Πώς να θυμάστε και να επαναλάβετε γρήγορα το κείμενο;

Όχι μόνο στο σχολείο είναι απαραίτητο να θυμόμαστε και να μαθαίνουμε το κείμενο, μερικές πληροφορίες. Η συσσώρευση στο σχολείο δεν επιτρέπει να βυθιστεί κανείς, να διαβάσει μέσα από το υλικό. Εάν ο δάσκαλος έχει αρκετή χωρίς νόημα επανάληψη του κειμένου, τότε στην ενηλικίωση χρειάζεται σίγουρα κατανόηση, ειδικά αν απαιτείται επανάληψη του τι διαβάζεται. Δεν είναι ο καθένας φυσικά δοθεί μια απότομη μνήμη και την ικανότητα να πιάσει τη μύγα, αλλά μπορείτε να μάθετε να θυμάστε.

Ο εγκέφαλος χρειάζεται συνεχή εκπαίδευση. Εάν αυτό δεν συμβεί, θα απενεργοποιηθεί και θα απορροφηθεί η πληροφορία μάλλον άσχημα. Για να απομνημονεύσετε γρήγορα το κείμενο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε διαφορετικές τεχνικές. Οι ειδικοί συστήνουν την εκπαίδευση της μνήμης ως εξής:

• υπενθυμίζουν διάφορες δυσάρεστες καταστάσεις και περιγράφουν γραπτώς τις σημειώσεις.

• αλλάξτε την κατάσταση όταν απομνημονεύσετε διαφορετικά πράγματα, για παράδειγμα, μετακινήστε από δωμάτιο σε δωμάτιο.

• να μιλάτε δυνατά και να καθαρίζετε όλες τις φράσεις δυνατά, να χρησιμοποιείτε χειρονομίες, συναισθήματα.

• Κάντε μια ηχητική έκδοση του κειμένου και ακούστε πριν πάτε για ύπνο.

• το περπάτημα κατά τη διάρκεια της απομνημόνευσης διεγείρει τη μνήμη τέλεια

• απομνημονεύοντας λέξεις, χρησιμοποιήστε τη μέθοδο των 60 δευτερολέπτων - διαθέτοντας 1 δευτερόλεπτο για κάθε λέξη.

• μαθαίνουν ξένες γλώσσες - εκπαιδεύει αποτελεσματικά τον εγκέφαλο και τη μνήμη.

Είναι πολύ σημαντικό να εγκαταλείψουμε τη στρίψιμο - αυτή η μέθοδος δεν έχει καμία σχέση με την απομνημόνευση. Ο Cramming συνεπάγεται απομνημόνευτη απομνημόνευση φράσεων και λέξεων με την επιθυμητή σειρά, παίρνει πολύ χρόνο, δηλαδή χάνεται.

Το πιο αποτελεσματικό είναι να αφομοιώσετε και να αναδιατυπώσετε το υλικό, δεν υπάρχει απόλυτη ακρίβεια, αλλά το νόημα θυμάται όσο το δυνατόν πιο σωστά. Αλλά αυτή η μέθοδος δεν είναι κατάλληλη για την απομνημόνευση τύπων και άλλες ακριβείς έννοιες.

Ο κύριος τρόπος για να απομνημονεύσετε αποτελεσματικά αποτελείται από πολλά μέρη:

• διαβάζοντας το κείμενο αρκετές φορές.

• κατανόηση της ουσίας, αποκαλύπτοντας το κύριο πράγμα ·

• καταρτίζοντας ένα σχέδιο.

Χρησιμοποιήστε μεθόδους γρήγορης απομνημόνευσης:

• την απαρίθμηση των αποσπασμάτων και την κρέμασή τους στις πιο επισκέψιμες περιοχές στέγασης ·

• κλειστό κοινό στα κοινωνικά δίκτυα και δημοσίευση σχετικά με το χρονοδιάγραμμα ορισμένων τμημάτων του κειμένου.

• ακόμη και η ανάγνωση στο πέρασμα βάζει σημαντικές πληροφορίες στη μνήμη.

• η μετάφραση λέξεων σε μια οπτική εικόνα είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να θυμηθείτε.

• ανάθεση βραβείων για κάθε εκπαιδευμένο πέρασμα - είσοδος στο κοινωνικό δίκτυο, τσάι με μπισκότα, ξεκούραση, σύντομη βόλτα,

• το κείμενο που διαβάζεται το πρωί θυμάται καλύτερα - ανεξάρτητα από τις ιδιαιτερότητες των βιορυθμών, ιδανικά, μετά το ξύπνημα και το πλύσιμο, επαναλάβετε όσα μάθαμε την προηγούμενη μέρα.

Η επανάληψη ή η δωρεάν παρουσίαση αυτού που διαβάζετε μπορεί να απαιτηθεί σε διαφορετικές μορφές: κοντά στο κείμενο, όσο το δυνατόν πιο κοντά. Αλλά εάν έχετε μια κακή μνήμη, τότε οποιαδήποτε επιλογή θα προκαλέσει δυσκολίες. Η σκέψη δεν είναι μια εύκολη διαδικασία, η εκμάθηση της επανάληψης είναι απαραίτητη στην παιδική ηλικία. Αν θέλετε να διδάξετε ή να μάθετε πώς να το κάνετε αυτό, πρέπει να το κάνετε τακτικά. Για να βελτιώσετε τις ικανότητές σας σε αυτόν τον τομέα, θα πρέπει να αναπαράγετε επανειλημμένα κάτι σε άλλο άτομο.

Οι ειδικοί συστήνουν να ακολουθούν ορισμένους κανόνες κατά την προετοιμασία για επανάληψη:

• όταν μιλάτε ή διαβάζετε, μην χρησιμοποιείτε ψίθυρο - αυτό γίνεται είτε στον εαυτό σας είτε σαφώς έξω δυνατά.

• αν το άρθρο ή το κείμενο είναι σύνθετο επιστημονικό, τεχνικό χαρακτήρα, σημειώστε: περιλήψεις, λέξεις που υποστηρίζουν,

• αρνείστε να προετοιμαστείτε για επανάληψη το βράδυ και ειδικά τη νύχτα - ο εγκέφαλος λειτουργεί καλύτερα το πρωί.

Αν παρατηρήσατε ότι η επανάληψη μιας ταινίας ή ενός βιβλίου σπάνια προκαλεί προβλήματα στους ανθρώπους, τότε κατά το μεγαλύτερο μέρος αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι η πλοκή είναι συνήθως αντικείμενο συζητήσεων αμέσως μετά την προβολή ή την ανάγνωση. Ως εκ τούτου, πρέπει να συζητηθεί το κείμενο, το οποίο είναι σημαντικό για σας να αναδιατυπώσετε ποιοτικά. Θα πρέπει να προετοιμαστείτε για την επανεκπομπή σε ένα ήσυχο μέρος, ήρεμο, όπου τίποτα δεν αποσπά την προσοχή, με υψηλής ποιότητας φωτισμό.

Εάν πρέπει να προετοιμάσετε ένα παιδί για επανάληψη, λάβετε υπόψη σας τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:

• για την εργασία, επιλέξτε βιβλία με απλή πλοκή και προβλέψιμο τέλος.

• Πρώτα να ενημερώσετε το παιδί για το περιεχόμενο του εκπαιδευτικού αντικειμένου.

• διαβάστε πολλές φορές τις παρατηρήσεις, αλλά αλλάξτε τον τόνο, τη φωνή.

• να θέτει ερωτήσεις σε όλη την ανάγνωση.

• ο μαθητής διαβάζει το βιβλίο μόνο του, αλλά είναι καλύτερα να το κάνει δυνατά, να ελέγχει το ρυθμό - πρέπει να μετρηθεί.

• να εξηγήσετε πάντα τι είναι ακατανόητο.

• να καταρτίσει ένα σχέδιο και μια λίστα ερωτήσεων, να συζητάει περιοδικά το κείμενο σε αυτή τη βάση.

Η εκμάθηση της αναδημοσίευσης των αναγνώσεων είναι επιθυμητή ακόμη και πριν από την ηλικία των μαθητών. Αλλά δεν μπορούν όλοι οι ενήλικες να αναπαράγουν εύκολα το κείμενο. Για να μην προκαλούν δυσκολίες αυτή η διαδικασία, είναι απαραίτητο να βελτιώνεται συνεχώς. Για να το κάνετε αυτό, σπάστε το έργο σε στάδια.

• Στάδιο λεξιλογίου. Σε ένα επιστημονικό ή τεχνικό κείμενο, όλες οι λέξεις είναι πάντα οικείες και κατανοητές. Πρέπει να γράφονται και να ανακαλύπτουν το νόημα. Σε ένα έργο τέχνης, αυτό μπορεί να γίνει στη διαδικασία του δεύτερου σταδίου.

• Στάδιο εξοικείωσης με το κείμενο. Τα τμήματα της σημασιολογικής τάξης που προσδιορίζονται από μια συγκεκριμένη σκέψη σε ένα επιστημονικό κείμενο καθορίζονται.Σε κάθε περίπτωση, είναι απαραίτητο να απαντηθεί η ερώτηση "τι λέγεται εδώ" σε όλη την ανάγνωση. Μέχρι το τέλος, πρέπει να γίνει ένα σχέδιο βασικών σημείων. Η περίληψη μπορεί να οριστεί σε χαρτί.

• Στάδιο γενίκευσης. Εδώ η εργασία αξιολογείται, συνάγονται τα συμπεράσματα, τα αποτελέσματα συνοψίζονται, οι ιδέες ξεχωρίζουν. Το κυριότερο είναι να προσδιοριστεί η εντύπωση που δημιουργείται από το κείμενο. Μετά από αυτό το στάδιο, είναι καλύτερο να σταματήσετε, να αποστασιοποιηθείτε και να κάνετε άλλα πράγματα.

• Τελικό στάδιο. Η επαναλαμβανόμενη ανάγνωση είναι απαραίτητη για την ανανέωση της μνήμης στιγμών που παρέμειναν πέρα ​​από την πρώτη ανάγνωση. Μετά από αυτό, πρέπει να επαναλάβετε το κείμενο, αν είναι δυνατόν χωρίς να κοιτάξετε την πηγή, χρησιμοποιώντας τη σύνοψη.

Για να αρχίσετε την αναδιατύπωση χωρίς δυσκολίες, χρησιμοποιήστε συσχετισμούς - θυμηθείτε το περιβάλλον στο οποίο πραγματοποιήθηκε η απομνημόνευση, το ίδιο το κείμενο, το βιβλίο. Σε ένα έργο τέχνης, μπορείτε να θυμηθείτε ποιοι ήρωες συνδέθηκαν. Σκεπτόμενος με αυτόν τον τρόπο, κοιτάξτε στο βιβλίο. Υπάρχουν πολλά κόλπα που συμβάλλουν στην καλύτερη απομνημόνευση και αναπαράσταση:

• οπτικοποιήστε λεπτομερώς την εικόνα, με ήχους, αρώματα, γυρίστε μια ταινία στο κεφάλι σας.

• δεν είναι απαραίτητο να μιλήσετε φωναχτά στην πρώτη ανάγνωση, διαφορετικά μια ολοκληρωμένη εικόνα στο κεφάλι δεν θα λειτουργήσει.

• η επανάληψη είναι ευκολότερη εάν υπάρχει κάποιος που είναι έτοιμος να σας ακούσει.

• διαβάστε όσο το δυνατόν περισσότερα βιβλία - αυτό επεκτείνει το λεξιλόγιο και εκπαιδεύει τη μνήμη.

• Ξαναδιαβάστε τις πιο δύσκολες στιγμές αρκετές φορές.

• μην χρησιμοποιείτε ηλεκτρονικά μέσα αποθήκευσης · ​​η διόρθωση του τυπωμένου κειμένου είναι πιο παραγωγική.