วิธีการเรียนรู้ความเร็วในการอ่าน: วิธีการและเทคนิค

การอ่านความเร็วเป็นทักษะการอ่านข้อความอย่างรวดเร็ว การใช้เทคนิคนี้บุคคลใดก็ตามไม่ว่าจะเป็นผู้ใหญ่หรือเด็กสามารถขยายขอบเขตการมองเห็นของเขาซ้ำ ๆ เรียนรู้ที่จะแยกแยะสิ่งที่ไม่จำเป็นออกและเน้นข้อมูลที่สำคัญที่สุด เป็นที่น่าสังเกตว่าคุณสามารถเรียนรู้ความเร็วในการอ่านแม้ที่บ้านหากคุณมีส่วนร่วมเป็นประจำ เราเสนอชุดฝึกและเทคนิคที่มีประสิทธิภาพซึ่งจะช่วยให้คุณเรียนรู้เทคนิคนี้ได้อย่างรวดเร็วและหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทั่วไป

หนึ่งในปัญหาที่พบบ่อยที่สุดคือเด็กอ่านตัวเอง: นั่นคือเขาไม่เพียง แต่ขยับริมฝีปากและลิ้นของเขา แต่ยังทำซ้ำคำในหัวของเขาในขณะที่ดวงตาของเขาสามารถอยู่ที่จุดหนึ่ง ปรากฏการณ์นี้ช่วยลดความเร็วในการรับรู้ข้อมูลและการอ่าน

ปัญหานี้ส่วนใหญ่ต้องเผชิญกับเด็ก ความจริงก็คือสายตาของเด็กเมื่อเทียบกับผู้ใหญ่มีมุมมองที่ค่อนข้างเล็กนั่นคือเด็กสามารถเห็นภาพต่อหน้าเขาเท่านั้น

ปัญหาสำหรับเด็กและวัยรุ่นในช่วงเวลาของการอ่านมักจะเป็นผลของการถดถอย. ในกรณีนี้ดวงตาจะกลับไปสู่วัสดุที่อ่านไปแล้วก่อนหน้านี้อย่างต่อเนื่องซึ่งถือว่าไม่เป็นที่ยอมรับ สมมติเพิ่มเติมว่า: ข้อบกพร่องดังกล่าวถูกกำจัดให้หมดไปด้วยความยากลำบากอย่างยิ่งมันเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะไม่สับสนกับการถดถอยฝ่ายหลังเป็นความถดถอยแบบเดียวกัน แต่เกิดขึ้นโดยมีจุดประสงค์ที่จะคิดทบทวนข้อความที่อ่านหรือการดูดซึมที่ดีขึ้น มันสามารถพิสูจน์ได้หากเด็กมีข้อสงสัยเกี่ยวกับเนื้อหา

ปัจจัยสำคัญคือคำศัพท์และฐานความรู้ทั่วไปของเด็กเล็ก ปรากฎว่า เด็กคนนั้นพยายามเข้าใจจิตใจของแก่นแท้ของคำความหมายที่เขาไม่รู้ก็คือความเร็วในการอ่านลดลง ในสถานการณ์เช่นนี้เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องตัดทอนเส้นทางระหว่างข้อความและการวิเคราะห์ให้สั้นลงด้วยเหตุนี้จึงเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องฝึกฝนการรับรู้ข้อมูลที่ไม่ผ่านการได้ยิน แต่มองเห็นได้ ดีและในที่สุด เด็กหลายคนประสบจากความผิดปกติสมาธิสั้น

น่าเสียดายที่มันเป็นไปไม่ได้ที่จะป้องกันไม่ให้อวัยวะของการมองเห็นกลับไปอ่านข้อความก่อนหน้านี้ทักษะนี้ต้องมีการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง โดยปกติแล้วตัวชี้จะใช้สำหรับเรื่องนี้ - จากนั้นดวงตาจะติดตามโดยอัตโนมัติโดยไม่ถูกรบกวนจากบล็อกข้อความอื่น ๆ อย่างไรก็ตามครั้งแรกที่นักเรียนจะต้องบังคับตัวเองไม่ให้มองมันจะเป็นเรื่องยากสำหรับเขา

สำหรับบทเรียนแรก ๆ จะเป็นการดีกว่าถ้าเลือกบุ๊กมาร์ก - จะอยู่ในส่วนของการอ่านและยังคงดูที่หน้าต่อไป หลักการที่นี่ง่าย ๆ : ข้อความส่วนบนจะถูกซ่อนไว้ดังนั้นการกลับไปที่ดวงตาของคุณจึงเป็นไปไม่ได้ นี่คือการพัฒนาทักษะอัตโนมัติของกฎการเคลื่อนที่ไปข้างหน้าเท่านั้น

ทักษะที่มีประโยชน์สำหรับการพัฒนาการอ่านอย่างรวดเร็วรวมถึงการระงับเสียง ในกรณีนี้การออกเสียงคำและนิพจน์จะลดลงและตัดออกอย่างสมบูรณ์เนื่องจากนี่เป็นสิ่งที่ใช้เวลาส่วนใหญ่ในการอ่าน ความจริงก็คือ การพูดทำให้สมองประมวลผลข้อมูลการอ่านรวมทั้งข้อมูลเสียงพูดที่ได้รับ. ดังนั้นภาระการทำงานของสมองจะเพิ่มขึ้นตามลำดับซึ่งจะช่วยลดความเร็วในการอ่าน

ตามที่แสดงการฝึกฝนเพื่อที่จะเรียนรู้ที่จะปราบปรามการประกบคุณต้องฝึกอย่างน้อย 20 ชั่วโมงโดยใช้การฝึกพิเศษ การเต้นตามจังหวะที่กำหนดด้วยมือหรือดินสอ

ในการขยายขอบเขตการรับรู้ข้อมูลคุณจำเป็นต้องนำกระดาษที่มีข้อความและวาดจุดสีเขียวที่กึ่งกลาง นักเรียนควรมองเธออย่างระมัดระวังเป็นเวลา 10 นาทีแล้วลองจินตนาการก่อนเข้านอน กิจกรรมความสนใจที่คล้ายกันควรจะดำเนินการเป็นเวลาสองสัปดาห์ หลังจากนั้นคุณสามารถไปยังขั้นตอนถัดไป - เริ่มพิจารณาข้อความซึ่งอยู่ในแนวตั้งและแนวนอนจากจุด

แบบฝึกหัดที่มีประสิทธิภาพมากที่สามารถพัฒนาความสามารถในการมีสมาธิและพัฒนาความคิดได้คือการฝึกอบรมในภาษาที่พูดพล่อยๆ กล่าวอีกนัยหนึ่งนี่เป็นการอ่านจากขวาไปซ้าย เริ่มต้นด้วยคุณสามารถฝึกทักษะดังกล่าวด้วยความช่วยเหลือของ palindromes นั่นคือคำและวลีที่อ่านเหมือนกันจากขวาไปซ้ายและจากซ้ายไปขวา ตัวอย่างเช่น“ กุหลาบร่วงบนอุ้งเท้าของ Azora”“ Kotu มีอายุสี่สิบวัน” เป็นต้น หลังจากนั้นคุณสามารถเริ่มการออกกำลังกายด้วยข้อความธรรมดาที่สุด

เพิ่มความเร็วในการอ่านอย่างมีนัยสำคัญด้วยการออกกำลังกายอย่างง่าย - อ่านหนังสือคว่ำ เริ่มแรกคุณจะต้องอ่านข้อความเล็ก ๆ น้อย ๆ จากด้านบนของหนังสือแล้วกลับไปที่สถานะเดิมและอ่านใหม่ แน่นอนว่าคุณจะรู้สึกได้เร็วขึ้นและเร็วขึ้นเท่าที่คุณสามารถทำได้!

การออกกำลังกายเริ่มแรกค่อนข้างจะถือว่าในขณะที่อ่านนักเรียน มันจะครอบคลุมเฉพาะจุดเริ่มต้นของบรรทัดและจุดสิ้นสุดและไม่ใช่ทุกคำเช่นเดียวกับการอ่านแบบดั้งเดิม บ่อยครั้งสิ่งนี้ก็เพียงพอที่จะเข้าใจความหมายของข้อมูลที่นำเสนอ นอกจากนี้ยังเพิ่มความเร็วในการอ่านอย่างมีนัยสำคัญ

การใช้วิธีการอ่านแนวทแยงช่วยให้คุณสามารถรับรู้ข้อมูลการอ่านโดยใช้ตัวอักษรและรูปภาพต่างๆ แน่นอนว่าคุณไม่น่าจะคุ้นเคยกับหนังสือของนักเขียนคนโปรดในเทคนิคนี้ แต่สำหรับนักเรียนและนักเรียนวิธีนี้มีความเกี่ยวข้องมาก ในกรณีนี้การอ่านจะเริ่มจากมุมบนซ้ายและเลื่อนไปทางขวาล่างในขณะที่การจ้องมองหยุดที่วลีสำคัญ ด้วยวิธีนี้ ใช้เวลาน้อยกว่า 30 วินาทีในการเรียนรู้แต่ละหน้า

เทคนิคนี้ขึ้นอยู่กับความสามารถในการเน้นข้อความและคำสำคัญในข้อความ ด้วยการออกกำลังกายเด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะกำหนดความหมายหลักของข้อมูลที่อ่าน หน่วยความจำสามารถบันทึกข้อมูลที่จำเป็นจำนวนมากในหัวหลีกเลี่ยงการจดจำข้อเท็จจริงและรายละเอียดที่ไม่สำคัญ

เทคนิคนี้ไม่เหมาะสำหรับผู้เริ่มต้นสามารถใช้โดยนักเรียนที่มีความรู้พื้นฐานของการอ่านเร็ว สาระสำคัญของเทคนิคคือการศึกษาข้อความด้วยความเร็วที่แน่นอน ทักษะนี้จะช่วยให้เด็ก ๆ ในเวลาอันสั้นพอสมควรที่จะดูกระแสข้อมูลขนาดใหญ่และเน้นส่วนพื้นฐานของพวกเขา การอ่านเช่นนี้ค่อนข้างผิวเผินมันไม่เหมาะสำหรับการกลืนข้อมูล แต่จะดีที่สุดเมื่อค้นหาข้อมูล

การอ่านแนวตั้งช่วยให้คุณเพิ่มรัศมีของการมองเห็นรอบข้าง ระหว่างออกกำลังกาย การจ้องมองของนักเรียนไม่ได้เคลื่อนที่ไปตามเส้นทางแนวนอนแบบดั้งเดิม แต่จะตั้งตรงกลางหน้ากระดาษ การอ่านดังกล่าวสามารถเข้าใจได้โดยใช้ตาราง Schulte พวกมันดูเหมือนการ์ดที่มีคอลัมน์อยู่ข้างในที่เขียนตัวเลข ในกรณีนี้ตัวเลขสามารถเรียงตามลำดับแบบสุ่ม - นี่คือหนึ่งในเงื่อนไขที่สำคัญที่สุดมันอยู่ในนั้นว่าการพัฒนาทักษะในการค้นหาจำนวนที่ต้องการประกอบด้วย

หากไม่มีโต๊ะอยู่ในมือคุณสามารถนำข้อความใด ๆ ลากเส้นแนวดิ่งตรงกลางในใจแล้วอ่านข้อมูลที่นำเสนอโดยจับตามองเส้นนี้ เป็นการดีที่สุดที่จะเริ่มฝึกด้วยข้อความที่แคบเช่นคอลัมน์ในหนังสือพิมพ์ เมื่อคุณผ่านการฝึกอบรมสามารถเพิ่มรูปแบบข้อความได้

ควรสังเกตว่าคุณสามารถเรียนรู้ความเร็วในการอ่านได้ทุกวัยและหากคุณตัดสินใจที่จะรับทักษะนี้ในฐานะผู้ใหญ่ความปรารถนาของคุณน่ายกย่องมาก ความสามารถนี้จะช่วยให้คุณประหยัดเวลาได้มากที่คุณสามารถทำให้คนอื่นว่างเปล่าและไม่สำคัญอะไรอีก. อย่างไรก็ตามนักเรียนผู้ใหญ่จะต้องเผชิญกับความยากลำบากมากมายเนื่องจากพวกเขาต้องเอาชนะนิสัยที่เกิดขึ้นแล้ว สิ่งนี้จะทำให้กระบวนการรับทักษะซับซ้อนขึ้นอย่างมากอย่างไรก็ตามอย่าสิ้นหวัง - ถ้าแรงจูงใจนั้นแข็งแกร่งเพียงพอคุณสามารถฝึกฝนทักษะการอ่านอย่างรวดเร็วไม่ว่าจะอายุเท่าใดก็ตาม

ผู้ปกครองมักประสบปัญหาเมื่อเด็กอ่านหนังสือไม่เก่งที่โรงเรียนสิ่งนี้มีผลต่อความเร็วในการทำการบ้านซึ่งไม่สามารถส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพโดยรวมได้ สถานการณ์ยิ่งเลวร้ายลงไปอีกเมื่อเด็กอยู่ไม่สุขและไม่สามารถนั่งที่หนังสืออย่างสงบ ในกรณีนี้ความรอดอาจเป็นการพัฒนาเทคนิคการอ่านความเร็ว

อย่างไรก็ตามในวันนี้ ไม่มีความเห็นเป็นเอกฉันท์ว่าอายุเท่าไหร่ที่จะเริ่มต้นแบบเทคนิคนี้ ผู้เชี่ยวชาญบางคนสนับสนุนการเริ่มต้นของชั้นเรียนกระตุ้นตำแหน่งของพวกเขาโดยข้อเท็จจริงที่ว่าในโรงเรียนมัธยมและโรงเรียนมัธยมมันจะยากมากที่จะทำลายทักษะการอ่านที่เกิดขึ้น อย่างไรก็ตามเราให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าสำหรับการพัฒนาจิตใจอย่างเต็มที่มันเป็นสิ่งสำคัญไม่เพียง แต่ที่เด็กสามารถอ่านข้อความ แต่ยังเข้าใจมัน อย่าลืมเรื่องน้ำเสียงซึ่งมีความสำคัญพื้นฐานในการประเมินความสามารถในการอ่านในโรงเรียนประถมศึกษา

การเรียนรู้ที่จะอ่านอย่างรวดเร็วสามารถเริ่มได้ถ้าเด็กรู้ตัวอักษรและเรียนรู้ที่จะอ่านด้วยคำศัพท์ไม่ใช่พยางค์. นั่นคือเหตุผลจากมุมมองเชิงตรรกะช่วงเวลาตั้งแต่ 7 ถึง 10 ปีจะเหมาะสมที่สุดสำหรับการพัฒนาทักษะการอ่านความเร็ว ในเวลานี้เด็กส่วนใหญ่สามารถอ่านคำศัพท์ได้ดีและนอกจากนี้พวกเขายังสามารถจับใจความสำคัญของข้อความได้

นักจิตวิทยากลุ่มที่สามให้คำแนะนำเรื่องความเร็วในการอ่านเฉพาะหลังจากที่เด็กอายุ 10-12 ปีเท่านั้น เป็นที่เชื่อกันว่าตั้งแต่เด็กอายุเริ่มจำและเข้าใจข้อมูลด้วยความเร็วในการพูด นอกจากนี้ในวัยนี้มันเป็นการพัฒนาหน่วยความจำได้ดีกว่าเพราะนักเรียนไม่เพียง แต่สามารถอ่านข้อความได้อย่างรวดเร็ว แต่ยังสามารถทำการทดสอบซ้ำได้ ไม่ว่าในกรณีใด - ทางเลือกเป็นเพียงสำหรับผู้ปกครองทุกคนควรดำเนินการต่อจากลักษณะเฉพาะของการพัฒนาลูกของพวกเขาและแก้ปัญหาด้วยการเริ่มต้นเรียนรู้การอ่านความเร็วเป็นรายบุคคล

พบว่าจากการทดลองพบว่าความเร็วในการอ่านมีส่วนสำคัญต่อการกระตุ้นกระบวนการคิด หากคุณมุ่งมั่นที่จะเรียนรู้ทักษะการอ่านเร็วและในขณะเดียวกันก็เพิ่มปริมาณและคุณภาพของการท่องจำก่อนอื่นคุณต้องประเมินความซับซ้อนของงานและคำนวณจำนวนข้อมูล. มุ่งเน้นไปที่ความเร็วการอ่านที่คุณต้องการ ประมาณเวลาล่วงหน้าโดยประมาณในการดูดซึมของวัสดุที่เสนอให้แน่นที่สุดเท่าที่จะทำได้ ในเวลานี้ช่องว่างบางอย่างควรได้รับการจัดสรรสำหรับการท่องจำเช่นเดียวกับช่องว่างอื่น - สำหรับการทำซ้ำสิ่งที่ได้เรียนรู้

หนึ่งในเทคนิคที่มีประสิทธิภาพที่สุดคือการจัดกลุ่มเป็นรูปเป็นร่าง. สาระสำคัญของมันอยู่ในข้อเท็จจริงที่ว่าในข้อความที่เสนอนั้นจำเป็นต้องเน้น 7 semantic บล็อกหลัก สำหรับแต่ละบล็อกคุณต้องสร้างภาพจิตของคุณเองนั่นคือรูปภาพสำคัญอย่างใดอย่างหนึ่ง โปรดทราบว่าในแต่ละภาพควรมีชิ้นส่วนพื้นฐานไม่เกิน 7 ชิ้น ภาพที่เลือกควรมีความสว่างและง่ายต่อการจดจำมากที่สุดภาพแต่ละภาพได้รับการแก้ไขในหน่วยความจำระยะสั้นประมาณ 10-15 วินาทีซึ่งเพียงพอสำหรับข้อมูลเกี่ยวกับภาพเหล่านั้นที่ถูกเก็บถาวรในหน่วยความจำระยะยาว

การเรียนรู้ที่จะอ่านความเร็วไม่ใช่กระบวนการที่รวดเร็ว มันต้องมีการฝึกอบรมอย่างสม่ำเสมอการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องและการทำซ้ำ. หากเรากำลังพูดถึงผู้ใหญ่โดยทั่วไปแรงจูงใจในตัวเขาของเขาก็เพียงพอที่จะปฏิบัติงานที่จำเป็นได้ทันเวลา เด็กไม่มีความสนใจเช่นนั้นพ่อแม่หลายคนเริ่มกดดันพวกเขา สิ่งนี้ไม่จำเป็นต้องมีการฝึกอบรมใด ๆ ที่จะเกิดขึ้นในวิธีที่ขี้เล่น หากไม่ปฏิบัติตามข้อกำหนดนี้ในกรณีที่ดีที่สุดก็อาจเป็นไปได้ที่จะไม่บรรลุผลตามที่ต้องการและในกรณีที่เลวร้ายที่สุดคือห้ามไม่ให้เด็กเรียนรู้ที่จะอ่าน

การนั่งเป็นเวลาหลายชั่วโมงไม่คุ้มค่าการฝึกอบรมจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นซึ่งจะใช้เวลา 5 นาที แต่จะทำซ้ำ 4-5 ครั้งต่อวัน. โปรดทราบว่าภายใน 20 นาทีสมองของเด็กจะเหนื่อยมากตามลำดับวัสดุจะไม่ถูกดูดซึมในปริมาณที่เหมาะสม