Lytėjimo atmintis: raidos ypatybės ir ypatybės

Kartais, norint nudžiuginti save, užtenka nugramdyti savo mylimą katę, laikyti rankas prie židinio arba, atvirkščiai, nudžiuginti nuleidžiant pirštus šaltame vandenyje. Lytėjimo atmintis suteikia mums šią galimybę. Negalima to nuvertinti, nes tokio tipo atmintis pasirodo viena iš pirmųjų ir išlieka visą gyvenimą.

Lytėjimo atmintis arba kūno atmintis išlieka asmenyje po to, kai jis fiziškai kontaktuoja su bet kuo. Jis taip pat vadinamas lytėjimo atmintis. Tai gerai išvystyta kiekviename, nes pirmieji lytėjimo prisiminimai, kuriuos gauname dar kūdikystėje - mano motinos rankų šiluma suteikia saugumo jausmą, pirmasis kontaktas su aštria adata suaktyvina savisaugos instinktą, o smegenys prisimena, kad ūmus yra potencialus pavojus.

Ir jei dauguma iš mūsų net negalvoja apie tai, kaip tai veikia, nes lytėjimo atmintis veikia „fone“, tada yra žmonių, kuriems šis atminties tipas yra gyvybiškai svarbus. Visų pirma, mes kalbame apie neregius ar silpnaregius. Jiems lytėjimo atmintis yra alternatyva regėjimui.

Tokia atmintis turi didelę reikšmę. Pavyzdžiui, tai labai padeda tiems, kurie greitai klaviatūroje įveda tekstą. Laikui bėgant jie sukuria puikią lytėjimo atmintį, leidžiančią atlikti šiuos veiksmus beveik aklai. Važiuodami automobiliu, taktilinė atmintis dažnai mums padeda, ypač nenumatytose eismo situacijose. Sportininkams šis gebėjimas yra reikšmingas indėlis į būsimas olimpines pergales.

Jei jų lytėjimo atmintis yra gerai išvystyta, tada, palietę karštą arbatinuką, jie daugiau jo neliečia. Ir užstrigę ūmiu kampu, kitą kartą jie bando juo apeiti. Psichologijos vadovėliuose teigiama, kad vaikai, turintys gerą lytėjimo atmintį, geriau mokosi, turi turtingesnę vaizduotę ir išvystytą kalbą.

Išmintingi kinai II amžiuje prieš Kristų suprato, kad rankų ir pirštų veikla veikia smegenų veiklą, be to, tai leidžia pasiekti psichologinę pusiausvyrą tarp proto ir fizinės membranos. Japonai apie tai rado įtikinamų įrodymų. Būtent kylančios saulės krašte jie rado ant delnų daug aktyvių taškų, elektros impulsai, iš kurių greitai perduodami tiesiai į centrinę nervų sistemą.

Šiuolaikiniai fiziologai patikina, kad rankų veikla ir jautrumas yra tiesiogiai susiję su tuo, kaip vystosi centrinė nervų sistema. Pavyzdžiui, garsus psichiatras Vladimiras Michailovičius Bekhterevas savo raštuose pažymėjo, kad paprasti pratimai rankomis palengvina psichinį nuovargį ir stresą. Kalbant apie vaikus, pasak mokslininko, smulkiosios motorikos įgūdžiai padeda pagerinti daugelio garsų tarimą ir lavinti kalbos aparatą. Kitas garsus mokslininkas, garsus mokytojas Vasilijus Aleksandrovičius Sukhomlinsky rašė, kad „vaiko protas prasideda pirštais“.

Taigi, kaip veikia toks įsiminimas? Informacija, kurią žmogus, įskaitant ir labai mažą, protingai gauna, akimirksniu patenka į smegenų žievės smegenų sritį ir pradeda sąveikauti su kitomis jos dalimis. Ypač regos centre, taip pat srityje, kuri yra atsakinga už raumenų jautrumą. Dėl to mes gauname tokio tipo įsimenimą ir galime atskirti objektus liečiant.

Išanalizavus visa tai, kas išdėstyta aukščiau, galima teigti, kad suaugusiam žmogui taktilinė atmintis turi išsiugdyti tik kritiniu atveju, pavyzdžiui, staiga praradus regėjimą. Ir štai svarbu, kad vaikas tai darytų reguliariai.

Taip, ir jis vystosi kūdikiams daug geriau nei suaugusiesiems. Šiuo atžvilgiu ekspertai primygtinai rekomenduoja įsitraukti į lytėjimo atminties plėtrą. Tai turėtų būti daroma bent kartą per dieną. Tam tinka specialūs pratimai.

Taktilinę atmintį vaikas gali ugdyti daugybe būdų. Panagrinėkime tik keletą pavyzdžių.

Ši technika tinka vaikams, kurie jau turi piešimo įgūdžių. Jis gali būti naudojamas tiek grupinėse, tiek individualiose pamokose. Pakvieskite vaiką paliesti tą ar tą daiktą užmerktomis akimis ir nubraižyti tai, ką jis „prisiminė“ savo rankomis.

Tokiam žaidimui reikia iš anksto paruošti rekvizitus, nors, jei norite, galite jį nusipirkti parduotuvėje, nes parduotuvių, kuriose yra mokomųjų žaislų, yra daugybė. Ant mažų kartono gabalų ar lentų klijuojamos įvairios medžiagos: audinys, vilna, plastikas ir pan. Vaiko užduotis - nustatyti medžiagą užmerktomis akimis. Kitas identifikavimo pratimų variantas yra tas, kad vaikas turi atspėti, koks dalykas užpildytas. Pasiūlykite jam pasirinkti kamuolį, pliušinį žaislą, medinį kubą.

Kad galėtumėte žaisti šį žaidimą, turite suburti keletą vaikų. Galite žaisti tiek darželyje, tiek organizuoti mokomąjį žaidimą kaip pramogas vaikų vakarėlių metu. Dalyviams išduodamos kortelės, ant kurių užrašomas dalyko vardas ir aprašymas. Pavyzdžiui, medinė kėdė, geležinė tvora, karšta lygintuvas ir pan. Vaiko užduotis yra apibūdinti su juo susidūrusį objektą, jo tiesiogiai nekviečiant, kad kiti vaikai atspėtų jį iš pasakojimo.