วิธีจดจำและตอบกลับข้อความอย่างรวดเร็ว

ไม่เพียง แต่ที่โรงเรียนจำเป็นต้องจดจำและเรียนรู้เนื้อหาบางส่วนเท่านั้น การยัดเยียดโรงเรียนไม่อนุญาตให้เจาะเข้าไปอ่านเนื้อหา หากครูมีการทำซ้ำข้อความที่ไม่มีเหตุผลเพียงพอแล้วในวัยผู้ใหญ่เราต้องมีความเข้าใจอย่างแน่นอนโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากจำเป็นต้องบอกเล่าสิ่งที่อ่าน ไม่ใช่ทุกคนที่ได้รับความทรงจำที่คมชัดและความสามารถในการบินได้อย่างเป็นธรรมชาติ แต่คุณสามารถเรียนรู้ที่จะจำได้

สมองต้องการการฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง หากไม่เกิดขึ้นก็จะปิดและดูดซับข้อมูลค่อนข้างไม่ดี เพื่อจดจำข้อความอย่างรวดเร็วคุณสามารถใช้เทคนิคที่แตกต่างกัน ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้ฝึกหน่วยความจำเช่นนี้:

• จำสถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ต่างๆและร่างบันทึกในการเขียน;

• เปลี่ยนสถานการณ์เมื่อคุณจดจำสิ่งต่าง ๆ เช่นย้ายจากห้องหนึ่งไปอีกห้องหนึ่ง

• พูดเสียงดังและชัดเจนวลีทั้งหมดออกมาดังใช้ท่าทางอารมณ์;

• ทำข้อความเสียงและฟังก่อนเข้านอน

• การเดินในระหว่างการท่องจำช่วยกระตุ้นความจำอย่างสมบูรณ์แบบ

• ท่องจำคำใช้วิธี 60 วินาที - จัดสรร 1 วินาทีสำหรับแต่ละคำ

• เรียนรู้ภาษาต่างประเทศ - มันฝึกสมองและความทรงจำได้อย่างมีประสิทธิภาพ

มันสำคัญมากที่จะต้องละทิ้งการยัดเยียด - วิธีนี้ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการท่องจำ การยัดเยียดหมายถึงการท่องจำวลีและคำศัพท์ที่ไม่จำเป็นในลำดับที่ต้องการใช้เวลานานความหมายหายไป

ที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือการดูดซึมและขายวัสดุอีกครั้งไม่มีความแม่นยำร้อยเปอร์เซ็นต์ แต่ความหมายจะถูกจดจำอย่างถูกต้องที่สุด แต่วิธีนี้ ไม่เหมาะสำหรับการจำสูตรและแนวคิดที่แน่นอนอื่น ๆ

วิธีหลักในการจดจำอย่างมีประสิทธิภาพประกอบด้วยหลายส่วน:

• อ่านข้อความหลาย ๆ ครั้ง;

• ความเข้าใจในสาระสำคัญเปิดเผยสิ่งสำคัญ;

• วาดแผน

ใช้วิธีการท่องจำอย่างรวดเร็ว:

• รายชื่อของข้อความที่ตัดตอนมาและแขวนไว้ในพื้นที่ที่อยู่อาศัยเข้าชมมากที่สุด;

• ปิดสาธารณะในเครือข่ายสังคมและการเผยแพร่บนตัวจับเวลาของส่วนต่าง ๆ ของข้อความ

• แม้แต่การอ่านผ่านก็ทำให้ข้อมูลสำคัญอยู่ในความทรงจำ

• การแปลคำศัพท์ให้เป็นภาพเป็นวิธีที่ดีในการจดจำ

• การมอบหมายรางวัลสำหรับแต่ละเส้นทางที่เรียนรู้ - ทางเข้าสู่เครือข่ายสังคม, ชากับคุกกี้, พักผ่อน, เดินระยะทางสั้น ๆ ;

• ข้อความที่อ่านในตอนเช้าเป็นความทรงจำที่ดีที่สุด - โดยไม่คำนึงถึงลักษณะเฉพาะของ biorhythms นึกคิดหลังจากตื่นขึ้นมาแล้วล้างอีกครั้งสิ่งที่เรียนรู้เมื่อวันก่อน

การนำเสนอซ้ำหรือการนำเสนอฟรีในสิ่งที่คุณอ่านอาจจำเป็นในรูปแบบต่าง ๆ : ใกล้กับข้อความมากที่สุด แต่ถ้าคุณมีหน่วยความจำไม่ดีตัวเลือกใด ๆ จะทำให้เกิดปัญหา การคิดไม่ใช่กระบวนการที่ง่ายการเรียนรู้ที่จะเล่าขานเป็นสิ่งจำเป็นในวัยเด็ก หากคุณต้องการสอนหรือเรียนรู้วิธีการทำสิ่งนี้คุณต้องทำอย่างสม่ำเสมอ ในการพัฒนาความสามารถของคุณในด้านนี้คุณจะต้องเล่าบางสิ่งให้กับบุคคลอื่นเป็นระยะ

ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้ปฏิบัติตามกฎบางอย่างเมื่อเตรียมการทดสอบซ้ำ:

• เมื่อพูดหรืออ่านอย่าใช้เสียงกระซิบ - ทำเพื่อตัวเองหรือออกมาดัง ๆ

• หากบทความหรือข้อความมีความซับซ้อนทางวิทยาศาสตร์เทคนิคในธรรมชาติจดบันทึก: บทคัดย่อคำสนับสนุน;

• ปฏิเสธที่จะเตรียมความพร้อมสำหรับการเล่าเรื่องในตอนเย็นและโดยเฉพาะในเวลากลางคืน - สมองทำงานได้ดีที่สุดในตอนเช้า

หากคุณสังเกตเห็นว่าการเล่าเรื่องภาพยนตร์หรือหนังสือไม่ค่อยทำให้เกิดปัญหากับผู้คนส่วนใหญ่แล้วนี่เป็นเพราะพล็อตเรื่องมักจะเป็นหัวข้อของการสนทนาทันทีหลังจากดูหรืออ่าน ดังนั้นข้อความที่มีความสำคัญสำหรับคุณในการขายซ้ำต้องพูดคุย. คุณต้องเตรียมตัวสำหรับการเล่าเรื่องในสถานที่เงียบสงบสงบที่ไม่มีอะไรรบกวนด้วยแสงไฟคุณภาพสูง

หากคุณจำเป็นต้องเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการทดสอบซ้ำให้พิจารณาคุณสมบัติต่อไปนี้:

• สำหรับการบ้านให้เลือกหนังสือที่มีโครงเรื่องง่ายและตอนจบที่คาดเดาได้

• บอกเด็กก่อนเกี่ยวกับเนื้อหาของวัตถุฝึก

• อ่านแปลงหลายครั้ง แต่เปลี่ยนเสียงสูงต่ำน้ำเสียง;

• ถามคำถามตลอดการอ่าน;

• นักเรียนอ่านหนังสือด้วยตัวเอง แต่จะดีกว่าถ้าเขาทำมันออกมาดัง ๆ ควบคุมจังหวะ - มันควรจะวัด

• อธิบายสิ่งที่เข้าใจยากอยู่เสมอ

• จัดทำแผนและรายการคำถามสนทนาเป็นระยะบนพื้นฐานนี้

การเรียนรู้ที่จะอ่านซ้ำเป็นสิ่งที่พึงปรารถนาแม้กระทั่งก่อนวัยเรียน แต่ไม่ใช่ว่าผู้ใหญ่ทุกคนจะสามารถตอบโต้ข้อความได้อย่างง่ายดาย เพื่อให้กระบวนการนี้ไม่ก่อให้เกิดปัญหาจำเป็นต้องปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง เมื่อต้องการทำเช่นนี้แบ่งงานออกเป็นขั้นตอน

• ขั้นตอนของการทำงานคำศัพท์ ในข้อความทางวิทยาศาสตร์หรือทางเทคนิคไม่ใช่ทุกคำที่คุ้นเคยและเข้าใจได้เสมอ พวกเขาจะต้องถูกเขียนออกมาและค้นหาความหมาย ในงานศิลปะสิ่งนี้สามารถทำได้ในขั้นตอนที่สอง

• ขั้นตอนของการทำความคุ้นเคยกับข้อความ ส่วนต่าง ๆ ของลำดับความหมายที่ระบุโดยความคิดเฉพาะในข้อความทางวิทยาศาสตร์จะถูกกำหนดในกรณีใด ๆ มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะตอบคำถาม "สิ่งที่พูดที่นี่" ตลอดการอ่าน ในตอนท้ายแผนสำคัญควรทำ บทคัดย่อสามารถแก้ไขได้บนกระดาษ

• ขั้นของการวางนัยทั่วไป ที่นี่มีการประเมินผลงานข้อสรุปจะถูกดึงออกผลลัพธ์จะถูกสรุปผลรวมความคิดต่าง ๆ ออกมา สิ่งสำคัญคือการกำหนดความประทับใจที่ทำโดยข้อความ หลังจากขั้นตอนนี้จะเป็นการดีกว่าที่จะหยุดชั่วคราวรับฟุ้งซ่านและทำสิ่งอื่น ๆ

• ขั้นตอนสุดท้าย. การอ่านซ้ำเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อรีเฟรชช่วงเวลาที่เหลืออยู่จากการอ่านครั้งแรก หลังจากนั้นคุณจะต้องตอบกลับข้อความถ้าเป็นไปได้โดยไม่ต้องดูที่แหล่งที่มาโดยใช้บทสรุป

ในการเริ่มต้นการทดสอบซ้ำโดยไม่มีปัญหาให้ใช้การเชื่อมโยง - จดจำสภาพแวดล้อมที่มีการท่องจำข้อความตัวเองหนังสือ ในงานศิลปะคุณสามารถจำได้ว่าใครเป็นวีรบุรุษที่เกี่ยวข้อง เมื่อคิดอย่างนี้ดูหนังสือ มีเทคนิคหลายอย่างที่ช่วยให้การท่องจำและการทดสอบดีขึ้น:

• เห็นภาพในรายละเอียดด้วยเสียงกลิ่นหอมถ่ายภาพเคลื่อนไหวในหัวของคุณ

• ไม่จำเป็นต้องพูดออกเสียงเมื่ออ่านครั้งแรกไม่เช่นนั้นภาพที่สมบูรณ์ในหัวจะไม่เกิดผล

• การเล่าเรื่องนั้นง่ายกว่าถ้ามีคนที่พร้อมจะฟังคุณ

• อ่านหนังสือให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ - นี่เป็นการขยายคำศัพท์และฝึกความจำ

• อ่านเหตุการณ์ที่ยากที่สุดซ้ำหลายครั้ง

• อย่าใช้สื่อเก็บข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์การพิสูจน์อักษรของข้อความที่พิมพ์มีประสิทธิภาพมากขึ้น