Collegeintervju: Ofte stilte spørsmål og forberedelsesregler

Opptak til utdanningsinstitusjon avhenger ikke bare av kunnskap. Collegeintervju er like viktig. Du må vite hva som er de vanlige spørsmålene og hvordan du kan forberede deg til intervjuet på riktig måte.

På college - og på universiteter på forskjellige nivåer - avholdes ofte et intervju ved opptak. Ikke en eneste utdanningsinstitusjon avslører på forhånd hva som er spesielt sjekket med en slik test. Men når vi analyserer opplevelsen av mennesker som allerede har bestått slike tester, kan vi skille følgende typer intervjuer:

• samtalen er "for show", det vil si rent formell og påvirker ikke valgkomiteens beslutning;
• generell (samtale om forskjellige emner for å identifisere generell utdanning og karakterisere det intellektuelle nivået til søkeren);
• intervjueksamen (med bestått prøver, gjennomføring av oppgaver relatert til valgt fordypning);
• psykologisk testing (for å bestemme en persons psykologiske egnethet for et bestemt yrke).

I virkeligheten kan denne typen intervjuer overlappe hverandre. Så, eksamensprøven innebærer nesten alltid etablering av psykologiske egenskaper hos søkeren. Spørsmål av generell art kan stilles sammen med spørsmål om faglig kompetanse. Og hvis søkeren klarer å overbevise opptakskomiteen om deres beredskap i forkant av planen, er det sannsynlig at de vil stille noen få mer formelle, uforpliktende spørsmål.

På et intervju i en medisinsk høyskole spør de ikke bare hva som gjelder biologiske vitenskaper og det russiske språket. Legen er veldig viktig med visse personlighetstrekk og moralske og etiske egenskaper. Takket være dem vil legen kunne jobbe ekstremt effektivt. Tester i medisinske høgskoler er designet for å luke ut akkurat de menneskene som ikke kan utføre pliktene til en lege på riktig måte.

Spørsmål rettes vanligvis:

• å tydeliggjøre viljen til å hjelpe mennesker;
• menneskehetsvurdering;
• bestemmelse av motstand mot stress;
• avklaring av det intellektuelle og kulturelle nivået;
• bestemmelse av høflighet og takt i kommunikasjon.

Fremtidige leger kan også bli stilt spørsmål relatert til:

• ikke-avsløring av konfidensiell informasjon og offisielle hemmeligheter;
• initiativ;
• omgjengelighet;
• ledelsesegenskaper;
• evne til å organisere arbeid;
• reaksjonshastighet;
• ansvar;
• evne til å opprettholde selvbeherskelse selv i en vanskelig situasjon.

Betongformuleringer i hvert tilfelle velges individuelt. Men oftest gjennomføres psykologisk testing i henhold til metodene:

• DDO Klimova;
• Schmishek-Leonhard spørreskjema;
• test av profesjonelle preferanser i Holland.

Et intervju på en lærerutdanningshøgskole innebærer først og fremst å finne ut om hvordan sosialiteten er. Læreren som ikke er klar til å kommunisere med elever og med andre lærere, er dårlig. En like viktig rolle spilles av de spørsmålene som er rettet mot å avklare ideer om kvaliteter til en lærer og til hvilke egenskaper en søker anser som optimal for pedagogisk arbeid. I tillegg kan de spørre:

• om favorittferien;
• hobbyer;
• hvordan søkeren skal skille stridende barn;
• hva vil deltakeren gjøre hvis barna begynner å lage lyd?
• hvordan slutte å mobbe en av elevene.

Polytechnic College tester søkere for hver spesialitet hver for seg. der det er mange spesifikke krav og nyanser, avhengig av kompetanseområdet og oppgavene. Derfor er det generelt sett umulig å karakterisere alt dette.

Når de går inn på en maritim høyskole for et intervju, er de vanligvis interessert i den spesielle kunnskapen og problemstillingene som ikke er inkludert i ungdomsskolens læreplan. En slik sjekk lar først av alt finne ut hvor mye deltakeren er opptatt av maritime forhold, om han er fullt interessert i det.

Når de kommer inn på college prøver de vanligvis å finne ut hvilken type person som skal dit, hva de kan gjøre, hva de er klare for og hvor motiverte de er. Evnen til å holde seg selv og snakke om seg selv i offentligheten blir også evaluert. De kan også være interessert i kunnskap om geografi og natur, historien til forskjellige land og regioner.

Inn i college of Olympic reserve, må du være forberedt på psykologisk testing. De stiller ingen faglige spørsmål.

De som bestemmer seg for å studere som kokk, må demonstrere sine personlige egenskaper under intervjuet. Det kan stilles spørsmål om den kunstneriske smaken og fantasinivået (tross alt er en god kokk ikke bare en håndverker, han skaper et kunstverk fra produkter). De vil helt sikkert spørre om motivene for å velge yrke. De vil spørre om søkeren er klar for konstant fysisk aktivitet.

Hvert spørsmål får vanligvis et detaljert svar. Men noen ganger må du svare kortfattet. Hva som vil skje i en spesiell sak kan ikke spås, fordi mye avhenger av utvalgskomiteen og dens humør. Vi må prøve å bevise vår interesse for yrket, kunnskap om noen av dens funksjoner og fremtidige profesjonelle plikter. Svært detaljerte svar er sannsynligvis ikke nødvendige.

Du må lytte så nøye som mulig for ikke å gå glipp av de mindre nyansene. Søkere må være mer avslappet.Utvalget utelukker nesten alltid de som er for nervøse. Det er veldig viktig å snakke selvsikker og rolig, med en tydelig, jevn stemme.

For å få et intervju på en utdanningsinstitusjon med et godt resultat, er det veldig viktig å forberede seg godt. Klærne er tatt vakre, komfortable, men ikke så useriøse eller sjokkerende mennesker. Det er bedre å fokusere på en formell stil og forlate jeans. Også viktig:

• Overholdelse av dagens regime de siste dagene før testen;
• ryddig utseende;
• punktlig ankomst for et intervju;
• studiet av data om institusjonen, dens fortid, struktur, ledelse og utenomfaglige liv;
• positiv holdning;
• lang søvn på kvelden.