Pemikiran Sistemik: Ciri dan Pembangunan

Setiap orang menghadapi banyak masalah setiap hari yang memerlukan penyelesaian yang cepat dan berkesan. Untuk menangani tugas-tugas apa-apa kerumitan dan pada masa yang sama untuk mengelakkan banyak kesilapan membantu membentuk pemikiran sistemik.

Konsep itu sendiri muncul pada separuh kedua abad kedua puluh.. Pada masa ini, dunia telah menjadi lebih rumit, dan penggunaan pemikiran logik tidak mencukupi untuk pelaksanaan yang efektif dari pelbagai tugas yang ditimbulkan kepada manusia oleh realiti multidimensi moden. Terdapat keperluan bagi penglibatan proses pemikiran yang lebih kompleks. Pemikiran sistemik Ia membolehkan seseorang menilai sebarang peristiwa secara holistik, untuk mematuhi dan memohon semua saling hubungan dan saling bergantung antara tindakan dan fenomena dunia sebenar.

Otak manusia dapat melihat apa-apa objek sebagai sebahagian daripada sistem. Di samping itu, beliau boleh menguraikan keseluruhan sistem menjadi bahagian-bahagian struktur berasingan. Orang boleh meramalkan kejadian, perkembangan dan kemusnahan mereka. Ini bermakna bahawa orang tahu bagaimana berfikir secara sistematik.

Intipati konsep ini boleh dinyatakan dengan mudah. Mana-mana objek dimiliki oleh mana-mana sistem. Semua bahagiannya diperintahkan dan saling berkait supaya keseluruhan proses berjalan ke arah yang betul untuk mencapai matlamat tunggal. Konsistensi membolehkan setiap zarah individu mempunyai semua sifat sistem holistik.

Sebagai contoh, seseorang adalah penciptaan yang kompleks, yang terdiri daripada banyak unsur yang berasingan. Struktur tubuh manusia terdiri daripada sistem kardiovaskular, pencernaan, pernafasan, muskuloskeletal, pembiakan, integumen, excretory, dan sistem imun.Dengan kata lain, semua organ manusia disatukan ke dalam sistem tertentu. Manusia boleh wujud hanya dengan fungsi serentak mereka.

Semua elemen individu disatukan oleh hubungan yang kompleks dan pelbagai ke dalam satu keseluruhan. Apa-apa kegagalan dalam salah satu sistem menyebabkan perubahan dalam bahagian lain. Adalah penting untuk memahami bahawa tubuh manusia adalah sistem holistik. Dengan penyakit salah satu daripada organ-organ, rawatan perlu dijalankan dengan komprehensif, dengan mengambil kira semua sambungan sistemik. Oleh itu, setiap sistem mengandungi banyak subsistem yang berpecah kepada bahagian yang lebih kecil. Mana-mana, walaupun elemen yang paling tidak penting mempengaruhi keadaan sistem secara keseluruhan.

Tetapi objek holistik adalah sebahagian daripada pembentukan struktur yang lebih besar. Seseorang bertindak sebagai ahli keluarga. Sel sel masyarakat merujuk kepada beberapa kumpulan etnik milik negara tertentu. Ini, pada gilirannya, adalah sebahagian daripada kemanusiaan, yang merupakan sekeping alam hidup bumi. Dunia ini adalah unsur alam semesta. Di samping itu, mana-mana orang boleh menjadi ahli beberapa kerja atau pasukan sukan, komuniti di rangkaian sosial, kelab.

Pemikiran sistemik adalah berdasarkan keupayaan otak untuk secara objektif menilai realiti yang sedia ada.. Mendiagnosis pesakit dengan doktor atau memikirkan pakar tentang peranti kereta, menentukan pecahan di dalamnya dikaitkan dengan semakan langsung bentuk dan struktur dalaman sistem tempatan. Dengan kata lain, membuat keputusan berdasarkan apa yang anda lihat dengan mata anda merujuk kepada peringkat tempatan. Liputan mental model ekonomi dan keupayaan untuk mereproduksi imejnya mengembangkan kesedaran kepada tahap global.

Menguruskan semua proses yang berlaku dengan seseorang memerlukan pemikiran sistemik. Ia sering dibandingkan dengan proses pemikiran yang logik, yang melibatkan analisis dan sintesis operasi mental. Tetapi prinsip algoritma tertentu tidak selalu berkesan dalam menyelesaikan masalah kehidupan yang sukar. Ia tidak membenarkan anda melihat masalah dari sudut yang berbeza, untuk melihat semua hubungan dalaman dan luarannya. Menyelesaikan masalah melalui analisis logik tanpa penggunaan aktiviti mental sistemik boleh menyebabkan seseorang menjadi kesilapan.

Contohnya adalah penambakan tanah, yang dilakukan di mana-mana di zaman Soviet. Penaakulan logikal membenarkan orang membuat kesimpulan bahawa kawasan tanah yang cair dan tidak menyenangkan adalah tidak diperlukan. Ia telah memutuskan untuk mengalirkan tanah lembap untuk mendapatkan kawasan tambahan yang dilengkapi dengan tanah yang subur. Kehilangan paya itu sepatutnya memusnahkan kawanan nyamuk, ular, menghilangkan kelembapan yang tinggi.

Dari sudut pandangan yang logik, proses itu adalah untuk memberi manfaat kepada manusia. Tetapi ternyata kawasan berpaya memberi makan rivulet kecil dan sungai. Selepas kemusnahannya, sungai-sungai besar dipintal, bilangan mata air berkurangan, hasilnya berkurangan, padang rumput air, di mana haiwan yang grazed, hilang. Pemikiran logik tidak membenarkan interkoneksi ekosistem yang beragam. Hasil daripada penambakan tanah, beberapa spesies serangga, haiwan, dan tumbuhan telah punah.

Mana-mana sistem adalah entiti holistik dan tidak boleh dibahagikan, bahagian-bahagian individu yang berinteraksi antara satu sama lain dengan cara yang berbeza. Fungsi seluruh sistem tidak bergantung pada unsur-unsur, tetapi dalam cara mereka berinteraksi. Kadang-kadang mereka boleh bertentangan dan paradoks, tetapi pemikiran sistemik membolehkan anda melihat dan mengambil kira semua nuansa interaksi elemen sistem.

Pemikiran sistemik diperlukan orang yang terlibat dalam sains, seni, pendidikan, politik, perniagaan, pengurusan. Ia digunakan sebagai alat konkrit dan berstruktur dalam bidang kejuruteraan, fizik, dan logistik. Teknologi perakaunan diedarkan memberi kehidupan baru kepada sistem maklumat dalam bidang kejuruteraan perisian. Pendekatan pemikiran yang sistematik membantu manusia menavigasi di dunia yang kusut dengan cara baru dan lama bekerja. Beliau mengenal pasti yang terbaik dari banyak amalan perusahaan dan menyumbang kepada pembangunan projek yang berkesan.

Memilih kaedah pengurusan yang tepat dan memperkenalkan teknologi baru membantu menghapuskan kesilapan. Dengan menggunakan pemikiran sistemik, mereka menyelesaikan pelbagai masalah pengeluaran, penyelidikan dan kehidupan. Aktiviti mental jenis ini adalah komponen penting bagi pemimpin, kerana orang yang berfikiran sistem mempunyai beberapa sifat:

• keupayaan untuk menguruskan mana-mana sistem dengan berkesan, termasuk menganjurkan kerja orang lain;
• fleksibiliti fikiran, kesediaan untuk membangunkan dan mengubah kepercayaan mereka;
• keupayaan untuk beralih dari satu objek kepada yang lain;
• keupayaan untuk membezakan keteraturan proses dan maklum balas;
• keupayaan untuk membina matlamat secara cekap dan mencari cara untuk mencapainya;
• kemungkinan melihat keadaan dari pelbagai sudut;
• keupayaan untuk menilai peristiwa dan maklumat dalam kompleks, iaitu secara holistik;
• keupayaan untuk membezakan antara bahagian individu keseluruhan sistem, serta objek yang terletak di luarnya;
• seni mencipta model peristiwa sebenar, yang mana anda boleh mewujudkan hubungan kausal dan melihat pelbagai pilihan untuk pembangunan mereka;
• keupayaan untuk meramalkan dan memilih taktik tingkah laku yang sesuai dalam mana-mana keadaan tertentu.

Pendekatan sistematik digunakan untuk mencipta sistem teknikal dan organisasi baru, menggabungkan pengetahuan dari data teori yang berlainan. Ia memungkinkan untuk menganalisis keadaan dengan betul. Pemahaman yang jelas tentang struktur dunia mengurangkan bilangan kesilapan yang dibuat. Pemikiran sistemik digunakan dalam membina hubungan peribadi, membantu individu menyedari apa yang sedang berlaku di sekitar acara itu.

Seseorang yang tahu bagaimana berfikir secara sistematik adalah sukar untuk menyesatkan.

Orang yang mampu berfikir secara sistematik adalah tahap pengetahuan yang berbeza tentang pemikiran sedemikian. Sesetengah mungkin hanya melihat satu tanda dari sebilangan besar ciri keseluruhan sistem. Orang lain dapat melihat semua tanda-tanda, tetapi tidak dapat mendedahkan interaksi di antara mereka. Ketiga adalah wujud dalam keupayaan untuk mengenal pasti semua tanda-tanda dan mencari hubungan di antara mereka. Akhirnya, ada orang yang mempunyai tahap tertinggi aktiviti pemikiran sistemik, yang sendiri boleh merancang tanda-tanda dan mewujudkan sistem mereka sendiri.

Tahap sifar ketidakcekapan wujud. Biasanya, orang yang mempunyai tahap sifar tidak mempunyai kemahiran pemikiran sistemik. Mereka tidak boleh menganalisis keadaan dan bertindak secara intuitif. Adalah sukar bagi mereka untuk mengasingkan mata utama, menilai risiko, dan meramalkan akibat kejadian.

Keadaan yang paling penting dalam situasi yang mereka tinggalkan tanpa perhatian. Hasty, keputusan spontan dibuat oleh orang-orang seperti itu sangat kerap. Mereka adalah Jangan berfikir tentang akibatnya.

Tahap permulaan adalah ciri orang yang dapat melihat faktor-faktor yang mempengaruhi peristiwa, struktur maklumat maklumat, memohon kriteria penting dan merumuskan kesimpulan logik. Pendekatan yang sistematik terhadap keadaan orang itu boleh dikesan secara eksklusif di kawasan-kawasan di mana seseorang berorientasikan dengan baik. Hanya dalam bidang ini dia dapat menubuhkan hubungan sebab akibat.

Orang yang mempunyai tahap ini dapat menganalisis sejumlah besar maklumat yang berbeza, termasuk fenomena kompleks dan multifactorial. Mereka boleh memisahkan maklumat utama dari fakta sekunder, lihat hubungan kausal. Mereka menganalisis situasi yang melampaui kecekapan profesional mereka dengan baik. Mereka dicirikan oleh kepelbagaian pemikiran, yang membolehkan anda mengembangkan beberapa pilihan untuk menyelesaikan satu masalah. Orang-orang ini dapat menangkap penghalang yang menghalang pencapaian matlamat, mengelakkan atau mengatasi halangan dengan cara lain.

Seseorang yang mempunyai tahap pemikiran sistemik sedemikian mampu mewujudkan konsep baru untuk mencari penyelesaian kepada masalah praktikal yang sukar. Individu adalah wujud dalam keupayaan untuk menyelesaikan secara lengkap pautan yang hilang dalam sistem. Dia dapat membuat kesimpulan yang betul berdasarkan maklumat separa atau bercanggah.

Seseorang yang tidak mempunyai aktiviti mental semacam ini boleh belajar berfikir secara sistematik. Dan orang-orang dengan kebolehan semula jadi dari persepsi sistematik tentang realiti mempunyai peluang untuk membangunkan mereka, memberi mereka kesadaran dan organisasi.

Pembentukan proses pemikiran sistemik berkait rapat dengan fungsi kognitif. Ia melibatkan pemerhatian yang teliti dan terperinci tentang dunia sekeliling, penetrasi ke intisari objek dan fenomena yang mendalam, persepsi semua butiran dan nuansa yang paling kecil. Fungsi sistem tertentu, proses mana-mana proses di dalamnya, serta akibatnya, membolehkan individu mempelajari operasi keseluruhan mekanisme dan belajar bagaimana menyelesaikan masalah dengan bantuan pengetahuan yang diperoleh.

Memperluas wawasan sendiri dan mengembangkan minat yang beragam membantu seseorang untuk mengembangkan kemampuan untuk berfikir secara sistematik dan harmoni. Adalah perlu untuk menyingkirkan stereotaip yang telah terbentuk sepanjang hayat. Dalam keadaan yang luar biasa, mereka menghalang anda membuat keputusan yang betul. Sama pentingnya adalah perkembangan ingatan. Ia bertujuan untuk menghafal pengetahuan yang diperoleh dengan analisis dan sistematisasi mereka.

Dengan pendekatan yang sistematik, semua jenis hafalan aktif berfungsi.: pendengaran, visual, pencium, sentuhan, motor, deria, ingatan emosi. Anda perlu memberi tumpuan kepada keupayaan untuk menumpukan perhatian. Ia mengembangkan keupayaan untuk menarik perhatian dari satu objek ke objek lain dengan cepat.

Melatih proses pemikiran sistemik pada orang dewasa, dengan mewujudkan situasi ketidakpastian. Seseorang ditawarkan untuk mencari penyelesaian yang berkesan dengan mencipta model masalah dan penyelesaiannya. Mencipta situasi ketidakpastian dan mencari cara untuk menyelesaikan mengajar proses pemikiran ke sistem. Kemahiran yang diperolehi sering digunakan dalam kehidupan. Tidak setiap peristiwa mempunyai kepastian seratus peratus; keadaan hidup kadang-kadang berubah tanpa diduga. Ini memerlukan cara yang sesuai untuk menyelesaikan masalah ini.

Sangat sukar untuk membina kecekapan bayi dalam bidang pemikiran sistemik. Pendekatan sistematik terhadap persepsi dunia di sekeliling kanak-kanak dapat dibangunkan dengan mengembangkan kepercayaan mental mereka. Adalah penting untuk mengajar kanak-kanak untuk menapis maklumat masuk supaya mereka dapat menyerlahkan maklumat penting dan membuang fakta yang tidak perlu. Untuk mempelajari reka bentuk, anda perlu mencipta situasi yang perlu difikirkan oleh kanak-kanak.

Ia sangat penting untuk membangunkan kemampuan maklum balas visi. Kanak-kanak perlu belajar untuk meramalkan kedua-dua akibat serta-merta keputusan yang dibuat dan prospek jangka panjang mereka.Ia adalah perlu untuk mewujudkan pelbagai situasi yang memerlukan mencari jalan yang berbeza.

Pendekatan sistematik untuk menyelesaikan tugasan tidak terhad kepada rangka piawaian yang tegar. Adalah baik untuk menjalankan permainan kumpulan dengan kehadiran masa persaingan. Untuk perkembangan proses pemikiran sistemik, disyorkan untuk memilih sama ada apa-apa objek dan membahagikan latihan itu menjadi 2 peringkat.

1. Konsep yang dipilih mesti ditulis di atas kertas. Kemudian, perlu ditulis dalam dua lajur pelbagai subsistem yang termasuk dalam struktur objek ini. Sebagai contoh, di tengah-tengah lembaran, perkataan "kek" ditetapkan. Di sebelah kanannya ada konsep seperti "cantik", "bulat", "lilin", "lazat", "manis", "merawat", "pencuci mulut", "potongan", " "," Pengisian ". Di sebelah kiri perkataan "cake" terdapat perkataan "tepung", "doh", "krim", "krim", "susu pekat", "madu", "buah", "mentega", "kek", "souffle" "," Strawberi "," raspberi "," kacang "," gula gula "," soda "," yis ".
2. Anda perlu menentukan sistem yang lebih besar, yang merangkumi konsep ini, yang mana ia adalah sebahagian. Ia boleh menjadi ulang tahun, ulang tahun, perkahwinan, jamuan, perayaan, perayaan, pesta teh, jabatan kuliner, kedai pastri.

Terdapat banyak permainan kanak-kanak yang bertujuan untuk membangunkan pemikiran sistemik. Kanak-kanak dijemput untuk menyusun hierarki bahagian-bahagian sistem, untuk menamakan keseluruhan subjek berdasarkan bahagian-bahagiannya, untuk terus mengurangkan atau menambah had, untuk mencari jeneral, untuk membezakan perkara utama. Sebagai contoh, permainan di mana kanak-kanak mesti berkongsi sepuluh fikiran dengan seorang asing yang terbang ke Bumi membantu membentuk kemahiran memisahkan harta utama dari tanda-tanda menengah.

Tugas seterusnya datang kepada fakta bahawa bayi sedang merenungkan bahagian-bahagian utama mana-mana objek yang terdiri daripada (kereta, mesin basuh, katil, kereta api, panci), bagaimana ia berkaitan. Tanpa bahan-bahan yang mustahil untuk memasak sup, dan yang mana komponennya adalah pilihan.

Mana-mana rebus, teka-teki aritmetik, tugas catur memajukan pemikiran sistemik kanak-kanak. Sebagai contoh, tugas mudah untuk memulakan pemain catur datang kepada fakta bahawa gajah berpakaian sebagai hantu untuk menakutkan kawan-kawannya. Tugasnya adalah pergi mengelilingi pokok tanpa melompat ke atas mereka. Anda tidak boleh berdiri di sel-sel di mana bot boleh mengetuk dia. Untuk menakut-nakutkan watak tersebut, dia mesti mendapatkan sel dengan imejnya. Berapa banyak langkah yang perlu dibuat oleh gajah untuk menakutkan semua pahlawan?