หน่วยความจำว่าง: คุณสมบัติและวิธีการพัฒนา

“ เอามันออกจากหัวของคุณเรียนรู้ตารางการคูณที่ดีกว่า!” บางครั้งข้อกำหนดดังกล่าวสำหรับเด็กไม่สามารถปฏิบัติตามได้ พวกเขาจะไม่เชื่อมต่อกันเนื่องจากเราเก็บข้อมูลที่แตกต่างกันใน "ดิสก์" ที่แตกต่างกันของหน่วยความจำโดยพลการและไม่ได้ตั้งใจของเรา คนแรกมีหน้าที่รับผิดชอบในการตรวจสอบให้แน่ใจว่าเรารู้ตารางการคูณการกระทำที่สองด้วยตัวเองและนำมาสู่ความทรงจำของเราทุกอย่างที่มันพอใจ - เหตุการณ์ที่สดใสอารมณ์ที่รุนแรงภาพที่น่าสนใจ

แต่หน้าที่ของเราคือไม่ทำตามผู้นำของเธอและออกจากห้องเพื่อความรู้ สามารถรับได้ตามวัตถุประสงค์เท่านั้นโดยใช้หน่วยความจำตามอำเภอใจ

งานของหน่วยความจำโดยพลการคือการบันทึกข้อมูลที่เจ้าของได้รับเป็นพิเศษ (เช่นการจำตารางการคูณเดียวกัน) เธอช่วยเราเรียนรู้บทกวีจำที่อยู่รายละเอียดหนังสือเดินทางของเรา ใช่ในความเป็นจริงมีคนที่รู้จักพวกเขาด้วยใจและบางครั้งมันก็มีประโยชน์มาก

อย่างไรก็ตามหน่วยความจำเช่นนี้เริ่มก่อตัวขึ้นเมื่ออายุที่ประชาชนยังห่างไกลจากการรับเอกสารหลัก ในด้านจิตวิทยานั้นมีความเชื่อกันว่า สิ่งนี้เกิดขึ้นในโรงเรียนประถมและมัธยมเมื่อเด็กมีความปรารถนาอย่างมีสติหรือต้องการเรียนรู้บางสิ่ง (จำ)

ระดับประสิทธิภาพของหน่วยความจำตามอำเภอใจไม่เพียง แต่ขึ้นอยู่กับสิ่งที่เรากำลังสอนเท่านั้นและทำไม, แต่ยังมาจากวิธีการที่เราใช้จดจำ ใครไม่ทราบถึงสถานะของการสอบเมื่อเราตั้งเป้าหมายไว้เรารู้สึกได้ถึงการทำงานอย่างเต็มที่เพราะข้างหลังเราเป็นวันหนึ่งในห้องสมุดคืนนอนไม่หลับกับตำราเรียนและเมื่อเราได้รับการ์ดที่มีคำถามเราก็ตกอยู่ในอาการมึนงง สำหรับตัวเราเองเราแสดงให้เห็นถึงแง่มุมที่ดีที่สุดของหน่วยความจำตามอำเภอใจของเราและรับคะแนนสูงสุด

แน่นอนคุณสามารถและควรฝึกความจำในวัยผู้ใหญ่ แต่อย่างที่คุณรู้ ปัญหาทั้งหมดมาจากวัยเด็กและนี่คือสิ่งที่พ่อแม่ต้องให้ความสนใจเพื่อลูกของพวกเขาจะไม่ประสบปัญหาในวัยผู้ใหญ่

• พยายามให้เด็กมีส่วนร่วมในเกมต่าง ๆ โดยนึกคิด - เป็นผู้นำเป็นระยะ
• ลองทำซ้ำเหตุการณ์ที่มีประสบการณ์แล้วกับลูกของคุณอย่าลืมไปที่สวนสัตว์หรือละครสัตว์ ปล่อยให้เด็กบอกสิ่งที่เขาจำได้หรือสัตว์ร้ายหรือการแสดงในเวทีตลกตลกสิ่งที่ดูเหมือนเขาตลกโดยเฉพาะอย่างยิ่ง หลังจากสองสามวันกลับมาที่หัวข้อนี้อีกครั้ง
• ใช้เกมคำศัพท์บ่อยขึ้น อย่าเพิ่ง "โหลด" ลูกด้วยเกมใน "เมือง" ทันที "กินได้ - กินไม่ได้" สำหรับการเริ่มต้นค่อนข้างเหมาะสม ผู้อำนวยความสะดวกโยนลูกบอลให้ผู้เข้าร่วมและในเวลาเดียวกันประกาศคำว่างานของเด็กคือการจับลูกบอลถ้าสิ่งที่เรียกว่ากินได้และไม่ได้จับถ้าชื่อของสิ่งที่กินไม่ได้ถูกออกเสียง
• อย่าทำให้เด็กยัดเยียดอะไรบางอย่างพยายามทำให้เกิดอารมณ์ในตัวเขาพยายามอธิบายให้เขาฟังอย่างนี้หรือวัตถุหรือเหตุการณ์นั้นเพื่อให้ไม่เพียง แต่ชื่อเท่านั้น แต่ภาพยังคงอยู่ในความทรงจำของเขา
• สอนลูกของคุณให้เข้าใจสิ่งที่เขาสอน
• อธิบายให้เด็กฟังว่าทำไมและความรู้ที่ได้รับนั้นมีประโยชน์สำหรับเขาอย่างไร

หน่วยความจำตามอำเภอใจทำให้เราไม่เพียง แต่มีส่วนร่วมในการแข่งขันผู้อ่านหรือการแข่งขันเช่น "อะไร" ที่ไหน? เมื่อไหร่?” ความรู้ที่ฝังอยู่ในครัวสมองของเราผ่านความทรงจำที่จำเป็นทั้งในกิจกรรมระดับมืออาชีพและในชีวิตประจำวัน คุณไม่ได้ออกตำราทุกครั้งก่อนเริ่มทำซุปกะหล่ำปลี? รับมัน ถ้าอย่างนั้นคุณก็ไม่รู้จะทำอาหารอย่างไร บางทีคุณอาจเป็นนักเดินทางตัวยง? ความรู้ที่ได้รับและบันทึกโดยหน่วยความจำตามอำเภอใจของคุณที่โรงเรียนไม่เคยช่วยคุณหรือไม่?

การก่อตัวของหน่วยความจำโดยพลการสิ้นสุด ประมาณ 14 ปี ความสำเร็จของกระบวนการนี้เกิดขึ้นได้อย่างไรขึ้นอยู่กับว่าชีวิตของบุคคลนั้นจะดำเนินต่อไปในอนาคต แท้จริงแล้วมันเป็นความทรงจำโดยสมัครใจที่ช่วยให้เราคิดอย่างมีเหตุมีผลเพื่อสรุป สำหรับการพัฒนานักเรียนที่อายุน้อยกว่าคือวัยนี้มีโอกาสที่จะสร้างดินที่อุดมสมบูรณ์เมื่อข้อมูลที่จำเป็นจะ "เติบโต" อย่างแท้จริงมีวิธีการและเทคนิคมากมายรวมถึงสิ่งที่กล่าวไว้ข้างต้น แต่สิ่งสำคัญคือการสอนให้เด็กทำงานกับข้อมูล

และสำหรับสิ่งนี้คุณต้องปลูกฝังทักษะดังต่อไปนี้ให้เขา

• ความสามารถในการเน้นความคิดหลัก ในการเริ่มต้นเพียงพยายามเน้นสิ่งที่สำคัญที่สุดในข้อความ ขอแนะนำให้ใช้โครงร่างกราฟรูปวาดต่าง ๆ ในกระบวนการเรียนรู้ ดังนั้นเพื่อช่วยให้หน่วยความจำโดยพลการคุณจะโทรและภาพ
• ความสามารถในการทำงานกับข้อมูลจำนวนมาก อธิบายให้ลูกฟังว่าคุณไม่ควรกลัวบรรทัดหรือตัวเลขจำนวนมากที่คุณต้องจำ สอนให้คุณแบ่งพวกมันออกเป็นโซ่ตรรกะเพื่อรวมกันในความหมายเพื่อค้นหาความสัมพันธ์
• การทำซ้ำของวัสดุที่ผ่าน คุณต้องทำสิ่งนี้ด้วยความเข้าใจในสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ คุณไม่จำเป็นต้องออกเสียงออกเสียงวลีหรือกฎที่ได้เรียนรู้ แต่เพื่อคิดเกี่ยวกับความหมายของสิ่งที่คุณพูด โดยวิธีการเพียงทำซ้ำข้อมูลที่จำเป็นในการจำเสียงดังช่วยให้เร็วขึ้นในหน่วยความจำของเราและเป็นเวลานาน
• ทำงานกับข้อบกพร่อง นี่ไม่ใช่เสียงของครูของเราจากอดีตสหภาพโซเวียตเมื่อเด็กแก้ไขข้อผิดพลาดของเขาเขาจะจำการสะกดคำที่ถูกต้องของสูตร สิ่งนี้จะไม่เพียง แต่ปกป้องเขาจากการทำผิดพลาดในอนาคต แต่ยังทำให้เขาทำงานอย่างขยันขันแข็งมากขึ้นในการมอบหมายครั้งต่อไป ใครอยากใช้เวลาศึกษาเพิ่มเติมเมื่อพวกเขาไล่ล่าฟุตบอลใต้หน้าต่างและเพื่อนร่วมชั้นที่รักของพวกเขาแขวนอยู่ในโซเชียลเน็ตเวิร์กมาเป็นเวลานาน?
• ความสามารถในการสร้างชุดการเชื่อมโยง ข้อมูลใหม่ "ดึง" ไปยังวัสดุที่คุ้นเคยอยู่แล้ว ตัวอย่างจากวัยเด็กของสหภาพโซเวียตเดียวกัน - บทกวีสำหรับการจดจำลำดับของดอกไม้ในรุ้ง "นักล่าทุกคนต้องการทราบว่าไก่ฟ้าอยู่ที่ไหน" ใช้เทคนิคดังกล่าวเพื่อจดจำข้อมูล "ไม่สะดวก" สำหรับสมองของคุณ

และเคล็ดลับเพิ่มเติมเพื่อช่วยให้ความจำดีขึ้นสำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่

• มุ่งเน้นไปที่งาน. หากคุณต้องการเรียนรู้บทกวีคุณไม่ควรวอกแวกว่าแมลงวันนั่งติดขัดทำไมพ่อ (สามี) ปีนเข้าไปในตู้เย็นและ SMS ประเภทไหนมา
• เรียงลำดับข้อมูลที่คุณต้องการตามลักษณะทั่วไปหรือคล้ายกัน. เมื่อวานนี้เราศึกษาโครงสร้างของผิวและวันนี้คุณกำลังพยายามจดจำตำแหน่งทางภูมิศาสตร์ของอิตาลีหรือไม่ รองเท้าบูททำจากหนังและอิตาลีถ้าคุณมองจากมุมมองของนกจะคล้ายกับรองเท้าบู๊ต มองหาความสัมพันธ์ในทุกสิ่ง
• หากต้องการจดจำตัวเลขให้ทำเช่นเดียวกัน แทนที่จะยัดเยียดให้จำว่าการเชื่อมโยงจำนวนใดที่ทำให้เกิด ตัวอย่างเช่นปี 1970 เป็นปีเกิด, 16 คือความรักครั้งแรกและอื่น ๆ
• ไปประเทศใหม่เรียนรู้ภาษาอย่างน้อยสองสามคำในภาษาที่พูดที่นั่น จะเป็นการดีกว่าถ้าคุณเชี่ยวชาญวลีจำนวนหนึ่งที่จะช่วยให้คุณสามารถแลกเปลี่ยนความอร่อยกับพนักงานเมื่อเช็คอินที่โรงแรมสั่งอาหารในร้านอาหาร ดังนั้นคุณจะไม่เพียง แต่เคารพคนในท้องถิ่น แต่ยังปรับปรุงหน่วยความจำของคุณ