Mémoire libre: caractéristiques et méthodes de développement

"Sortez-le de votre tête, apprenez une meilleure table de multiplication!" Parfois, de telles exigences pour un enfant ne peuvent pas être remplies. Ils ne sont pas interconnectés, car nous stockons différentes informations sur différents «disques» de notre mémoire arbitraire et involontaire. Le premier est chargé de s'assurer que nous connaissons la table de multiplication, le second agit de lui-même et apporte à notre mémoire tout ce qui lui plaît - événements lumineux, émotions fortes, images intéressantes, idées ingénieuses, etc.

Mais notre tâche n'est pas de suivre son exemple et de laisser place à la connaissance. Ils ne peuvent être obtenus qu'à dessein, en utilisant une mémoire arbitraire.

La tâche de la mémoire arbitraire est d'enregistrer spécialement les informations reçues par son propriétaire (mémoriser la même table de multiplication par exemple). Elle nous aide à apprendre un poème, à nous souvenir de notre adresse, des détails de notre passeport. Oui, en réalité, il y a des gens qui les connaissent par cœur, et parfois c'est en fait très utile.

Cependant, une telle mémoire commence à se former à un âge où le citoyen est encore loin de recevoir le document principal. En psychologie, on pense que cela se produit à l'école primaire et secondaire, lorsque l'enfant a un désir conscient ou besoin d'apprendre quelque chose (rappelez-vous).

Le niveau d'efficacité de la mémoire arbitraire dépend non seulement de ce que nous enseignons exactement et pourquoi, mais aussi des méthodes que nous utilisons pour nous souvenir. Qui ne connaît pas l'état de l'examen, quand, en partant, nous nous sentons pleinement opérationnels, parce que derrière nous sont une journée à la bibliothèque, des nuits blanches sur les manuels scolaires, et quand nous recevons une carte avec des questions, nous tombons dans une stupeur avec un mélange d'amnésie ou, inversement, de manière inattendue pour nous, nous démontrons les meilleurs aspects de notre mémoire arbitraire et obtenons le score le plus élevé.

Bien sûr, vous pouvez et devez entraîner la mémoire à l'âge adulte, mais, comme vous le savez, tous les problèmes viennent de l'enfance et c'est à cela que les parents doivent faire attention pour que leur enfant ne rencontre pas de problèmes à l'âge adulte.

• Essayez de faire participer l'enfant à divers jeux, idéalement - prenez périodiquement la direction.
• Essayez de répéter des événements déjà vécus avec votre enfant, n'oubliez pas d'aller au zoo ou au cirque. Laissez l'enfant raconter ce dont il se souvenait de telle ou telle bête ou performance dans l'arène, quelles blagues de clown lui semblaient particulièrement drôles. Après quelques jours, revenez à nouveau sur ce sujet.
• Utilisez des jeux de mots plus souvent. Il suffit de ne pas "charger" immédiatement le bébé avec des jeux dans la "ville", "comestible - non comestible" pour commencer est tout à fait approprié. L'animateur lance le ballon aux participants et, en même temps, prononce le mot, la tâche de l'enfant est d'attraper le ballon si quelque chose de comestible a été appelé et de ne pas attraper si le nom de la chose non comestible a été prononcé.
• Ne forcez pas l'enfant à entasser quelque chose, essayez d'évoquer des émotions en lui, essayez de lui décrire de façon colorée tel ou tel objet ou événement, de sorte que non seulement le nom, mais aussi les images restent dans sa mémoire.
• Apprenez à votre enfant à comprendre ce qu'il enseigne.
• Expliquez à l'enfant comment et pourquoi les connaissances acquises lui sont utiles.

La mémoire arbitraire nous permet non seulement de participer à un concours de lecteurs ou à des concours tels que «Quoi?» O?? Quand? " La connaissance ancrée dans notre garde-manger du cerveau à travers la mémoire arbitraire est nécessaire à la fois dans les activités professionnelles et dans la vie quotidienne. Vous ne sortez pas à chaque fois un livre de cuisine avant de commencer la cuisson de la soupe au chou? Comprenez-vous? Ensuite, vous ne savez tout simplement pas comment les faire cuire. Peut-être êtes-vous un grand voyageur? Les connaissances acquises et enregistrées par votre mémoire arbitraire à l'école ne vous ont-elles jamais aidé?

Fin de la formation d'une mémoire arbitraire d'environ 14 ans. Le succès de ce processus dépend de la façon dont la vie d'une personne se déroulera à l'avenir. En effet, c'est la mémoire volontaire qui nous aide à penser logiquement, à tirer des conclusions. Pour son développement, les élèves plus jeunes, à savoir à cet âge, ont toutes les chances de créer un sol fertile, quand les informations nécessaires vont littéralement "croître", il existe de nombreuses méthodes et techniques, dont celles listées ci-dessus. Mais l'essentiel est d'apprendre à l'enfant à travailler avec des informations.

Et pour cela, vous devez lui inculquer les compétences suivantes.

• Capacité à mettre en évidence l'idée principale. Pour commencer, essayez simplement de souligner ce qui est le plus significatif dans le texte. Il est également recommandé d'utiliser divers schémas, graphiques, dessins dans le processus d'apprentissage. Ainsi, à l'aide d'une mémoire arbitraire, vous appellerez et visualiserez.
• Capacité à travailler avec de grands volumes d'informations. Expliquez à votre enfant que vous ne devez pas avoir peur d'un grand nombre de lignes ou de chiffres dont vous devez vous souvenir. Apprenez à les décomposer en chaînes logiques, à vous unir dans le sens, à rechercher des relations.
• Répétition du matériel passé. Vous devez le faire en comprenant ce que vous avez appris. Vous devez non seulement prononcer à voix haute les phrases ou règles apprises, mais aussi réfléchir à la signification de ce que vous dites. Soit dit en passant, la simple répétition des informations nécessaires pour se souvenir à haute voix aide à les mettre plus rapidement dans notre mémoire et pour une période plus longue.
• Travaillez sur les bugs. Ce n'est pas un caprice de nos professeurs du passé soviétique.Lorsque l'enfant corrige son erreur, il se souvient de l'orthographe correcte du mot formule. Cela le protégera non seulement contre de telles erreurs à l'avenir, mais le fera également travailler plus diligemment sur la prochaine mission. Qui veut passer plus de temps à étudier lorsque les gars poursuivent le football sous les fenêtres et que le bien-aimé camarade de classe «pend» depuis longtemps sur le réseau social?
• La possibilité de faire une série associative. «Tirez» de nouvelles informations sur du matériel déjà familier. Comme exemple de la même enfance soviétique - un poème pour se souvenir de l'ordre des fleurs dans l'arc-en-ciel "Chaque chasseur veut savoir où se trouve le faisan." Utilisez ces astuces pour mémoriser des informations «incommodes» pour votre cerveau.

Et quelques autres conseils pour améliorer la mémoire volontaire des enfants et des adultes.

• Concentrez-vous sur la tâche. Si vous avez besoin d'apprendre un poème, vous ne devriez pas être distrait par la façon dont la mouche s'est assise sur la confiture, pourquoi papa (mari) est monté dans le réfrigérateur et quel type de SMS est venu.
• Trier les informations dont vous avez besoin par caractéristiques communes ou similaires. Hier, nous avons étudié la structure de la peau, et aujourd'hui, vous essayez de vous souvenir de la position géographique de l'Italie? Les bottes sont en cuir, et l'Italie, si vous la regardez à vol d'oiseau, ressemble beaucoup à une botte. Cherchez des associations en tout.
• Pour mémoriser des nombres, faites de même. Au lieu de bourrer, rappelez-vous quelles associations un nombre particulier provoque. Par exemple, 1970 est l'année de naissance, 16 ans est le premier amour, etc.
• En allant dans un nouveau pays, apprenez au moins quelques mots dans la langue qui y est parlée. C'est encore mieux de maîtriser un certain nombre de phrases qui vous permettront d'échanger des plaisanteries avec le personnel lors de l'enregistrement dans un hôtel, de commander de la nourriture dans un restaurant. Ainsi, vous respecterez non seulement les habitants, mais améliorerez également votre mémoire.