл.

С научен подход към изучаването на даден предмет или явление се получава пълно откъсване от субективния светоглед. Докато чете художествена литература, човек усеща субективна гледна точка на автора върху явления и факти. Научният трактат отразява само фактите, получени чрез внимателно обективно изследване. Лична информация за учения няма.

В продължение на много векове хората са събирали всякакви описания и обяснения на различни факти и явления. С течение на времето тяхното оптимизиране доведе до появата на определени понятия и термини.

Научното мислене включва теоретичната обосновка на принципите и моделите. Някои от тях дълго време остават на ниво предположения и прогнози, които по някаква причина все още нямат доказателствена база, но по-късно учените ще оправдаят предположенията. И те ще бъдат научно доказани или опровергани. Складът с доказани различни теории и хипотези съдържа много аргументи, потвърждаващи тяхната обективност.

Научното мислене е насочено към бъдещето. За науката резултатите от изследванията са от голямо значение не само за текущия период от време, но и за тяхното усъвършенстване, превръщане в перспективи.

Науката изолира обективно истински фрагменти, части, форми, които ще бъдат полезни за следващото поколение.

Природонаучният подход за получаване на знания за консолидиране на теореми и законите на различните понятия задължава изследователите да се обърнат към формули, символи и други знаци. Специфична знакова система непрекъснато се усъвършенства, коригира, допълва през целия период на съществуването на науката.

Наблюдението и контролът върху изучаването на обекти и явления, техните взаимоотношения помежду си показва съзнателното използване на научните методи от учените.

Теориите са изградени на базата на експерименти. Процесът на научна мисъл дава възможност да се използват резултатите за събиране на доказателствена база на огромен брой проучени обекти. В хода на експериментите се формират конкретни концепции, правят се определени изводи.

• Основният принцип на научния акт на мисълта е наличието на експеримент. В сравнение с емпиричното мислене, научният подход включва разширяване на експерименталните резултати до много широк спектър от информация. Благодарение на това учените успяват да направят още различни изводи.
• Вторият принцип показва желанието на учените за обективност и откъсване. Емпиричният подход предполага прякото участие на индивида в експеримента, като се взема предвид последващото оценяващо мнение. За да се избегне случайно или умишлено изкривяване на заключенията, получени по време на експеримента, наблюдението се извършва от страна на процеса на научна мисъл.
• Третият важен принцип е систематизирането на получената информация, за да се изгради теория. Емпиричният подход не предполага теоретичен синтез на знания, следователно всички данни се разглеждат отделно една от друга. Научният подход вижда връзката между явленията с по-нататъшното им групиране и класификация.

Научното мислене се стреми да прилага определени методи на познавателния процес.

Тя ви позволява да превърнете обективен модел в правило за действие на изследователя. Универсалните методи за такова познание са анализ и синтез, дедукция и индукция, моделиране, аналогия, абстракция и идеализация.

анализ на включва разделянето на цялото на съставните му части, синтез - свързване на части в едно цяло. при удържане доказателството се извлича от едно или повече надеждни твърдения, основани на законите на логиката. при индукция отделни факти водят до обща ситуация. метод моделиране включва реконструкция на характеристиките на даден обект с помощта на специално създаден друг модел. Този метод се използва в случай на трудности, възникнали по време на изследването на самия обект.

абстрахиране се състои в умствено разсейване от някои свойства на явленията и отношенията между тях, подчертавайки някои от техните качества. Абстракцията може да доведе до различни категории и понятия. идеализация Това е мисловен процес, съчетан с формирането на някои абстрактни понятия, не винаги реалистични в действителност.

Методите на научните изследвания включват измерване, сравнение, описание, систематизация и класификация. Емпиричните и теоретичните методи са широко разпространени в познавателните дейности, свързани с науката.

Научните методи и емпиричните методи на познание включват експерименти за получаване на определена информация. Те разчитат на експеримент и наблюдение.За експеримента се създават специални условия, отстраняват се фактори, които го предотвратяват, и се използват подходящи технически устройства. Изучаването на явления и предмети се извършва от въздействието на предмета на познанието върху обекта на изследване. Когато се наблюдава, няма такъв ефект.

За организирано и продуктивно разбиране на материала, който се изучава. използването на инструменти и инструменти е възможно.

Учените записват цялата информация, получена експериментално, под формата на теория. Структурата му включва основни понятия, принципи, закони, аксиоми, ценностни фактори.

Теоретичният подход включва формализация и математизация. При първия метод научната информация се проявява чрез знаците на специално създаден език. Вторият метод включва прилагането на математически постижения в изучаваната област на знанието.

Исторически метод предоставя описание на процеса, като се вземат предвид неговите уникални характеристики. Логически метод включва реконструкция на система от абстракции в теоретична форма. Всички обекти са представени на различни етапи от своето развитие, с други думи, е записан целият им исторически път. Логическият метод е тясно свързан с историята, която осветява етапите на развитието на събитията в техните специфични форми на проявление в съответствие с тяхната хронология. Единството на всички методи, използвани в научното мислене, осигурява по-нататъшен научен и технологичен прогрес.