כיצד לזכור תאריכים לפי ההיסטוריה?

לימוד תאריכים היסטוריים הוא די קשה. ואם לאדם יש זיכרון רע, שיעור זה הופך להיות עינויים. עם זאת, דבר בלתי אפשרי בעולם, במיוחד מבחינת חינוך והכשרה של זיכרון. טכניקות שונות שפותחו על ידי מומחים יכולות להציל את עצמכם. לכן אל תתייאש. עדיף לקרוא מידע מעניין שיעזור לפתור את הבעיה.

זיכרון לבני אדם הוא אחת המערכות העיקריות המאפשרות לכל אחד מאיתנו להיות ישות רציונלית. בלעדיו, התפתחות האינטלקט שלנו והאורגניזם בכללותו בלתי אפשרי. בזכות הזיכרון, המוח יכול לתפוס מידע נכון ולהעביר אותו לאחסון. זהו מלאי ידע מסוים המאפשר לכל האנשים להתקדם ולהתפתח.

לזיכרון תכונות ויכולות ספציפיות משלו. הם שונים לחלוטין לכל האנשים. אולי למישהו מספיק לקרוא או לשמוע חדשות, וזה מיד יתוקן בראשו. אנשים אחרים זקוקים לזמן רב מאוד כדי לקלוט מידע כלשהו.

אתה צריך לדעת את זה לאדם יש זיכרון לטווח הקצר והארוך. בזיכרון לטווח הקצר, האירועים שהתרחשו כאן ועכשיו לא נשמרים לאורך זמן. יש רגעים שאדם לא יוכל לזכור אחרי 30 שניות. וזה נכון. זיכרון זה הוא "אחות" למידע. תוך שימוש בתהליך זה, כל הנתונים המיותרים יימחקו, ורק החשובים והנחוצים ביותר יישארו.

לדוגמא, אם אתם מאזינים להרצאה, ובזמן הזה נשמע גם צליל של אופנוע חולף מחוץ לחלון, אז בסוף תזכרו רק את דברי המרצה. והנה הסיבה. בזמן האימון תשומת הלב שלך מכוונת לשלוט בידע. לכן, תלמדו רק שיעור. ושאר המידע שהתקבל בצורה של צלילים זרים יחוסל בבטחה על ידי המוח שלך בגלל חוסר תועלת.

ולדעת את זה ב הזיכרון לטווח הארוך מקבל רק את המידע אליו הראה אדם עניין מסוים. הנה דוגמא נוספת. אם תלמיד לימד ולמד פסוק באופן ספציפי, אז מהזיכרון לטווח הקצר יצירה זו תעבור לזיכרון לטווח ארוך ותאוחסן שם זמן רב מאוד.

כאשר מתעוררות בעיות, כגון זיכרון לקוי, חייו של כל אדם נפגעים משמעותית. הפרעות זיכרון ברוב המקרים הן ביטויים קליניים. אם כי יש הסבר פשוט. אם אתה לא מאמן את הזיכרון שלך במשך זמן רב ולא עוסק בעבודה אינטלקטואלית, אז זה יכול גם להחמיר.

זכור זאת כל אדם נוטה לשכוח מאירועי עבר אם הוא לא לקח אותם זמן רב ממעמקי תודעתו. לכן יש צורך להשתמש בידע שלך מעת לעת על מנת שהפוטנציאל האינטלקטואלי והזיכרון שלך יישמרו ברמה הנכונה.

ישנן סיבות רבות מדוע בעיות זיכרון יכולות להופיע, והן שונות זו מזו. ראשית, בעיות מתעוררות עקב התמכרות להתמכרויות ובשל מחלות שונות. כמו כן, חסך שינה וסטרס יכולים בקלות להפוך לסיבות כאלה. הפרעות זיכרון חמורות כוללות דיסמנזיה - זוהי הפרעת זיכרון ישירה (אמנזיה, היפנוזה, היפרמנזיה), ועיוות הזיכרונות הוא פרמנזיה.

ברוב המקרים, אדם פשוט צריך ללמוד להשתמש נכון ביכולותיו, למצוא גישות רציונאליות למחקר ושינון של נתונים מדעיים שונים. לשם כך עליכם לפנות לטכניקות מיוחדות המאפשרות לא רק במהירות ובמשך זמן רב לזכור חומר שאי אפשר לתאר, אלא גם לפתח משמעותית זיכרון. המידע שלהלן יעזור לכל מי שרוצה להיות הרבה יותר חכם וללמוד כיצד לתפוס ולעבד את הידע שנצבר.

דווקא שיטה זו תעזור לכם לזכור תאריכי היסטוריה במהירות ובקלות. כדי להשתמש בזה, אתה צריך ליישם ידע בעבר, כלומר להכיר את כל האירועים ההיסטוריים של תקופה כזו שאתה רוצה לזכור בכל הדקויות.

נניח שאתה צריך לזכור את כל התאריכים המשמעותיים שקשורים ל N. Bonaparte. למד את התאריך בו נפוליאון נכנס לראשונה לקרב. ואז חשב כמה זמן עבר מאז לידתו של נפוליאון וכמה זמן עבר מאז תחילת הקרב הראשון שלו. אז תאר לעצמך בבירור באיזה גיל נ. בונפרטה החל את הקריירה הצבאית שלו. כך שתזכרו לא רק את תאריך הלידה של אדם זה, אלא שיהיה לכם גם קל יותר לנווט בתאריכים אחרים הקשורים לחייו.

אותה שיטה תעזור אם תצטרך לזכור את מועדי שלטונם של כל הצארים ברוסיה שהחליפו זה את זה. יהיה קל יותר אם תלמדו את רצף השינוי של כל אוטוקרט ואז תוסיפו לתאריכים אלה את האירועים ההיסטוריים שהתרחשו במהלך תקופה מסוימת של שלטונו של כל אדם המנהל.

כעת סטודנטים רבים נערכים לבחינה בהיסטוריה. הם נכנסים לפאניקה, מכיוון שתאריכים קשה מאוד ללמוד. באופן כללי, הם לא צריכים ללמד אותם. נביא דוגמא נוספת. כדי לעבור את הבחינה לציונים גבוהים, אתה רק צריך לזכור כ -30 אירועים. ואת השאר אתה פשוט צריך לתאם עם חלק מעידן מסוים, ואפילו טוב יותר - עם הילדה המלכותית השלטת באותה תקופה.

כדי לתקן רצף אירועים בראש שלך, עליכם לזכור את כל הפרטים הקשורים לקשרים סיבתיים. יהיה נכון יותר לכתוב תוכנית לכל אירוע חשוב שנלמד. שוב, עשו את כל ההקלטות ברצף. כמובן שאתה צריך להתחיל כבר מההתחלה - עם התפתחות אירועים ברוסיה העתיקה ואז להביא את העניין לאירועים שהתרחשו במאה ה -20. רק בדרך זו יופיע הרצף, והתאריכים ישקעו בזיכרון למשך זמן רב.

לדוגמה, עליך לעשות זאת. אם אתה מתאר את המלחמה הרוסית-ביזנטית (970-972), עליך לקבוע תחילה את השטח (היחסים בין ביזנטיון לרוסיה). ואז נקבע הסיבה (סוויאטוסלב לא רצה לעמוד בתנאי ההסכם עם ביזנטיון). סיבה נוספת הייתה בקשתו של ביזנטיון למחוץ את ההתקוממות בבולגריה. הבא הוא מהלך האירועים (דיכוי המרד בבולגריה ותפיסת אדמותיו). לאחר מכן החלה המלחמה, וסוויאטוסלב הוקף בשנת 972 על ידי חיילים ביזנטים. זה אילץ את סוויאטוסלב לעזוב את בולגריה. התוצאה של כל האירועים הייתה שסוויאטוסלב נפטרה, ואיחוד בולגריה ורוסיה הפך בלתי אפשרי.

יש עדיין טכניקה כזו שעובדת 100%. ברוב המקרים, אנשים מודרניים רבים עדים, במידה זו או אחרת, לאירועים שהתרחשו במאה ה -20. חלק מהאנשים הצעירים יותר סיפרו על הפרקים על ידי הוריהם. אין זה מפתיע אם, אם מספרים מחדש, אבא או אמא הסתמכו על אירועים שהתרחשו באותו רגע במשפחתכם.

באופן ספציפי, במאה העשרים היו: המהפכה של 1917, שתי מלחמות עולם, פרסטרויקה וקריסת ברית המועצות. הסבים שלך, הסבתות וההורים שלך היו עדים לאירועים האלה. כל התופעות לעיל בדרך זו או אחרת השפיעו על התפתחותה של כל משפחה. הם תמיד ייזכרו. לכן, הכי קל לצרף תאריכים היסטוריים משמעותיים לתאריכי המקרים שהתרחשו ספציפית במשפחתך. לדוגמא, הפרסטרויקה החלה בשנת 1985, ודודך האהוב נולד באותה שנה.

ותוכלו לשייך את התופעות והתאריכים שהתרחשו במאה ה- XIX, לבין התופעות שהתרחשו במאה ה- XX. אנו נותנים דוגמא. המלחמה הפטריוטית הגדולה החלה בשנת 1941. מאה שנים קודם לכן, באותה שנה, נהרג מ 'יו. לרמונטוב בדו-קרב.

אתה יכול ללמוד טכניקות שונות. הם רב כיווניים, ואתם רק צריכים לבחור את השיטה המתאימה לכם. אנו מפרטים ומתייחסים אליהם לפי סדר.

זו אחת האפשרויות העיקריות. זה מספק קישור בין שני אובייקטים או תופעות או יותר. לבוא עם עמותה זה פיתרון מזהיר. וזכרו שאסוציאציות חייבות להיות לא שגרתיות ולא ייאמן. עליכם ליצור אסוציאציות בעצמכם. ראשית עליך לשלב את שתי המילים הראשונות. בואו ננסה לחבר את המילים "תפוח" ו"תפוח אדמה ". ואז אנו מציגים את המשפט: "יש טעם של תפוח כמו תפוח אדמה."

אם אתה רוצה לזכור אירוע היסטורי ואת התאריך שלו, חבר את האירוע הזה לנושא. תאריך שמגיע במספרים גם כן נועד להתאגדות. לדוגמה, קריסת ברית המועצות אירעה בשנת 1991. דמיין אדם שנולד בדיוק השנה. אולי זה יהיה קרוב המשפחה שלך. זה יקרה שיוך התאריך של אירוע היסטורי ותאריך לידתו של אדם מסוים. וכשקרוב משפחתך נולד, אתה בקושי יכול לשכוח.

כדי ליישם שיטה זו יש לבנות שרשרת היסטורית. כל המועדים והאירועים חייבים לעקוב בקפידה בזה אחר זה. ראשית, יש לתאר את השרשרת על הנייר ואז ללמוד. תאריכים חייבים להיות מסודרים במדויק. אז אתה זוכר אותם בקלות.

מי שאוהב להתקשר, ישתמש בקלות בשיטה זו. ניתן להשוות כל דמות עם כל נושא. לדוגמה, אם התאריך מכיל את המספר 5, שייך אותו לכף היד; מספר 2 - עם צמות ילדותיות; ומספר 40 עם צמות אוזבקיות. אם יש לך דמיון טוב, אז שיטה זו תעזור לך מאוד.

זה די פשוט כאן. שייך כל מספר לאותיות. לדוגמה, המספר 3 דומה לאות Z, והמספר 0 דומה לאות O. שמונה דומה מעט לאות B. עקוב אחר התבנית הזו ותוכל אפילו לבנות קבוצה משלך של מילות הצפנה. וכשאתה מפענח אותם תקבל תאריכים היסטוריים.

לכל אדם יש תאריכים בלתי נשכחים. אז שיטת הרקע מניחה שיוך של תאריכים היסטוריים עם אירועים שהתרחשו בחייכם או בחיי האנשים הקרובים אליכם. אם לא ניתן להתאים מספר כלשהו לתמונה ספציפית, צייר הקבלה בינה לבין העונה הטבעית.

בשיטה זו אתה צריך ללמוד יש הקבלות עם אירועים היסטוריים ותאריכים בלתי נשכחים. לדוגמה, המילה "בובה" קשורה למילה "משחק". ניתן לשלב מספרים גם במשמעות. ניתן להפוך את המספר 55 לייעודו כ 22. למשל, בשנת 1922 הוקם ארגון חלוץ קומוניסטי, ובשנת 1955 הוא תאריך הולדתה של סבתך האהובה.

זה מוצג מייד בשתי שיטות. הראשון נותן אפשרות סיבתית. זה כאשר כל מהלך האירועים מופץ בקפדנות בזיכרון, וכאן יש מודעות מלאה לכל מה שקורה. השנייה כוללת חלוקה לבלוקים וקשירת חסימות אלה לתאריכים ספציפיים.