Tips til underviser CV

Lærernes arbejde er meget vigtigt og ansvarligt. Det kræver et højt afkast. Kun en person med den rette uddannelse kan arbejde som lærer. En kompetent CV-forøgelse øger chancerne for at finde et job i en god uddannelsesinstitution, selv i mangel af imponerende erfaring.

En enkelt CV-formular findes ikke. I praksis er der dog nogle klassiske måder at præsentere information på. Læreren skal være en seriøs og kompetent person, så det er ikke værd at vise overdreven kreativitet, når man samler.

Først skal du gøre dig bekendt med strukturen i CVen.

1. Dokumentets navn. Normalt er ordet "resume" nok. Du kan også indtaste dit navn her.
2. mål. En CV er samlet til en bestemt position. Det skal skrives i denne kolonne.
3. Personlige data. Du skal angive fødselsdato, landsbyens navn og kontaktoplysninger. Derudover er det værd at specificere oplysninger om ægteskabelig status og børn, men uden detaljer. Ofte er disse data overhovedet ikke nødvendige, det afhænger alt af ledigheden.
4. formation. Det er nødvendigt at liste alle uddannelsesinstitutioner i kronologisk rækkefølge bortset fra skole. Det er også værd at introducere efteruddannelseskurser. Undertiden anbefales det at fremhæve dem som et separat afsnit.
5. Arbejdserfaring. Først vises den sidste position og til sidst den første. Du kan ikke liste alle, men kun de organisationer, der vedrører ledig stilling af interesse. For eksempel i en CV for en lærer er det ikke nødvendigt at skrive om arbejdet som sælger. Et separat underafsnit kan liste professionelle priser og certifikater.
6. Professionelle færdigheder. Viden og færdigheder, der er specielt vigtige for jobbet.
7. Personlige egenskaber. Menneskelige egenskaber, der er nøglen til den valgte position.
8. Yderligere oplysninger. Dette inkluderer data, der ikke er obligatorisk for den ledige stilling, men kan betragtes som en fordel. For eksempel en hobby eller en bil.
9. Eventuelle henstillinger fra tidligere ansættelse. Du kan angive kontakter fra den tidligere chef, som vil være i stand til at bekræfte kvalifikationerne.

En CV består typisk af 7-9 sektioner. Derudover kan du indsætte dit foto. Et billede i høj kvalitet viser, at læreren er en pæn forretningsmand.

Det er vigtigt at forstå det til en lærers arbejde du skal have meget viden. En lærer i skolen kan gennemføre historie og samfundsundervisning, et fremmedsprog, fysisk uddannelse, matematik, kemi, fysik, musik, biologi og andre fag. Læreren i førskolecentret eller grundlæggende karakterer skal forstå alle discipliner.

Arbejdsgiveren vil se nogle af funktionerne fra CVen, andre på samtalen. Det er vigtigt at angive alle de vigtigste færdigheder for beskæftigelse. I CV's lærer skal det siges, at han har følgende færdigheder:

• underviser studerende i henhold til fagets detaljer og under hensyntagen til de studerendes karakteristika;
• fremmer socialisering og personlighedsudvikling af studerende;
• opretholder disciplin, krænker ikke studerendes rettigheder og friheder;
• evaluerer objektivt læringsresultaterne for hver af eleverne;
• overholder kravene til arbejdsbeskyttelse, sikrer studerendes sikkerhed;
• interagerer med elevernes forældre og værger;
• forbedrer læringsprocessen;
• kender teknologien og undervisningsmetoderne;
• deltager i undervisningspersonalets aktiviteter.

At ansøge om et job som socialpædagog det kræves at angive evnen til at arbejde med børn som et separat emne, afhængigt af deres psykologiske og fysiske egenskaber. Undertiden kan en kunstlærer udføre yderligere funktioner i skolen. Ofte kombineres ansvaret med aktiviteterne i den organiserende lærer. Det vil ikke være overflødigt at skrive om en sådan oplevelse.

Sammenfattende enhver lærer visse videnområder bør anføres. Så læreren skal forstå følgende bestemmelser:

• uddannelsessystem;
• Konvention om rettigheder for børn eller dem, som det vil være nødvendigt at arbejde i henhold til en ledig stilling;
• undervisnings- og uddannelsesmetoder;
• det grundlæggende i arbejderorganisationen;
• lovgivningsmæssige dokumenter og love i forbindelse med undervisning.

En primær eller tidlig udviklingslærer skal have lidt forskellige færdigheder. En sådan lærer organiserer den uddannelsesmæssige og uddannelsesmæssige proces fuldt ud. Nøglefærdigheder og kvaliteter:

• hjælp til studerende med tilpasning i skoleteamet;
• sikring af studerendes sikkerhed i en uddannelsesinstitution;
• organisering af kulturelle begivenheder og amatørforestillinger;
• uddannelsesproces;
• kommunikation med forældre til børn;
• udfylde skoledokumentation.

En lærer i historie og samfundsfag, det russiske sprog og litteratur, datalogi kan have sin egen klasse. Imidlertid er hovedopgaven at undervise børn i specifikke videnskaber. Grundskolelærer påtager sig altid flere funktioner. I dette tilfælde skal læreren grundigt kende både matematik og trafikregler.

Når du opretter en CV, er det vigtigt at overholde en bestemt struktur. Der er dog andre nuancer, der skal overvejes.

1. Al tekst skal være læst, uden fejl.
2. Det er vigtigt at formatere dokumentet korrekt i et enkelt format. Indrykning og skriftstørrelse, afsnit og overskrifter - alt skal være på toppen.
3. Tanker skal angives kortfattet uden unødvendige detaljer. Ikke desto mindre er det i arbejdserfaringen nødvendigt at beskrive ikke kun positionen, men også ansvaret. Som et resultat skal en ideel CV tage 1-1,5 sider.

I personlige egenskaber behøver du kun skrive om stillingen. Beskriv ikke dit udseende, dette er overflødige oplysninger. De vigtigste punkter i formatering kan fremhæves med fed skrift, men det er bedre at ikke misbruge den. Det er vigtigt at angive arbejds- og uddannelsessteder i kronologisk rækkefølge fra den sidste til den første. Årsagen til jobskiftet kan ikke nævnes.

Det er ikke så vanskeligt at komponere en lærers CV, som det kan se ud til. Det er værd at tænke over alt på forhånd og eventuelt redigere det skrevet flere gange. Så det viser sig ikke at gå glip af de vigtige nuancer ved ansættelse. Et eksempel er en prøve.

Resuméet beskriver kort alle vigtige oplysninger. Når man angiver arbejdsstedet, beskrives det nøjagtigt, hvilke funktioner læreren har påtaget sig. Som et resultat forstår den nye arbejdsgiver allerede, hvad ansøgeren er i stand til. Det er værd at bemærke det der skrives kun lidt om faglige færdigheder, kun det, der ikke er i funktionen.