Basis memorisatietechnieken

Het is heel goed mogelijk om snel en betrouwbaar educatieve en literaire teksten, lezingen, namen, personen, telefoonnummers, vreemde woorden in je geheugen vast te leggen. Gebruik hiervoor een beroep op een verscheidenheid aan technieken.

Een van de manieren om de kunst van het memoriseren onder de knie te krijgen, is door speciale technologische technieken te leren. Ze helpen een persoon om het behoud in de hersenstructuren van alle gegevens die van buiten komen goed te beheren.

Effectief onthouden is gebaseerd op levendige indrukken, de wens om opzettelijk een gebeurtenis duidelijk te onthouden, een verband te leggen tussen nieuw materiaal en bestaande ervaring, vaardigheden voor tijdige concentratie van aandacht, bewustzijn van onthouden informatie en begrip waar ze zullen worden gebruikt.

Het testen van uw eigen fotografisch geheugen is mogelijk met behulp van de Aivazovsky-methode. De grote kunstenaar kon, indien nodig, het landschap dat in zijn geheugen was overgebleven, overbrengen op het doek. Het onderwerp besteedt enkele minuten aan het bestuderen van een object, sluit dan zijn ogen en probeert het mentaal te reproduceren.

Vaak, om een ​​grote hoeveelheid informatie in hun hoofd te houden, nemen mensen hun toevlucht tot proppen, maar mechanische methoden van onthouden zijn vermoeiend en niet effectief. Om de woorden met succes onder de knie te krijgen, raden experts de volgende technieken aan:

• rationele technieken omvatten het gebruik van logisch denken;
• het eideticum is gebaseerd op het bewaren van interessante beelden in het geheugen;
• elementaire geheugensteuntjes zijn gebaseerd op kunstmatige technieken voor het efficiënt opslaan van informatie.

Mnemonics is gericht op de ontwikkeling van fantasierijk denken, het creëren van ondersteunende associatieve reeksen en verhoogde concentratie van aandacht. Het wordt gebruikt om moeilijke informatie vast te leggen. Er zijn veel interessante effectieve onthoudingsmethoden.

De meeste trucs van ezelsbruggetjes lijken op kinderspelletjes. Alle binnenkomende informatie is gecodeerd. Dan volgt het proces van onthouden en herhalen. De lexicale basis van elke vreemde taal kan in 2 weken onder de knie worden. De technieken zijn gebaseerd op het creëren van ketens van individuele associaties die verband houden met levendige beelden en bepaalde emoties.

Het geluid van een vreemd woord wordt over een bekend concept heen gelegd. Het Engelse woord "wall" (wall) komt overeen met de Russische "ox", dus je moet je een enorme os voorstellen, die snel rent en zijn machtige hoorns tegen de muur duwt. Men kan zich zelfs de sterke scheur van een afbrokkelende muur voorstellen.

Feiten zijn gemakkelijk te onthouden voorwaardelijke reductie van zinnen, waarvan de beginletters van de woorden de code zijn voor het decoderen van de gegevens die nodig zijn voor het onthouden. Volgens de beginletters van de woorden van bepaalde zinnen leren astronomen gemakkelijk de namen van de planeten van het zonnestelsel. Van jongs af aan herinneren mensen zich, om de hele keten van regenboogkleuren in strikte volgorde te reproduceren, de uitdrukking "Elke jager wil weten waar de fazant zit."

Deze techniek omvat toepassing van bepaalde principes of regels. Tijdens het uit het hoofd leren van tekst, neemt een toevlucht bij het ordenen van informatie in alfabetische volgorde, anderen verdelen op kleur, maat, leeftijd of doel.

Voor een effectievere memorisatie bij het maken van associatieve reeksen, is het wenselijk om de volgende mnemonics-technieken te gebruiken: hyperbolisatie, revitalisatie, wijziging en nadruk.

• Hyperbolisatie impliceert opzettelijke overdrijving van afbeeldingen. Een klein object moet in de verbeelding een gigantische uitstraling krijgen. Het zou in gedachten veel groter moeten voorkomen dan in de echte wereld. Je moet je bijvoorbeeld een enorme vlieg voorstellen. Misschien is het inherent aan de parameters van een adelaar of zelfs een vliegtuig.
• Revitalisatie onderwerp houdt in dat het beweging krijgt. Lange tijd zal een tafel die onafhankelijk door de kamer beweegt, onthouden worden.
• Wijziging treedt op wanneer het concept wordt getransformeerd, maar zonder de betekenis van het woord zelf te schenden. Zo kan een motorfiets vindingrijk worden uitgerust met een propeller.
• Nadruk gebaseerd op de mentale versterking van het beeld door een belangrijk detail te markeren. Je kunt een cartoon of een cartoon gebruiken. Soms krijgt een gedenkwaardig beeld licht of geluid. Als u bijvoorbeeld de woorden 'sjaal' uit het hoofd onthoudt, geeft het een zoemend en stralend gevoel.

Je kunt de 'ketting'-techniek gebruiken en woorden verbinden die logisch niet aan elkaar gerelateerd zijn. Maak bijvoorbeeld een reeks afbeeldingen om een ​​boodschappenlijst te onthouden.

Voor langdurige opslag in het geheugen van verschillende nummers, telefoonnummers, adressen, exacte data, toponieme namen, achternamen, namen, patroniemen, wordt het Giordano-systeem erkend als een van de meest effectieve technieken. De belangrijkste fasen omvatten het coderen van de details van het opgeslagen materiaal in visuele beelden, het proces van het opeenvolgend onthouden van informatie en het vastleggen in het geheugen.

Coderen in een visueel beeld is niet het onthouden zelf. Dit is slechts een voorbereiding. U moet bijvoorbeeld dringend een telefoonnummer in het geheugen repareren 8-914-240-53-03. Het kan als volgt worden gecodeerd. Acht is een zandloper die een episode weerspiegelt die verband houdt met het uitbreken van de Eerste Wereldoorlog.

De volgende 3 cijfers worden onthouden en visualiseren een egel met twee naalden die in verschillende richtingen uitsteken, waarvan er één een theezakje heeft, aangezien het nummer "4" lijkt op de letter "H". Een ei is zichtbaar op een andere naald, omdat het qua vorm lijkt op nul.

Het zweet loopt langs de egel. De vijf letters zijn gecodeerd in de eerste letter van het woord en de drie zijn gecodeerd in de laatste. Een ambulancewagen, waarop duidelijk "03" staat, neemt de zieke egel weg.

Eerst schetsen ze de basis van de toekomstige vereniging. Het is noodzakelijk om 3 delen van de individuele links te maken en deze vervolgens in zijn geheel te presenteren. Het duurt gewoonlijk 5-6 seconden om één binding te vormen. Het is noodzakelijk om alle gevormde verbindingen tussen de elementen van de in de verbeelding gecreëerde informatie te onthouden.

Het onthouden van de volgorde van associaties gebeurt op 2 manieren. De eerste betreft het maken van een associatieve reeks van het benodigde aantal prikkelende beelden. Bij de tweede methode wordt een informatieblok gevormd met behulp van direct onderling verbonden associaties. De fixatie van het benodigde materiaal wordt uitgevoerd door middel van een bewuste studie in de verbeelding.

Informatie ligt vast bij gebruik van de actieve herhalingstechniek. Mentaal alle gebeurtenissen in het geheugen reproduceren die verband houden met het onthouden van een telefoonnummer.

De wet van levendige indrukken beïnvloedt het onthouden. Het geheugen reageert altijd op sterke indrukken, zodat heldere gebeurtenissen snel en gemakkelijk worden onthouden. Je kunt je elke zeer interessante aflevering herinneren die lang geleden is gebeurd. Een persoon die opvalt met extravagante kleding of buitengewoon gedrag blijft lange tijd in zijn geheugen hangen. Als u informatie moet onthouden, moet u ze helderheid en ongebruikelijkheid geven.

De wet van betekenis van informatie verdeelt informatie op basis van hun behoefte. Alles wat nodig is om te overleven, voldoen aan behoeften, veroorzaakt geen problemen met onthouden. Individuele gehechtheden, levenswaarden, hobby's, persoonlijke emoties en gevoelens worden zonder veel moeite onthouden.

De wet van motivatie is geldig in aanwezigheid van een motiverende kracht, een groot verlangen om het materiaal onder de knie te krijgen. De beoogde prijs in een competitie of competities geeft een sterke motivatie om veel verschillende feiten en informatie te leren. Opgemerkt wordt dat het voor studenten moeilijk is om precies die objecten te beheersen waarvan ze denken dat ze in het leven niet nuttig zullen zijn.

De wet van activiteit gaat ervan uit dat er actie wordt ondernomen voordat informatie in het geheugen wordt versterkt. Het kunnen berekeningen, vergelijkingen, isolatie van de belangrijkste ideeën zijn. U kunt kunstmatig aan informatie werken, met hen samenwerken. Alle ondernomen acties verbeteren het leerproces.

De studie van instellingen en instellingen voordat u begint met het beheersen van het benodigde materiaal. Voor een rationeel gebruik van geheugenbronnen moet men zich voorbereiden op zijn perceptie. Het wordt aanbevolen om alle te bestuderen informatie door te bladeren.

De wet van voorkennis houdt in dat u vertrouwt op opgebouwde ervaring. Koppeling met bekend materiaal maakt het gemakkelijker om nieuwe informatie te leren. Het is noodzakelijk om parallellen te trekken, analyse en systematisering van feiten.

De wet van inmenging van sporen van geheugen Het zorgt voor de organisatie van het werk over memoriseren met afwisselende denkprocessen en korte pauzes, waarbij gegevens worden vastgelegd in de hersenstructuren.

Veel technieken kunnen de efficiëntie van leermateriaal verhogen. Het is belangrijk om de effectiviteit van elke gebruikte techniek te analyseren en vervolgens de meest geschikte opslagtechnieken te gebruiken.

Voor snel oproepen van voorbereid spraakgebruik rand effect, wat helpt om het begin en het einde van een lange zin te reproduceren. Locatie methode omvat het koppelen aan onderwerpen die dagelijks worden gevonden op weg naar studie of werk, nodig om het concept te onthouden.U kunt een routebeschrijving opvragen in uw appartement of kamer.

De ОВОД-methode omvat 4 hoofdfasen van het onthouden van het materiaal: het belangrijkste idee benadrukken, zorgvuldig lezen, herzien en verfijnen. Ten eerste wordt verondersteld dat de benodigde gegevens op een zinvolle manier worden gelezen, samen met een zoektocht naar het hoofdidee, dat op een stuk papier is geschreven. In de volgende fase lezen ze de hele toespraak opnieuw zorgvuldig door, waarbij ze de aandacht vestigen op de kleinste details en details die aan de hoofdgedachten van de tekst moeten worden gehecht.

Hieronder volgt een overzicht van de hele toespraak en het opstellen van een globaal plan om de volgorde van noodzakelijke feiten te verduidelijken. Afwerking omvat het herhalen van tekst uit het geheugen. Eerst worden de hoofdpunten gereproduceerd, daarna worden de details mentaal hersteld. Dan is het raadzaam om het plan opnieuw te lezen en de verloren gegevens te noteren.

Sommige experts bieden rationele methoden om vreemde woordenschat of moeilijke termen in een droom te leren. De technologie van de methodologie omvat het gebruik van het eerste uur na onderdompeling in slaap en het laatste half uur voor het wakker worden. Eerst lezen ze de woorden en luisteren ernaar in de audio-opnames, daarna volgt een luide herhaling van de woordenschat na de omroeper onder begeleiding van rustgevende muziek. Na 15 minuten moet de student naar bed gaan. Bij een audio-opname volgt een drievoudige herhaling van woorden, eerst met een luide stem, daarna wordt het stiller en stiller. 'S Morgens wordt het vocabulaire opnieuw gelezen met een toenemend geluid.

Gouden lijstmethode voorziet in intervallen van twee weken en herhaalde vermeldingen. Eerst stellen ze een bronzen lijst op van 25 woorden die in een notitieboek zijn opgenomen. Na 2 weken worden de geleerde woorden uit de lijst verwijderd, worden 17 woorden opgeschreven en zijn ze weer vergeten. De derde lijst bevat 12 woorden, ongeveer 8 woorden worden 4 keer opgenomen. De gouden lijst wordt gevormd door vergeten woorden uit de zilveren lijst te herschrijven. Werk wordt uitgevoerd volgens hetzelfde schema.

Er zijn speciale technieken ontworpen om personen, namen, patroniemen en achternamen in het hoofd vast te leggen. De beste onder hen lost het probleem op van het hechten van een persoon aan een naam, een beroep, hobby's, gewoonten door het leggen van associatieve banden. U kunt een afbeelding maken op basis van typische associaties die verband houden met literaire of sprookjesfiguren.

Leerlingen en studenten worden aangemoedigd om het volledige denkvermogen te benutten. Het is raadzaam om geen spiekbriefjes te gebruiken en zo weinig mogelijk internet te gebruiken om te zoeken naar het benodigde trainingsmateriaal. We moeten ernaar streven om de noodzakelijke informatie zelf opnieuw te creëren, vertrouwend op ons eigen geheugen.

Alle nieuwe informatie moet in uw eigen woorden worden verteld, terwijl het wenselijk is om deze te associëren met eerder verworven kennis, trek parallellen tussen hen en associeer met gebeurtenissen uit persoonlijke ervaring.

Om omvangrijke informatieadvies te begrijpen afwisselingstechniek. Eerst voltooien ze taken in één onderwerp gedeeltelijk, schakelen vervolgens over naar een andere discipline en keren op hun beurt terug naar het vorige materiaal.