Mémoire mécanique et logique: caractéristiques et méthodes de développement distinctives

La grande majorité des gens pensent que la mémoire n'est qu'une sorte de «dépôt» d'informations. Cependant, les professionnels ont depuis longtemps découvert qu'il existe au moins deux composants différents - la mémoire mécanique et logique. Ils ont leurs propres caractéristiques et modes de développement spécifiques.

En psychologie, la différence entre les types de mémoire se distingue non seulement parce qu'elle est pratique. Un certain nombre d'études ont montré que une telle séparation est la vraie réalité. Ainsi, la mémoire mécanique d'une personne implique la préservation de la matière et des faits dans l'état dans lequel ils ont été compris. Si, par exemple, une langue étrangère est étudiée ou si des termes inconnus de la langue maternelle sont utilisés, les mots seront acquis isolément. Une langue étrangère n'est pas mentionnée accidentellement. Ce n'est que purement mécaniquement que l'on peut initialement assimiler des mots et des structures grammaticales inhabituelles.

Dans ce cas, ils forment des images claires, lumineuses et juteuses. Les tentatives d'abandonner l'utilisation de la mémoire mécanique provoquent inévitablement des erreurs importantes. Mais il est nécessaire non seulement dans un sens purement informatif. Le développement de stéréotypes moteurs simples, y compris les compétences pour effectuer des exercices physiques, est finalement basé sur la mémoire mécanique.

Mais la mémoire mécanique a des limites importantes.. Ainsi, bien qu'elle soit utile comme assistance opérationnelle dans les cas difficiles, elle n'élimine pas immédiatement les erreurs et les lacunes.Si les formules de discours ou les exercices athlétiques prêts à l'emploi ne sont pas immédiatement maîtrisés correctement, il sera extrêmement difficile de corriger ces écarts. Pour beaucoup de gens, c'est même presque impossible à faire. De plus, même avec un léger changement de conditions ou d'exigences, l'utilisation d'une compétence acquise mécaniquement est difficile.

Sinon, la mémoire logique fonctionne. Il se concentre non pas tant sur la forme externe que sur le contenu du matériel en cours d'élaboration. Dans ce cas, les définitions des différents termes sont soigneusement étudiées, des chaînes sémantiques se forment entre des faits et des jugements spécifiques. Et même dans les mêmes définitions physiques, vous pouvez tracer votre logique, votre séquence. Les informations maîtrisées sont soigneusement analysées, divisées en leurs composants. Par la suite, vous pouvez toujours échanger ces blocs d'informations ou les utiliser de manière créative dans une situation non standard et imprévue auparavant.

La mémoire logique ne repose pas uniquement sur l'analyse des matériaux.. Il doit également être systématiquement répété. Mais cette répétition est significativement différente de celle de la reproduction mécanique.

La différence entre les deux types de mémoire s'exprime non seulement dans la façon dont ils sont organisés du point de vue de la psychologie. Les professionnels savent que la mémoire mécanique est largement basée sur le premier système de signalisation. La mémoire logique repose également sur ce niveau de la psyché, mais elle utilise néanmoins principalement les capacités du deuxième système de signalisation. Il convient de noter que l'assimilation mécanique des informations présente un avantage important - elle est pratiquement inépuisable. Dans tous les cas, aucun expert ne peut dire en toute confiance quelle est la capacité de ce type de mémoire.

Mais ce qui est appris mécaniquement ("dentelé") peut tout aussi bien être oublié. Ce n'est qu'avec de nouvelles répétitions systématiques que les informations seront stockées pendant une période plus longue. Par exemple, les noms de personnes, adresses ou numéros de téléphone qui ne sont plus pertinents sont rapidement oubliés. Mais en construisant des chaînes logiques claires, ce risque peut être minimisé. Certainement Les études sur les deux types de mémorisation révéleront encore beaucoup de choses intéressantes, mais elles ne réfuteront pas ces faits de base.

Dans la vie réelle et dans chaque profession, une personne a besoin d'une mémoire à la fois mécanique et logique. Cependant, les proportions entre eux sont très différentes. Plus une sphère se développe de façon dynamique, plus elle est complexe, moins vous pouvez vous fier une fois pour toutes au matériel acquis. Et même les principales approches pratiques deviennent obsolètes avec le temps. La mémorisation mécanique est efficace lorsque vous souhaitez enregistrer:

• noms et dates;
• indicateurs numériques;
• données tabulaires;
• longues listes;
• textes de documents officiels;
• œuvres poétiques;
• formules utilisées en science et technologie, formulations des lois de la nature.

Si nous prenons l'exemple de l'athlète, il maîtrisera mécaniquement les mouvements élémentaires et les manipulations. Et c'est le moyen le plus justifié, car ils seront répétés constamment. Mais la stratégie globale menant à la victoire dans les compétitions, des astuces pour vaincre ses rivaux - c'est la prérogative de la mémoire logique. Plus la technologie est complexe dans les activités humaines, plus l'accent sera mis sur les relations sémantiques. Mais dans la sphère administrative, le travail de bureau, l'accent mis sur le modèle, les actions et les plans répétitifs est d'une importance primordiale.

Chez les enfants et les adolescents, il est important de développer également une mémoire mécanique et logique. Le premier - parce que dans les établissements d'enseignement, ils doivent maîtriser une énorme quantité d'informations.La seconde - car il est important de transmettre les compétences de compréhension rationnelle des données entrantes. Mais ici Il est important de prêter également attention aux étapes temporaires du processus de mémorisation. La mémoire à court terme est développée, améliorant la capacité de traduire les données de l'état abstrait à l'état figuratif.

A cet effet, différentes options de visualisation figurative conviennent. Chez les enfants d'âge préscolaire, la mémoire mécanique directe se développe de manière très intensive. À mesure que vous vieillissez, cette capacité diminue régulièrement. Mais néanmoins, les psychologues recommandent de telles méthodes pour améliorer la mémoire mécanique chez les enfants, telles que:

• rejet de l'assimilation de tous les matériaux en une seule approche, sa division en parties;
• une combinaison de répétition simple avec des tentatives de jouer;
• application de méthodes mnémotechniques;
• changements périodiques dans la nature du travail intellectuel;
• maintenir la variété maximale de matière digestible.

Le développement de la mémoire logique est quelque peu différent. Cela nécessite l'étude de chaque tâche (problème) en la divisant en ses composants. Vous devez comprendre ce qui est étudié exactement et dans quel but.

Si de nouvelles informations arrivent, il faut toujours penser à la façon dont cela affecte l'image déjà existante des idées. Parfois, à cause de cela, il est nécessaire de changer la séquence des jugements et même d'abandonner les conclusions précédentes. Mais alors, avec la mémoire logique, la flexibilité de la pensée se développera. Lorsque vous voulez apprendre quelque chose d'abstrait, il est utile de trouver des associations avec des choses plus familières. Cependant, chaque association doit être accrocheuse et attirer l'attention en raison de son caractère inhabituel.

Donc, si vous essayez simplement d'organiser mentalement les produits dont vous avez besoin pour acheter au réfrigérateur, cela se révélera fané et inefficace. Mais vous pouvez les placer le long de l'itinéraire vers le magasin, par exemple:

• un paquet de lait sur un banc vert;
• ailes de poulet sortant d'un arbre creux;
• des pommes que quelqu'un jette par la fenêtre de l'autobus;
• laitue suspendue à une corde à linge;
• un corbeau traînant une chaîne de saucisses.

Plus l'association est brillante et expressive (et la situation spécifique), mieux c'est. Pour le développement de la mémoire logique, des exercices spéciaux sont nécessaires, comme un «mot excessif» (mettre en évidence quelque chose qui ne rentre clairement dans aucune série d'objets ou de phénomènes). Exemples:

• «Feu de joie - moto - rosée» (les deux premières choses sont dangereuses, mais la troisième ne l'est pas);
• «Brouillard - faucon - zone» (le brouillard n'a pas de limites claires dans l'espace);
• "Pic - antenne - globe - rail" (le globe est le seul objet non oblong).

Vous pouvez le faire: lire couramment n'importe quel texte, puis décrire brièvement les principaux points et nuances sur papier. Ensuite, cet enregistrement est vérifié avec l'original. Ils font autrement pour développer la mémoire mécanique. Ici, des exercices tels que:

• inspection rapide d'une figure ou d'un motif géométrique complexe, avec leur reproduction immédiate;
• connaissance courante de la feuille de calcul (la même chose en fait, mais ils écrivent déjà des nombres dont ils pourraient se souvenir);
• mémoriser des images où les noms des fleurs ne sont pas écrits dans la peinture qu'ils indiquent;
• reproduction de motifs (ornement);
• entraînement quotidien - mémoriser une liste de choses à faire, d'achats, d'appels, de réunions prévues pour une réunion ou un rapport sur des sujets, des dépenses et des revenus dans le budget du personnel et le budget de l'organisation «sans un morceau de papier».