Comment apprendre la lecture rapide: méthodes et techniques

La lecture rapide est une compétence de lecture de texte rapide. Grâce à cette technique, toute personne, adulte ou enfant, peut étendre son champ de vision à plusieurs reprises, apprendre à éliminer les inutiles et mettre en évidence les informations les plus importantes. Il est à noter que vous pouvez apprendre la lecture rapide même à la maison, si vous vous engagez régulièrement. Nous vous proposons un ensemble d'exercices et de techniques efficaces qui vous permettront d'apprendre rapidement cette technique et d'éviter les erreurs courantes.

L'un des problèmes les plus courants est que l'enfant lit pour lui-même: c'est-à-dire qu'il bouge non seulement ses lèvres et sa langue, mais reproduit également les mots dans sa tête, tandis que ses yeux peuvent rester à un moment donné. Ce phénomène réduit considérablement la vitesse de perception des informations et de lecture.

Ce problème est principalement rencontré par les enfants. Le fait est que l'œil des enfants, par rapport à l'adulte, a un champ de vision relativement petit, c'est-à-dire que l'enfant ne peut voir que l'image devant lui.

Le problème pour les enfants et les adolescents au moment de la lecture est souvent l'effet de la régression. Dans ce cas, les yeux reviennent constamment à du matériel déjà lu plus tôt - cela est considéré comme inacceptable. Disons plus: un tel défaut est éradiqué avec beaucoup de difficulté.Il est très important de ne pas confondre régression et réception, cette dernière est la même régression, mais elle se pose dans le but de repenser le texte lu ou sa meilleure assimilation. Cela peut être justifié si l'enfant a des questions sur le matériel.

Un facteur important est que le vocabulaire et la base de connaissances générales des enfants sont petits. Il s'avère que l'enfant essaie de comprendre mentalement l'essence d'un mot, dont il ne connaît pas le sens, donc la vitesse de lecture diminue. Dans cette situation, il est très important de raccourcir le chemin entre le texte lui-même et son analyse, pour cela, il est très important de former la perception de l'information non pas par l'ouïe, mais visuellement. Enfin et enfin de nombreux enfants souffrent d'un trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention.

Malheureusement, il est impossible d'empêcher les organes de la vision de revenir à un texte précédemment lu; cette compétence nécessite une formation constante. Habituellement, un pointeur est utilisé pour cela - puis les yeux le suivront automatiquement, sans être distraits par d'autres blocs de texte. Cependant, la première fois que l'élève devra se forcer à ne pas lever les yeux, ce sera difficile pour lui.

Pour les toutes premières leçons, il est préférable de choisir un signet - il est placé sur le fragment lu et continue de regarder la page. Le principe ici est simple: le texte supérieur sera masqué, il est donc tout simplement impossible d'y revenir avec les yeux. C'est ainsi que se développe l'habileté automatique des lois du mouvement uniquement vers l'avant.

Les compétences utiles pour développer une lecture rapide comprennent la suppression de l'articulation. Dans ce cas, la prononciation des mots et des expressions est minimisée et même complètement éliminée, car c'est ce qui prend la plupart du temps lors de la lecture. Le fait est que parler oblige le cerveau à traiter les données lues ainsi que les informations vocales reçues. Ainsi, la charge fonctionnelle sur le cerveau augmente, respectivement, ce qui réduit la vitesse de lecture.

Comme le montre la pratique, pour apprendre à supprimer l'articulation, vous avez besoin d'au moins 20 heures de pratique à l'aide d'un exercice spécial: battre un rythme donné avec une main ou un crayon.

Pour élargir le champ de perception de l'information, vous devez prendre un morceau de papier avec du texte et dessiner un point vert en son centre. L'élève doit la regarder attentivement pendant 10 minutes, puis essayer d'imaginer avant de se coucher. Une activité d'attention similaire doit être effectuée pendant deux semaines. Après cela, vous pouvez passer à l'étape suivante - commencez à considérer le texte, qui est situé verticalement et horizontalement à partir du point.

Un exercice très efficace qui peut développer la capacité de se concentrer et d'améliorer la réflexion est la formation dans la langue dite du charabia (versets martiens). En d'autres termes, il s'agit d'une lecture de droite à gauche. Pour commencer, vous pouvez former ces compétences à l'aide de palindromes, c'est-à-dire des mots et des phrases qui sont lus de la même manière de droite à gauche et de gauche à droite. Par exemple, "Une rose est tombée sur la patte d'Azora", "Kotu a quarante jours", etc. Après cela, vous pouvez commencer les exercices avec le texte le plus ordinaire.

Augmentez considérablement la vitesse de lecture avec un simple exercice - lire un livre à l'envers. Au départ, vous devez lire un petit fragment du texte à l'envers, puis remettre le livre dans son état d'origine et le relire. Vous sentirez sûrement immédiatement combien vous pouvez le faire plus rapidement et plus facilement!

Un exercice assez original, il suppose qu'en lisant un élève il ne couvrira que le début de la ligne et sa fin, et pas tous les mots, comme c'est le cas avec la lecture traditionnelle. Souvent, cela suffit pour comprendre la signification des informations présentées. De plus, cela augmente considérablement la vitesse de lecture.

L'utilisation de méthodes de lecture diagonale vous permet de percevoir les données lues à l'aide de différents caractères et images. Bien sûr, il est peu probable que vous puissiez vous familiariser avec le livre de votre auteur préféré dans cette technique. Mais pour les étudiants et les élèves, la méthode peut être très pertinente. Dans ce cas, la lecture commence dans le coin supérieur gauche et se déplace vers le coin inférieur droit, tandis que le regard s'arrête sur les phrases clés. De cette façon il faut moins de 30 secondes pour apprendre chaque page.

La technique est basée sur la capacité de mettre en évidence des phrases clés et des mots dans le texte. Grâce à l'exercice, l'enfant apprend à formuler le sens principal des données lues. La mémoire peut enregistrer une plus grande quantité d'informations nécessaires dans la tête, en évitant de mémoriser des faits et des descriptions qui ne sont pas d'une importance fondamentale.

Cette technique ne convient pas aux débutants, elle peut être utilisée par les étudiants qui ont déjà maîtrisé les bases de la lecture rapide. L'essence de la technique est d'étudier le texte à une certaine vitesse. Cette compétence permettra à l'enfant dans un temps assez court de visualiser un grand flux de données et de mettre en évidence leur partie de base. Une telle lecture est plutôt superficielle, elle ne convient pas à l'assimilation d'informations, mais est optimale lors de la recherche d'informations.

La lecture verticale vous permet d'augmenter le rayon de vision périphérique. Pendant l'exercice le regard de l'élève ne se déplace pas le long d'un chemin horizontal traditionnel, mais verticalement exactement au centre de la page. Une telle lecture peut être maîtrisée à l'aide des tableaux de Schulte. Ils ressemblent à des cartes avec des colonnes à l'intérieur desquelles des nombres sont écrits. Dans ce cas, les nombres peuvent être dans un ordre aléatoire. - C'est l'une des conditions les plus importantes, c'est en elle que consiste le développement des compétences pour trouver le nombre requis.

S'il n'y a pas de tableau à portée de main, vous pouvez prendre n'importe quel texte, dessiner mentalement une ligne verticale droite au centre et lire les informations présentées, en concentrant vos yeux sur cette ligne. Il est préférable de commencer la formation avec des textes étroits, tels que des colonnes de journaux. À mesure que vous progressez dans la formation, le format du texte peut être augmenté.

Il convient de noter que vous pouvez apprendre la lecture rapide à tout âge, et si vous décidez d'acquérir cette compétence en tant qu'adulte, votre désir est très louable. Cette capacité vous permettra d'économiser une énorme quantité de temps que vous pouvez libérer pour d'autres choses non moins importantes.. Cependant, les étudiants adultes seront confrontés à de nombreuses difficultés, car ils doivent surmonter des habitudes déjà formées. Cela complique grandement le processus d'acquisition de compétences, cependant, ne désespérez pas - si la motivation est suffisamment forte, vous pouvez maîtriser les compétences de lecture rapide à tout âge, même très mature.

Les parents rencontrent souvent un problème lorsqu'un enfant ne lit pas bien à l'école, cela affecte considérablement la vitesse des devoirs, ce qui ne peut qu'affecter la performance globale. La situation est aggravée lorsque, de plus, l'enfant est agité et ne peut pas s'asseoir calmement devant le livre. Dans ce cas, le salut peut être le développement de techniques de lecture rapide.

Mais aujourd'hui Il n'y a pas de consensus sur l'âge auquel on peut commencer à maîtriser cette technique. Certains experts préconisent un début précoce des cours, motivant leur position par le fait qu'au lycée et au lycée, il sera beaucoup plus difficile de briser les compétences de lecture acquises. Cependant, nous attirons votre attention sur le fait que pour un développement mental complet, il est important non seulement que le bébé puisse lire le texte, mais aussi le comprendre. N'oubliez pas l'intonation, qui est d'une importance fondamentale pour évaluer la capacité de lire à l'école primaire.

Apprendre à lire rapidement ne peut commencer que si l'enfant connaît l'alphabet et a déjà appris à lire avec des mots, pas des syllabes. C'est pourquoi, d'un point de vue logique, la période de 7 à 10 ans sera optimale pour le développement des compétences de lecture rapide. À l'heure actuelle, la plupart des enfants savent bien lire les mots et, en plus, ils captent l'essence du texte.

Le troisième groupe de psychologues ne conseille la vitesse de lecture qu'après 10-12 ans. On pense qu'à partir de cet âge, les enfants commencent à se souvenir et à comprendre les informations avec la vitesse de la parole. De plus, à cet âge, il est préférable de développer la mémoire, car l'élève peut non seulement lire rapidement le texte, mais aussi le redire. En tout cas - le choix est uniquement pour les parents, chacun doit partir des particularités du développement de son enfant et résoudre le problème avec le début de l'apprentissage de la lecture rapide individuellement.

Il a été constaté expérimentalement que la lecture de la vitesse contribue de manière significative à l'activation des processus de pensée. Si vous êtes déterminé à apprendre les compétences de lecture rapide et en même temps à augmenter le volume et la qualité de la mémorisation, vous devez d'abord évaluer la complexité de la tâche et calculer la quantité d'informations. Concentrez-vous sur la vitesse de lecture dont vous avez besoin. Estimez à l'avance le temps approximatif nécessaire pour assimiler le matériel proposé aussi fermement que possible. À ce moment, un certain écart devrait être alloué pour la mémorisation, ainsi qu'un autre - pour la répétition de ce qui est appris.

L'une des techniques les plus efficaces est le regroupement figuratif.. Son essence réside dans le fait que dans le texte proposé il est nécessaire de mettre en évidence 7 blocs sémantiques principaux. Pour chaque bloc, vous devez créer votre propre image mentale, c'est-à-dire l'une ou l'autre image clé. Veuillez noter que dans chaque image, il ne devrait pas y avoir plus de 7 pièces de base. Les images sélectionnées doivent être aussi lumineuses et faciles à mémoriser que possible, chaque image est fixée dans la mémoire à court terme pendant environ 10 à 15 secondes - cela suffit pour que les informations les concernant soient archivées dans la mémoire à long terme.

Apprendre à lire la vitesse n'est pas un processus rapide. Il nécessite un entraînement régulier, un entraînement constant et une répétition.. Si nous parlons d'un adulte, en règle générale, son auto-motivation est suffisante pour effectuer en temps opportun toutes les tâches nécessaires. Les enfants n'ont pas un tel intérêt, donc de nombreux parents commencent à faire pression sur eux. Ce n'est pas nécessaire, toute formation doit se dérouler uniquement de manière ludique. Si cette exigence est négligée, alors dans le meilleur des cas, il est tout simplement possible de ne pas atteindre le résultat souhaité, et dans le pire des cas, de décourager complètement l'enfant d'apprendre à lire.

Cela ne vaut pas la peine de rester assis pendant des heures, la formation sera beaucoup plus efficace, ce qui prendra 5 minutes, mais elle sera répétée 4-5 fois par jour. Gardez à l'esprit qu'en 20 minutes, le cerveau de l'enfant peut devenir très fatigué, respectivement, le matériau ne sera pas absorbé en quantité suffisante.