Collegeinterview: Ofte stillede spørgsmål og forberedelsesregler

Optagelse til en uddannelsesinstitution afhænger ikke kun af viden. Universitetssamtaler er lige så vigtige. Du skal vide, hvad der er de almindelige spørgsmål, og hvordan du kan forberede dig til interviewet korrekt.

På universitetet - og på universiteter på forskellige niveauer - afholdes ofte et interview ved optagelse. Ikke en enkelt uddannelsesinstitution afslører på forhånd, hvad der specifikt kontrolleres med en sådan test. Men ved at analysere erfaringerne fra mennesker, der allerede har bestået sådanne prøver, kan vi skelne mellem følgende typer interviews:

• samtalen er "til show", det vil sige rent formel og ikke påvirker udvælgelsesudvalgets afgørelse;
• generel (samtale om forskellige emner for at identificere almen uddannelse og karakterisere ansøgerens intellektuelle niveau);
• intervieweksamen (med beståede prøver, udførelse af opgaver relateret til den valgte specialisering);
• psykologisk test (for at bestemme en persons psykologiske egnethed til et bestemt erhverv).

I virkeligheden kan disse typer af interviews overlappe hinanden. Så undersøgelsestesten involverer næsten altid fastlæggelsen af ​​de psykologiske egenskaber hos ansøgeren. Spørgsmål af generel karakter kan stilles sammen med spørgsmål om faglig kompetence. Og hvis ansøgeren formår at overbevise optagelsesudvalget om deres beredskab forud for planen, er det sandsynligt, at de vil stille et par mere formelle, uforpligtende spørgsmål.

Ved et interview på et medicinsk universitet spørger de ikke kun, hvad der gælder for biologiske videnskaber og det russiske sprog. Lægen er meget vigtig med visse personlighedstræk og moralske og etiske egenskaber. Takket være dem vil lægen være i stand til at arbejde ekstremt effektivt. Tests i medicinske colleges er designet til at udslette netop de mennesker, der ikke kan udføre en læges opgaver korrekt.

Spørgsmål er normalt rettet:

• at afklare viljen til at hjælpe mennesker;
• vurdering af menneskeheden;
• bestemmelse af modstand mod stress;
• afklaring af det intellektuelle og kulturelle niveau
• bestemmelse af høflighed og takt i kommunikation.

Fremtidige læger kan også stilles spørgsmål relateret til:

• manglende videregivelse af fortrolige oplysninger og officielle hemmeligheder;
• initiativret;
• selskabelighed;
• ledelsesegenskaber;
• evne til at organisere arbejde;
• reaktionshastighed;
• ansvar;
• evne til at opretholde selvbeherskelse selv i en vanskelig situation.

Konkrete formuleringer vælges i hvert tilfælde individuelt. Men oftest udføres psykologisk test ifølge metoderne:

• DDO Klimova;
• Schmishek-Leonhard spørgeskema;
• test af hollandske faglige præferencer.

En samtale på et læreruddannelsesskole involverer først og fremmest omhyggelighedens niveau. Læreren, der ikke er klar til at kommunikere med studerende og med andre lærere, er dårlig. En lige så vigtig rolle spilles af de spørgsmål, der sigter mod at afklare ideer om en lærers kvaliteter og til hvilke kvaliteter en ansøger anser for at være optimal til pædagogisk arbejde. Derudover kan de spørge:

• om din yndlingsferie;
• hobbyer;
• hvordan ansøgeren vil adskille de kæmpende børn;
• hvad vil deltageren gøre, hvis børnene begynder at gøre støj;
• hvordan man stopper med at mobbe en af ​​de studerende.

Polytechnic College tester ansøgere til hver specialitet separat. der der er mange specifikke krav og nuancer, afhængigt af række kompetencer og opgaver. Derfor er det generelt set umuligt at karakterisere alt dette.

Når de går ind på et maritimt kollegium til et interview, er de normalt interesseret i den specielle viden og de emner, der ikke er inkluderet i gymnasiets læseplan. En sådan kontrol giver først og fremmest mulighed for at finde ud af, hvor meget deltageren er interesseret i maritime anliggender, om han er fuldt interesseret i det.

Når de går ind på et turistskole, prøver de normalt at finde ud af, hvilken slags person der skal hen, hvad han ved, hvordan han skal, hvad han er klar til og hvor motiveret han er. Evnen til at holde sig selv og tale om sig selv i offentligheden vurderes også. De kan også være interesseret i viden om geografi og natur, historien til forskellige lande og regioner.

Når du går ind på college of Olympic reserve, skal du være forberedt på psykologisk test. De stiller ikke nogen professionelle spørgsmål.

De, der beslutter at studere som kok, bliver nødt til at demonstrere deres personlige egenskaber under samtalen. Der kan stilles spørgsmål til den kunstneriske smag og fantasieniveau (når alt kommer til alt er en god kok ikke kun en håndværker, han skaber et kunstværk af produkter). De vil helt sikkert spørge om motivene for at vælge et erhverv. De spørger, om ansøgeren er klar til konstant fysisk aktivitet.

Hvert spørgsmål får normalt et detaljeret svar. Men nogle gange er du nødt til at svare kort. Hvad der vil ske i en bestemt sag, kan ikke forudsiges, fordi meget afhænger af udvælgelseskomitéen og dens humør. Vi skal prøve at bevise vores interesse for erhvervet, viden om nogle af dens funktioner og fremtidige faglige opgaver. Meget detaljerede svar er sandsynligvis ikke påkrævet.

Du er nødt til at lytte så omhyggeligt som muligt for ikke at gå glip af de mindre nuancer. Ansøgere skal være mere afslappede.Udvælgelseskomitéen eliminerer næsten altid dem, der er for nervøse. Det er meget vigtigt at tale fortroligt og roligt med en klar og jævn stemme.

For at få et interview på en uddannelsesinstitution med et godt resultat, er det meget vigtigt at forberede sig godt. Tøjet er taget smukke, behagelige, men ikke for useriøse eller chokerende mennesker. Det er bedre at fokusere på en formel stil og opgive jeans. Også vigtigt:

• Overholdelse af dagens regime i de sidste par dage før testen;
• pænt udseende;
• punktlig ankomst til et interview;
• undersøgelse af data om uddannelsesinstitutionen, dens fortid, struktur, lederskab og fritidsstudier
• positiv holdning;
• lang søvn om aftenen.