זיכרון מישוש: מאפיין והתכונות של התפתחות

לפעמים, כדי לעודד את עצמך, זה מספיק ללטף את החתול האהוב שלך, להחזיק את הידיים ליד האח, או להיפך, להתעודד על ידי הנמכת האצבעות במים קרים. הזיכרון המישוש נותן לנו הזדמנות זו. אל תזלזל בזה, כי זיכרון מסוג זה מופיע מהראשונים ונשאר לאורך החיים.

זיכרון מישוש או זיכרון גוף נשארים באדם לאחר שהוא נמצא במגע פיזי עם כל דבר. זה נקרא גם זיכרון מישוש. זה מפותח היטב אצל כולם, מכיוון שהזיכרונות המישושיים הראשונים שאנו מקבלים בינקותם - חום ידיה של אמי מעניק תחושת ביטחון, המגע הראשון עם מחט חדה מפעיל את אינסטינקט השימור העצמי והמוח זוכר שחריפה מהווה סכנה פוטנציאלית.

ואם רובנו אפילו לא חושבים איך זה עובד, מכיוון שזיכרון המישוש עובד "ברקע", ישנם אנשים שזיכרון מסוג זה חיוני עבורם. ראשית, מדובר על עיוורים או לקויי ראייה. עבורם זיכרון המישוש הוא אלטרנטיבה לחזון.

לזיכרון כזה יש חשיבות רבה. לדוגמה, זה עוזר רבות למי שמקליד טקסט במהירות במקלדת. עם הזמן הם מפתחים זיכרון מישוש מבריק המאפשר להם לבצע פעולות אלה כמעט באופן עיוור. כשנוהגים במכונית, זיכרון מישיר לעיתים קרובות עוזר לנו, במיוחד במצבי תנועה בלתי צפויים. עבור ספורטאים, יכולת זו היא תרומה משמעותית לניצחונות אולימפיים עתידיים.

אם הזיכרון המישוש שלהם מפותח, אז ברגע שהם נוגעים בקנקן תה חם, הם כבר לא נוגעים בו. לאחר שנתקלו בזווית חריפה, בפעם הבאה שהם מנסים לעקוף אותה. ספרי לימוד לפסיכולוגיה אומרים שילדים עם זיכרון מישוש טוב לומדים טוב יותר, יש להם דמיון עשיר יותר ודיבור מפותח.

חכמים סינים במאה השנייה לפנה"ס הבינו שפעילות הידיים והאצבעות משפיעה על תפקוד המוח. יתר על כן, היא מאפשרת להשיג איזון פסיכולוגי בין הנפש לממברנה הגופנית. היפנים מצאו ראיות משכנעות לכך. בארץ השמש העולה הם מצאו על כפות הידיים יש הרבה נקודות פעילותפולסים חשמליים שמועברים במהירות ישירות למערכת העצבים המרכזית.

פיזיולוגים מודרניים מבטיחים כי הפעילות והרגישות של הידיים קשורים ישירות לאופן התפתחות מערכת העצבים המרכזית. לדוגמה, הפסיכיאטר הנודע ולדימיר מיכאילוביץ 'בקטרב ציין בכתביו כי תרגילים פשוטים בידיים עוזרים בהפגת עייפות נפשית ומתח. באשר לילדים, לטענת המדען, מיומנויות מוטוריות עדינות עוזרות לשפר את ההגייה של צלילים רבים ולפתח את מכשיר הדיבור. מדען בולט נוסף, המורה המפורסם וסילי אלכסנדרוביץ 'סוחומלינסקי כתב כי "מוחו של ילד מתחיל באצבעותיו."

אז איך שינון מסוג זה עובד? המידע שאדם, כולל קטן מאוד, מקבל בצורה מושכלת, נכנס באופן מיידי לאזור הקליפת המוח ומתחיל ליצור אינטראקציה עם חלקים אחרים ממנו. במיוחד עם המרכז הויזואלי, כמו גם האזור האחראי לרגישות לשרירים. כתוצאה מכך אנו מקבלים שינון מסוג זה ויכולים להבחין בין אובייקטים באמצעות מגע.

בניתוח כל האמור לעיל ניתן לטעון כי מבוגר צריך לפתח זיכרון מישוש רק במקרה חירום, למשל במקרה של אובדן ראייה פתאומי. והנה חשוב שהילד יעשה זאת ובאופן קבוע.

כן, וזה מתפתח אצל תינוקות הרבה יותר טוב מאשר אצל מבוגרים. בהקשר זה, מומחים ממליצים בחום לעסוק בפיתוח זיכרון מישוש. יש לעשות זאת לפחות פעם ביום. לשם כך, תרגילים מיוחדים מתאימים.

ישנן דרכים רבות לפתח זיכרון מישוש אצל ילד. הבה נבחן רק כמה דוגמאות.

טכניקה זו מתאימה לילדים שכבר יש להם כישורי ציור. ניתן להשתמש בו גם בשיעורים קבוצתיים וגם בשיעורים פרטניים. הזמן את הילד לגעת בחפץ זה או אחר בעיניים עצומות ואז לצייר במו ידיו את מה ש"זכר ".

משחק כזה מצריך הכנה מקדימה של אבזרים, אם כי תוכלו לקנות אותו בחנות אם תרצו, מכיוון שיש שפע של חנויות עם צעצועים חינוכיים. חומרים שונים מודבקים על חתיכות קרטון או קרשים קטנים: בד, צמר, פלסטיק וכן הלאה. משימת הילד היא לזהות את החומר בעיניים עצומות. וריאציה נוספת של תרגילי הזדהות היא שהילד צריך לנחש במה מתמלא הנושא. תציע לו בחירה של כדור, צעצוע בפלאש, קוביית עץ.

למשחק הזה אתה צריך להפגיש כמה ילדים. אתה יכול לשחק את זה גם בגן ולארגן משחק אימונים כבידור במהלך מסיבות הילדים. למשתתפים ניתן כרטיסים עליהם כתוב שם הנושא ותיאורו. לדוגמא, כסא עץ, גדר ברזל, מגהץ חם וכן הלאה. משימת הילד היא לתאר חפץ שנתקל בו, מבלי להתקשר אליו ישירות, כך שילדים אחרים ינחשו אותו מהסיפור.