Hogyan lehet létrehozni az önéletrajzát az óvodai tanárról?

Az önéletrajz helyes összeállításának képessége nem csak a munka sikeres megszerzésében segít, hanem egy új pozícióban is az önmegjelenítéssel kapcsolatos kérdések gyors és pontos megoldásában. Ezért, még ha már van munkája, az üzleti pszichológusok azt javasolják, hogy folytassa az önéletrajzát stratégiai dokumentumként, amely kéznél lesz a karrierváltozások esetén. A tanárnak szüksége van egy ilyen dokumentumra.

A mai munka megszerzéséhez egy vágy és megfelelő oktatás nem elegendő. A munkáltató tömör, pontos és értelmes információkat keres, egy potenciális alkalmazott üzleti portréját. Az önéletrajzot így kell írni úgy, hogy az információk benyújtása kielégítse az a személyt, aki gyorsan meg akarja kapni a helyes választ kérésére. Mint ugyanaz a pszichológus mondja, az „átlós” olvasás a munkáltató szokása. És ha tudsz így írni, akkor figyelni fognak rád.

Mi legyen az óvodai tanár önéletrajzában?

• Az önéletrajz benyújtásának célja. Itt jelölje meg a kívánt pozíciót.
• Education. Mutassa meg mindent: tanfolyamok, átképzés. A tanúsítványokat szintén meg kell jegyezni.
• További oktatás. Ha feltételezi, hogy az első bekezdés nehézkes, akkor a tanúsítvány kiállításával kapcsolatos képzéseket és szemináriumokat vigye át ebbe a bekezdésbe.
• Munka tapasztalat. Adja meg az időtartamot, a helyet, a helyet időrendi sorrendben.
• Szakmai készségek. Itt nem kell felsorolnia azokat a tantárgyakat, amelyeket az oklevél jelez.Nézze meg, mi különböztetheti meg önöket mint szakember. Például tapasztalatok kísérleti programokkal, kiterjedt tapasztalatok nyílt rendezvények lebonyolításában, saját hatékony szülőkkel való munkavégzési rendszer stb.
• Személyes tulajdonságok. Mutasson 5-7 tulajdonságot, amelyek jobban leírják Önt, például: felelősség, pontosság, érzelmi stabilitás, kezdeményezőkészség, figyelmesség.
• További információk. Az álláskeresők számára fontos, hogy haladéktalanul tájékoztassák a potenciális munkáltatót a családi állapotról, a kisgyermekek jelenlétéről stb. Ha a munkáltató elutasítja a kérelmezőt azon tény miatt, hogy például a tanár éppen házasodott és hamarosan szülési szabadságra mehet, akkor ez megkülönböztetést. És a pályázónak nem szabad mentséget adnia álláskereséskor, hanem elmondhatja a családi állapotát vagy egészségi állapotának jellemzőit.

Ha önéletrajzát e-mailben küldi el, csatolhat egy fényképfájlt a levélhez. Nincs erre szigorú szükség, de ez az üzleti kommunikáció nyitottabb lesz, és az ön portréjával az önéletrajz teljesebb lesz. Ez csak portréfotó lehet, az archívumban a legsikeresebb. Vagy küldhet egy fényképet a munkahelyéről, ahol például kapcsolatba lép a gyerekekkel.

A profi fotózás manapság nem luxus, hanem a korszak egyik jele. Keresse meg a lehetőséget, hogy ilyen szettet rendeljen magának: kiváló minőségű képek, amelyekben a mester a legjobban, jövedelmezőbben és ugyanakkor természetesen is ábrázolta Önt. Még a képek csatolásakor is.

Általában elfogadott szabályok vannak az ilyen levelek írására. Külön formanyomtatványon állítják ki, nyomtatott formában. Ha levelet csatol az elektronikus önéletrajzhoz, az beolvasható.

A kísérőlevél főbb pontjai vannak, amelyeket tudnia kell.

• Az a pozíció, amelyre jelentkezni kíván (vagy a hozzá kapcsolódó álláshelyekre).
• Link a forráshoz - jelölje meg, hol tudta meg az üresedést.
• Javaslat, hogy fontolja meg jelölését.
• Rövid részlet az önéletrajzból - miért érdemes fontolóra venni, szó szerint 1-2 mondatot.
• Motivációs rész. Jelölje meg, mikor készen áll a munka megkezdésére, és milyen hangulatot tervez tenni. Például: „2019. október 1-jétől lelkesedéssel és szakmai ambíciókkal készen állok a munka megkezdésére.”

Próbálja meg az önéletrajzot az ajánlások alapján írni. Röviden írjon, válassza a szavakat, ne lépje túl az üzleti stílust.

Vannak olyan tulajdonságok, amelyek nem kapcsolódnak közvetlenül a szakmához. Lehet, hogy vendégszerető és nagylelkű ember, de ezek az információk nem jelentõsek munkahelyi jelentkezéskor.

Mi igazán fontos a munkáltató számára:

• milyen felelős és kötelező vagy;
• Figyelmes vagy?
• milyen empatikus vagy;
• Tudja, hogyan kell visszatartani az érzelmeket, nyugodtan reagálni a stresszre;
• Készen állsz a szakmai fejlődésre? Van ambíciói, ésszerű hiúság, érdekli a szakma fejlesztése?

Milyen feladatai voltak az előző munkahelyen: jelölje meg őket, ha szükséges, magyarázattal. Az oktató fő felelősségein kívül talán vezette a módszertani egyesületet vagy vezette a családi klubot. Lehet, hogy a szakszervezeti tevékenységekért vagy a társadalmi struktúrákkal folytatott kommunikációért volt felelős. Egy ilyen ponton keresztül a munkáltató láthatja erősségeit, meghatározhatja kilátásait az új csapatban.

A rendes működési pillanatokat itt nem soroljuk fel.Mutassa be azokat az eseményeket, projekteket, amelyek okleveleit megkapta, vagy más módon ítélték oda. Helyénvaló feltüntetni a képesítéseket, a szakmai versenyekben való részvételt. Még ha nem is nyert díjat a versenyen, jelezze a részvétel tényét.

Jelölje meg itt karrierje kulcsfontosságú pillanatait - néhány olyan projektet, amelyek szakemberként előrelépést jelentettek. Mutassa meg saját szervezeti képességeit, nagyon fontos, hogy világossá tegye a munkáltató számára, hogy együtt tud dolgozni a szüleivel, a csapattal és természetesen a srácokkal.

Természetesen, ha kijelenti, hogy szeret rajzolni, hamarosan felkérést kap, hogy segítsen a kiállítás megtervezésében stb. Ezért ebben a bekezdésben őszintén jelezze csak azt, amit nem hajlandó demonstrálni egy professzionális környezetben.

Ebben az esetben azokra a készségekre és tapasztalatokra kell összpontosítania, amelyeket a tanulás során kapott, a gyakorlat során. Lehet, hogy a diplomamunkád egy releváns témában volt, és az elért eredmények felhasználhatók az oktató gyakorlati munkájában. A kurátor válasza az egyetemi gyakorlatra szakértői nyilatkozatként csatolható az önéletrajzhoz.

Minden tanárnak részt kell vennie az önképzésben. Mielőtt munkába áll, válasszon egy témát, amelyről az elkövetkező években alapos tanulmányozás folyik. Jelölje ki a témát és annak módját az önéletrajzában, mint egyik szakmai célt: ez megmutatja a munkáltatónak, hogy még munkatapasztalat nélkül is részt vesz a folyamatban, már ambiciózus, és nem szándékozik maradni az „örök újonc kezdő” szerepében.

Ebben a bekezdésben megjelöli mi számít neked, hogy elmondja a munkáltatónak. Például jól ismeri az idegen nyelvet, vagy rendelkezik tapasztalatokkal a speciális igényű gyermekekkel való munka során. Lehetséges, hogy a korábbi munkahelyén tanúsításra, akkreditációra, frontális hitelesítésre stb. Került sor, az átadási tapasztalat szintén hozzájárult a szakmai fejlődéshez.

Itt jelölje meg családi állapotát, lakóhelyét. Lehet, hogy egy kőhajításnyira él a munkától, és ez némi bónusz számodra - A munkáltató számára kényelmes, ha van olyan alkalmazottja, aki nem késik, stb.

Van olyan szavak, amelyeket jobb, ha nem használnak az önéletrajzban. Például a „tanuló” nem a legmegfelelőbb és pontosabb szó. Először is, szándékosan kényelmetlen helyzetbe hozza Önt, mintha munkára könyörög és készen áll arra, hogy megtanulja. De nem kezdő, hanem hozzáértő szakember jelenléte szükséges. Másodszor, a megfogalmazás hiányossága nem a legjobb jellemző a tanár számára.

A következő pontokat nem szabad belefoglalni az önéletrajzba:

• negatív visszajelzés az előző munkáról;
• információk, amelyek diszkriminálnak;
• hamis információk (ne dicsérj magad, ne tulajdoníts magadnak nem létező érdemeket);
• homályos célok (ne írja, hogy elfogadja bármely álláspontot és bármilyen ütemtervet);
• saját követelmények - nem megfelelőek.

A legtöbb pályázót érdekli a kész példák. Ha hosszabb napos csoport oktatójának, korrekciós bentlakásos iskolának, táborban oktatónak vagy asszisztensnek, ifjabb tanárnak keres munkát - kövesse egy meghatározott mintát.

Vegyünk egy példát a minta folytatására.

• Ivanova Olga Antonovna. Születési idő: 1984. 10. 10. Kapcsolattartási adatok (mobiltelefon, e-mail).
• cél - A szakmai fejlődés és fejlődés új lehetőségeinek felkutatása, a tapasztalatok és készségek megfelelő alkalmazása.
• képződés - Novoszibirski Állami Pedagógiai Egyetem, „óvodai nevelés. Idegen nyelv ”, 2005-2010 tanév
• További oktatás. Pedagógiai tanfolyamok a modern pedagógiai technológiák tanulmányozásáról, 2014, Moszkva, Modern Humanitárius Intézet, továbbképző tanfolyamok a Moszkvai Posztgraduális Akadémián, 2016
• Munka tapasztalat. Novosibirski 17. óvoda, óvoda, tanár, az angol nyelvű klub vezetője (2006-2011), a "Gyermekfejlesztési Központ" állami oktatási intézmény, Novosibirsk, tanár, a módszertani egyesület vezetője (2011-2019).
• Szakmai készségek. A szövetségi állami oktatási szabvány ismerete, azon multimédiás eszközökkel való munka képessége, amelyek hozzájárulnak az oktatási folyamat informatizálásához. Idegen nyelvek ismerete - angol (alap), francia. Szervezeti ismeretek, képesség nagy mennyiségű információval, elektronikus katalógusokkal való munka elvégzésére. Üzleti kommunikációs készségek. Szülők számára képzési szemináriumok szervezésében szerzett tapasztalat. A fejlődési pszichológia ismerete. Szakmai készségek versenyén való részvétel tapasztalata. (Itt külön listázhatja az eredményeket - diplomákat, köszönet).
• Személyes tulajdonságok. Szervezeti és vezetői képességek, érzelmi stabilitás, pontosság, őszinteség. Képes vagyok egy csapatban dolgozni, hozzáértő módon megszervezni a munkaterületet. Kommunikációs, barátságos, aktív.
• További információk. Házas (férj, Igor Ivanov Ivanov, termelési mérnök), két gyermek - Julia Ivanova, 1. osztályos tanuló (7 éves), Elizova Ivanova, óvodai tanuló (5 éves).

A tanár tisztségére nincs szigorúan folytatódó munkavégzés, kidolgozhatja saját dokumentumszerkezetét, összpontosítva az általános ajánlásokra.