การคิดเชิงตรรกะด้วยวาจา: มันคืออะไรและมีวิธีการพัฒนาอย่างไร

การพูดในคนค่อยๆก่อตัวขึ้นเช่นเดียวกับตรรกะ ดังนั้นการคิดด้วยเหตุผลทางวาจาถึงระดับหนึ่งหรืออีกอย่างหนึ่งในบุคคลใด ๆ ไม่ปรากฏขึ้นทันที แต่เมื่อเวลาผ่านไป - เมื่อความคิดพัฒนาในใจของเขาและวิเคราะห์สถานการณ์ต่าง ๆ ในระหว่างการทำงานของความคิดข้างต้นบุคคลเริ่มทำงานกับแนวคิดนามธรรม ยิ่งกว่านั้นเขาดึงประสบการณ์ที่ผ่านมา มันทำงานยังไง? เราจะพูดถึงเรื่องนี้ในภายหลัง

ในด้านจิตวิทยามีความเชื่อกันว่าความคิดเป็นความรู้ที่สำคัญที่สุด แนวคิดนี้ตั้งอยู่บนพื้นฐานของการศึกษา (การได้รับข้อมูลต่าง ๆ ) การเติมเต็มความรู้ข้อสรุปรวมถึงแนวคิดของโลก

มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตที่สามารถพูดได้ ซึ่งหมายความว่า ความคิดของเขาเกี่ยวข้องโดยตรงกับคำพูด. ดังนั้นทุกคนสามารถได้รับการพัฒนามาตรฐานที่จัดตั้งขึ้นเท่านั้นเนื่องจากการสื่อสารร่วมกัน

ในการแก้ปัญหาต่าง ๆ เราใช้การคิดสองประเภทคือแบบใช้ตรรกะและแบบภาพ เมื่อมีกระบวนการคิดที่เต็มเปี่ยมในสมองของมนุษย์วัตถุก็จะถูกนำเสนอและมีการใช้คำศัพท์ดังนั้นเราจะตรวจสอบถ้อยคำ - การคิดเชิงตรรกะด้วยวาจาคืออะไร โดยวิธีการ มันก็เรียกว่าการคิดเชิงตรรกะด้วยวาจา (การคิดเชิงนามธรรม) และหมายถึงการใช้โครงสร้างการพูด ประเภทนี้ทำงานและขึ้นอยู่กับเครื่องมือภาษา นอกจากนี้สปีชีส์นี้ยังเป็นขั้นตอนล่าสุดในการพัฒนาความคิดและการต่อต้านทางประวัติศาสตร์

เมื่อมีการคิดแบบนี้บุคคลใด ๆ สามารถเน้นรูปแบบทั่วไปและข้อมูลทั่วไป

ด้วยความคิดเช่นนี้ผู้คนไม่ได้เกิดในทันที มันเกิดขึ้นเมื่อคนแก่ขึ้น เมื่อการฝึกอบรมเริ่มขึ้นความชำนาญในการทำกิจกรรมทางจิตจะค่อยๆเกิดขึ้น ในขณะนี้โอกาสเกิดขึ้นที่จะคิดและให้เหตุผลในใจเช่นเดียวกับการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ต่างๆ

จากนั้นจะมีการดำเนินการต่อไปนี้:

• กระบวนการที่อนุญาตให้บุคคลย้ายจากหลายส่วนไปยังส่วนทั้งหมดเรียกว่าการสังเคราะห์

• เมื่อการสลายตัวของวัตถุที่ซับซ้อนออกเป็นส่วน ๆ เกิดขึ้นระหว่างกิจกรรมทางจิตใจและชิ้นส่วนเหล่านี้ได้รับการพิจารณาแยกจากกันกระบวนการนี้เรียกว่าการวิเคราะห์

โดยวิธีการข้างต้นคือการสังเคราะห์และการวิเคราะห์เป็นพันธมิตรบางส่วนเนื่องจากพวกเขาไม่สามารถทำงานได้โดยไม่ต้องซึ่งกันและกัน นอกจากนั้นยังมีกระบวนการบางอย่างเพิ่มเติม

• การเปรียบเทียบของวัตถุข้อมูลต่าง ๆ หรือปรากฏการณ์ต่าง ๆ เรียกว่าการเปรียบเทียบ นอกจากนี้กระบวนการนี้สามารถระบุจุดร่วมและจุดที่โดดเด่นของจุดด้านบน

• เมื่อปรากฎการณ์หรือวัตถุต่าง ๆ เป็นอันหนึ่งอันเดียวกันตามคุณสมบัติทั่วไปอย่างหนึ่งกระบวนการดังกล่าวเรียกว่า

• การสลายตัวของวัตถุออกเป็นกลุ่มตามลักษณะความคล้ายคลึงและอื่น ๆ เรียกว่าการจำแนกประเภท

จากข้อมูลนี้ข้อสรุปชี้ให้เห็นว่า จำเป็นที่จะต้องพัฒนาความคิดเชิงนามธรรมในวัยประถมหรือวัยเรียน

แม้แต่ความสัมพันธ์ในการสื่อสารกับคนอื่น ๆ ก็จะกลายเป็นงานที่ยากสำหรับเขา

เทคนิคอาจแตกต่างกัน แต่ละคนเท่านั้นที่จะต้องดำเนินการอย่างจริงจัง

พิจารณาพวกเขา

• วิธีที่ง่ายที่สุดในการรับหนังสือ. เป็นที่พึงปรารถนาที่จะพิมพ์งานของเด็กที่รู้จักกันดี เริ่มอ่านข้อความของหนังสือในทางกลับกัน ในเวลาเดียวกันพยายามที่จะจับเหตุการณ์ สิ่งนี้จะไม่ยากอย่างที่คุณจะทราบสาระสำคัญของพล็อตล่วงหน้า

• คุณต้องเลือกเพื่อนและจินตนาการว่าเขาจะตอบสนองต่อเหตุการณ์เฉพาะได้อย่างไร ในสถานการณ์นี้กรณีควรมีความหลากหลาย - ทั้งด้านลบและความสุข

• จำคนที่คุณคุยด้วยในระหว่างวัน จากนั้นจดจำการสนทนาแต่ละรายการแยกกันอย่างละเอียด ในกรณีนี้คุณต้องทำซ้ำในใจของคุณทุกอารมณ์การแสดงออกทางสีหน้าของคู่สนทนาและแม้แต่ท่าทาง

• เริ่มต้นด้วยความขัดแย้งต่างๆ ตัวอย่างเช่นน้ำตาลขมคืนที่สดใสเป็นต้น

• เลือกรายการใด ๆ และตั้งชื่อฟังก์ชั่นทั้งหมดของมัน ตัวอย่างเช่นตาราง: คุณจำเป็นต้องรองรับแขกผู้เข้าพักการรับประทานอาหารสำหรับชั้นเรียนเป็นต้นมันจะดีกว่าถ้าคุณใช้คุณลักษณะที่ผิดปกติอื่น ๆ กับสิ่งที่เลือก ตัวอย่างเช่นตารางสำหรับนั่งหรือตารางสำหรับกระโดด ให้แน่ใจว่าได้จินตนาการถึงจินตนาการทั้งหมดของคุณ

• ทำตัวย่อของวลีนั่นคือมาพร้อมกับตัวย่อ ตัวอย่างเช่นการคิดเชิงตรรกะด้วยวาจา - SLM สั้น ๆ เป็นต้น

• เขียนคำนามตามธรรมชาติบนกระดาษแผ่นเดียวและคำคุณศัพท์ลงบนกระดาษแผ่นอื่น ลองเลือกคู่ที่ตรงกับความหมายของคุณสำหรับแต่ละคำที่คุณเขียน

• เลือกตัวอักษรจากตัวอักษรและเลือกคำให้มากที่สุด ซึ่งจะเริ่มด้วยตัวอักษรนี้

• จำเหตุการณ์ที่โดดเด่นจากชีวิตของคุณ (ตัวอย่างเช่นวันแยกต่างหากที่ใช้ในวันหยุดพักผ่อน) พยายามจับภาพช่วงเวลาที่สว่างที่สุดและตั้งชื่อที่ผิดปกติ เหตุการณ์ควรเตือนให้คุณนึกถึงภาพที่คุณวาด ภาพวาดควรอยู่ในใจของคุณ

• เพียงแค่วาด คุณสามารถเริ่มใช้ดินสอ จากนั้นไปเพื่อสีสดใส วาดราวกับว่าคุณต้องการให้ภาพของตัวละครของวัตถุหรือบุคคลที่คุณเลือกเป็นวัตถุ

คนปกติสามารถแปลความคิดเป็นคำพูดได้ วิธีนี้ให้คำในรูปแบบ มันไม่มีความลับที่คำว่าเป็นอาวุธที่มีประสิทธิภาพมากที่อนุญาตให้คุณยกระดับความสูงประกอบด้วยการแสดงออกในตัวเองและในการสื่อสารกับผู้อื่น

หากคุณพร้อมให้เริ่มด้วยประเด็นต่อไปนี้

• กำจัดการสะสมคนเดียวในความคิดของคุณ. อย่าปล่อยให้กระบวนการนี้ทำให้คุณหวาดกลัว ระเบียบของการพูดคนเดียวในจินตนาการก่อให้เกิดการผ่อนคลายจิตใจของคุณ นี่เป็นเรื่องจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการสะสมคนเดียวที่อยู่บนพื้นฐานของความกลัวที่ไม่มีเหตุผล

• คุณสามารถพัฒนาคำพูดของคุณได้อย่างสมบูรณ์แบบถ้าคุณออกกำลังกายทุกวันเสียงภายในของคุณ. สะสมคนเดียวไม่มีอะไรเกี่ยวข้องกับมัน ในกรณีนี้คุณต้องใช้วลีเดียวและออกเสียงในใจของคุณโดยใช้เทมโพสที่แตกต่างกัน ดังนั้นคุณสามารถเข้าใจว่าวลีนี้เสียงถ้าคนต่างออกเสียงมัน ตัวอย่างคือเพื่อนหรือญาติของคุณ จากนั้นลองจินตนาการดูว่าวลีที่คุณเลือกนั้นค่อย ๆ ลอยไปต่อหน้าต่อตาของคุณและในเวลานั้นคุณสามารถทำตัวอักษรแต่ละตัวได้

• คุณจำเป็นต้องรู้ว่าการอ่านมีสองประเภทคือความรู้ความเข้าใจและความบันเทิง. ความบันเทิงต้องใช้จินตนาการของคุณและการเรียนรู้อย่างระมัดระวัง ใครที่อ่านอย่างรวดเร็วเขาทำให้ดวงตาของเขากระโดดจากวลีหนึ่งไปอีกวลีหนึ่ง การอ่านช้าเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวของดวงตาขนาดเล็ก ด้วยการอ่านที่รวดเร็วจะมีการครอบคลุมเนื้อหาจำนวนมากในทันที ดังนั้นวิธีนี้ต้องการกระบวนการวิเคราะห์ซึ่งหมายความว่าความคิดของคุณพัฒนาในลักษณะนี้ สรุป: ควรอ่านอย่างรวดเร็ว

• การทำคลัสเตอร์ต้องดำเนินการดังต่อไปนี้. ก่อนอื่นติดป้ายกำกับและเขียนปัญหาบนแผ่นแยกต่างหาก จากนั้นวงกลมมัน จากนั้นให้จดบันทึกอารมณ์และความสัมพันธ์ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับปัญหานี้ของคุณ พวกเขายังต้องวงกลม จากนั้นเชื่อมต่อวงกลมทั้งหมดด้วยลูกศร เพื่อให้คุณสามารถรวบรวมความคิดของคุณในชิ้นเดียว

• พยายามให้มีบทเรียนสนุกสนานที่หลายคนควรเข้าร่วม เด็ก ๆ จะมีความสนใจเป็นพิเศษในกิจกรรมนี้ การทำเช่นนี้ใช้บัตรแต่ละใบและเขียนคำที่ไม่ได้ตั้งใจ สับพวกเขา ให้แต่ละคนเล่นไพ่หนึ่งใบ จากนั้นในที่สุดสมาชิกแต่ละคนของเกมจะต้องอ่านคำศัพท์จากการ์ดและเขียนประโยคอย่างรวดเร็วด้วยคำนี้ ตัวอย่างเช่นคำว่า "แม่เหล็ก" ข้อเสนอสามารถรวบรวมได้ดังนี้: "เราทำรายการสิ่งที่ต้องทำและแนบกับตู้เย็นด้วยแม่เหล็ก"

• เกมต่อไปควรมีผู้เข้าร่วมหลายคน. ผู้เล่นนั่งเป็นวงกลมและผลัดกันอ่าน twisters ลิ้น งานควรมีความซับซ้อนและค่อยๆเสนอให้อ่านการทำคำที่สลับซับซ้อนมากขึ้น

• งานนี้มีวัตถุประสงค์เฉพาะเพื่อพัฒนาความคิดเชิงนามธรรม เรียกว่า "คัดค้าน" ในห้องที่มีวัตถุต่าง ๆ คุณต้องเลือกเพียงสิ่งเดียวและตั้งชื่อในลักษณะที่ผิดปกติ ตัวอย่างเช่นเก้าอี้ - พยาบาลพรม - ครอกโต๊ะ - ประกอบตัวเอง ฯลฯ โดยวิธีการเกมดังกล่าวมีความสุขสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า

• เกมของมนุษย์ต่างดาว ในกรณีนี้คุณต้องอธิบายสิ่งต่าง ๆ หรือปรากฏการณ์ทางโลกให้กับบุคคลราวกับว่าคุณกำลังสื่อสารกับสิ่งมีชีวิตต่างดาวที่ไม่เข้าใจชีวิตของโลกมนุษย์ทั้งหมดโดยไม่มีข้อยกเว้นสามารถมีส่วนร่วมในเกมนี้เนื่องจากอายุและประเภทของตัวละครในกรณีนี้มีความสำคัญไม่มาก

วิธีการข้างต้นเป็นที่สนใจของทั้งเด็กและผู้ใหญ่ ไม่ควรลืมว่าการใช้สมองเหล่านี้ควรทำอย่างสม่ำเสมอ สิ่งนี้จะช่วยให้คุณพัฒนาความคิดเชิงนามธรรมได้อย่างรวดเร็ว