Pemikiran abstrak: apakah itu dan bagaimana untuk membangunkannya?

Bercakap, membaca, menulis, mengira - semua ini tidak dapat dilakukan jika dia tidak membangunkan pemikiran abstrak. Ia adalah yang membantu untuk mewujudkan abjad, untuk menambah kata-kata dari huruf, untuk menghasilkan nombor. Ia amat penting dalam latihan, tetapi juga pada masa dewasa, tanpa tempat.

Pemikiran abstrak dianggap sebagai bentuk tertinggi dari proses pemikiran. Bau, bunyi, rasa, imej, sensasi sentuhan - untuk memahami intipati mereka, seseorang mesti pasti berfikir. Otak kita "mencernakan" sebarang maklumat dan menyimpannya di kepala dalam bentuk "fail" atau kelompok tertentu. Abstraksi adalah berdasarkan kepada mereka. Secara ringkasnya, seseorang dapat memberikan takrifan ini: seseorang, untuk berfikir secara abstrak, menggunakan sekali memperoleh pengetahuan sebagai asas, dia memikirkan yang lain dengan imaginasi sendiri.

Dengan definisi yang rumit, tetapi agak tepat, penjelasan sangat diperlukan. Kami akan menganalisis bagaimana ini berfungsi, menggunakan contoh konkrit. Anda lihat di bangku simpanan jenis tertentu yang, di tengah hari kerja, sedang berehat dengan sebotol busa. Perkara pertama yang datang ke fikiran adalah parasit di hadapan kita, terdedah kepada alkoholisme. Ciri-ciri pemikiran abstrak membantu kita melihatnya secara berbeza.

Mungkin seseorang mempunyai hari pertama bercuti atau hari liburnya pada hari kerja, dan dia hanya minum bir tanpa alkohol dan semata-mata untuk menyegarkan dirinya, kerana ia panas di luar. Semua ini mungkin saja atau entah bagaimana berbeza.

Peranti dipanggil seseorang yang otaknya tidak menerima apa-apa fikiran yang bercanggah dengan yang pertama dan, seperti yang dia fikirkan, satu-satunya kesan sebenar tentang apa yang sedang berlaku. Seringkali ini membawa kepada hakikat bahawa orang membawa diri mereka menjadi kebuntuan emosi dan kebetulan. Mereka tidak mencari jalan keluar, kerana mereka yakin bahawa mereka mengikuti jalan yang betul.

Pemikiran abstrak membantu kita bertindak secara logik. Senjata utamanya adalah perkataan. Dalam hal ini, ia berbeza dari yang ada haiwan. Satu lagi nama untuk pemikiran ini adalah konsep, iaitu, seseorang meletakkan konsepnya menjadi rantai logik tertentu, dan kemudian menetapkan pemikirannya. Dan untuk ini, tidak perlu memasuki perbualan dengan seseorang - ia boleh menjadi dialog dengan diri sendiri.

Kadang-kadang ia kelihatan seperti anak kecil - "oh, anjing, saya takut." Tetapi lebih kerap ia adalah teks yang lebih terperinci, yang selama bertahun-tahun dan ketika kita memperoleh pengalaman dalam kehidupan menjadi lebih dan lebih berwarna dan bervariasi.

Dengan usia, seseorang yang mempunyai pemikiran abstrak yang maju menjadi kurang kategoris. Beliau mengakui beberapa sudut pandangan mengenai isu yang sama, tahu bagaimana untuk mengiktiraf kesahihan argumen pihak lawan, mengakui kemungkinan kesalahannya sendiri dalam isu-isu tertentu. Semua ini berlaku kerana evolusi otak setiap individu.

"Tiang" pertama pemikiran abstrak muncul pada seseorang ketika dia baru mulai melihat dan memahami apa yang sedang terjadi di sekelilingnya. Iaitu, yayasan dibentangkan pada usia ketika kanak-kanak itu mempunyai pandangan yang sedar - selepas berakhirnya tempoh neonatal. Dia mula mendengar lebih baik, lebih jelas melihat imej visual, untuk membezakan suara ibu dengan baik dari orang lain, untuk memahami perbezaan tertentu antara panas dan sejuk.

Pakar menguraikan pembentukan pemikiran abstrak ke dalam tiga peringkat utama.

• Langsung - jika tidak, ia boleh dipanggil kebijaksanaan rakyat "apa yang saya lihat, saya menyanyi." Pada peringkat awal, otak hanya melihat maklumat yang berkaitan dengan objek tertentu. Bayi itu melihat sebotol susu, jadi sudah tiba masanya untuk makan, mainan untuknya tidak dibahagikan kepada kitties, anjing dan haiwan lain - ini hanya satu perkara yang boleh anda simpan di tangan anda. Tiada pemikiran yang boleh dilakukan pada peringkat ini.
• Imej pertama - ini adalah bagaimana pemikiran imaginasi muncul. Proses pembentukan imaginasi bermula. Seorang kanak-kanak dapat mensistem dan menstimulasi beberapa perkara. Tetapi setakat ini, pengalamannya tidak mencukupi untuk berfikir kiasan untuk bekerja dengan penuh kuasa.
• Abstraksi - hanya apabila seseorang mencapai usia di mana dia boleh membenarkan dalam fikirannya melampaui apa yang dilihatnya di sini dan sekarang, dia mendapat pemikiran abstraknya. Aktiviti otaknya sudah didasarkan bukan hanya pada apa yang ada di depan matanya, tetapi juga pada konsep dan idenya sendiri tentang fenomena tertentu.

Setiap orang mempunyai satu cara atau pemikiran abstrak yang lain. Tetapi ia paling maju pada orang yang bekerja dengan konsep tidak ketara tertentu. Ia adalah pemikiran simbolik abstrak yang membawa abjad ke dalam kehidupan kita. Lagipun, apa itu surat? Tidak mustahil untuk disentuh. Tetapi menambah huruf kepada kata-kata, kita membentuk pandangan kita.

Contoh lain dari kehidupan boleh dipanggil penampilan nombor. Angka-angka juga tidak wujud dalam bentuk objek. Mereka dicipta untuk memudahkannya bercakap. Malah, "tujuh" adalah tujuh unit. Dan hanya pemikiran abstrak yang menjadikan mereka menjadi tanda konkrit.

Satu lagi bahagian adalah pemikiran spasial abstrak. Tiada siapa yang tahu apa yang kelihatan seperti planet-planet lain, tetapi sesiapa sahaja boleh membayangkan ini berdasarkan penciptaan abstraksi, fantasi, filem-filem yang dilihat lebih awal, lukisan, dan buku-buku sains fiksyen sains dibaca.

Pemikiran abstrak adalah pelbagai. Ia cawangan di kepala kita dalam beberapa arah. Biasanya, pakar mengenal pasti enam sifatnya.

• Keupayaan untuk mengasah. Ia membolehkan anda untuk menyembunyikan kecacatan, "menyesuaikan" apa yang anda lihat kepada yang dikehendaki.
• Fungsi pemisahan. Ia mengasingkan unsur-unsur tertentu dari jumlah jisim, di mana tumpuan kemudian dibuat.
• Kemampuan deria primitif membantu untuk memotong harta yang tidak perlu dan menyerlahkan yang diperlukan.
• Fungsi penstrukturan Membantu mengubah hal-hal yang tidak jelas ke bentuk jelas.
• Keupayaan generalisasi membantu untuk mengalih keluar beberapa ciri tertentu dan mempertimbangkan objek atau peristiwa berdasarkan ciri umumnya.
• Keupayaan untuk mewujudkan infiniti sebenar mengubah fenomena atau fenomena tak terhingga menjadi yang terakhir.

Seperti yang disebutkan sebelumnya, alat utama pemikiran abstrak adalah perkataan. Ia adalah ucapan yang membantu kita membina pemikiran kita secara logik dan konsisten. Jika anda diseksa oleh soalan, cuba bicarakannya dengan kuat.

Dengan cara ini, dalam kes-kes semasa anda bercakap dengan diri anda, ia boleh menjadi lebih berkesan. Pertama sekali, tiada siapa yang memasuki hujah dengan anda, tidak mengganggu, mengganggu pemikiran. Dan dalam kes ini, seseorang tidak perlu memilih perkataan. Seberapa baik seseorang merumuskan fikirannya menentukan bagaimana proses pemikiran berjalan.

Pemikiran abstrak juga dipanggil ucapan dalaman. Jika ia tidak dibangunkan, maka berfikir, dan pada akhirnya mencari penyelesaian kepada masalah ini jauh lebih sukar daripada jika perbendaharaan kata adalah besar, dan keupayaan untuk menggunakannya berada pada tahap yang tinggi.

Terdapat dua jenis pemikiran - induksi dan pemotongan. Dengan cara ini, bertentangan dengan kepercayaan popular bahawa Sherlock Holmes, salah satu detektif sastera yang paling terkenal, hanya menggunakan yang kedua untuk menyelesaikan jenayah, pakar percaya bahawa dia hampir sempurna memiliki kedua-duanya dan lebih sering menggunakan bantuan yang pertama.

Mari lihat bagaimana ia berfungsi. Mari kita ambil beberapa pengenalan: Ilya, graduan pertama, belum pergi sekolah sejak Jun, Marina, seorang gradasi kesepuluh, telah berhenti menghadiri kelas dengan bermulanya musim panas, guru Lidia Ivanovna telah menanam strawberi di negara ini sepanjang musim panas. Kaedah induksi akan memberitahu kami bahawa sekolah tidak berfungsi pada musim panas. Walau bagaimanapun, ini tidak selalu menjadi kenyataan yang benar.

Kita mungkin tidak pernah melihat lautan dalam hidup kita, tetapi kita dapat membayangkan dengan jelas semua butirannya - bunyi, gelombang, bunyi. Kita tidak boleh terbang ke Bulan, tetapi kita dapat menarik permukaannya dengan kawah dalam imaginasi kita. Kita tidak perlu menyentuh ais untuk memahami bahawa ia adalah sejuk. Setiap kemahiran tersebut merujuk kepada satu bentuk pemikiran abstrak.

Ia membentuk objek dan objek yang berlainan ke dalam imej tertentu mengikut tanda yang sama. Sebagai contoh, kereta yang besar dan kecil, dalam negeri dan kereta asing, convertible dan trak, warna yang berbeza dan dengan jumlah tempat duduk yang berbeza di dalam kabin, tetapi semua orang mempunyai roda, stereng, tempat duduk untuk kerusi, mereka direka bentuk untuk pengangkutan, yang mana menyatukan mereka dalam satu nama - sebuah kereta.

Satu lagi contoh dari dunia haiwan. Setiap kanak-kanak tahu bahawa seekor kucing adalah makhluk berbulu, berjenis dengan empat kaki, kumis dan telinga. Fakta bahawa mereka datang dalam warna yang berbeza dan dibahagikan dengan baka tidak menghalang kita daripada menggabungkan mereka ke dalam kategori yang sama.

Muncul apabila kita perlu menilai beberapa makhluk, objek atau fenomena. Ia boleh menjadi mudah dan kompleks. Burung menyanyi - merujuk kepada bentuk pertama.Burung-burung menyanyi kerana telah menjadi hangat - jenis kedua.

Sebagai contoh, sukar untuk seorang ibu melihat kekurangan anaknya sendiri, dia adalah yang paling cantik dan bijak untuknya. Tetapi guru di sekolah akan segera mencari jurang pengetahuan walaupun pelajar yang paling cemerlang.

Ia menggabungkan beberapa pertimbangan yang mana kesimpulan ditarik. Selalunya mereka membawa dari jeneral kepada yang tertentu. Sebagai contoh: musim sejuk adalah musim sejuk, Disember akan datang tidak lama lagi, yang bermaksud ia akan menjadi sejuk, sudah tiba masanya untuk mendapatkan pakaian hangat. Atau: wanita adalah separuh indah manusia, Irina adalah seorang wanita, yang artinya dia cantik.

Keupayaan untuk pemikiran abstrak diletakkan dalam setiap daripada kita sejak kecil. Ia adalah pada usia muda yang orang cenderung untuk bermimpi dan fantasize lebih. Mana-mana kanak-kanak dengan mudah boleh membuat cerita. Di sekolah, pemikiran abstrak membantu kita memahami subjek seperti geometri, fizik, atau kimia. Ia adalah "melihat" apa yang tidak dapat dilihat dengan mata atau dengan tangan. Ahli falsafah, penulis, wartawan - tanpa pemikiran abstrak profesion ini semata-mata tidak akan wujud.

Dalam kehidupan seharian, kita juga sering menggunakannya apabila kita membuat rancangan, cuba menyelesaikan masalah, membantu anak dengan kerja rumah. Senarai ini boleh ditambah selama-lamanya. Oleh itu pentingnya pembangunan pemikiran abstrak adalah sukar untuk menaksir. Dan tahapnya bergantung pada keupayaan kita untuk berkomunikasi. Oleh itu, adalah perlu untuk membangunkan pertuturan.

Berikut adalah satu siri latihan untuk membantu anda bergerak dari kata-kata ke perbuatan dan sebaliknya.

• Jelas dan mungkin. Ambil sekeping kertas dan tulis di atas kepercayaan umum. Contohnya, "bercuti di pantai laut adalah percutian terbaik." Sekarang buat bantahan ini. Sebagai contoh, "di Lake Baikal lebih menarik", "udara bersih di pergunungan" dan sebagainya.

Lebih banyak anda mencari kaunter-kaunter, lebih baik. Langkah seterusnya adalah untuk menyangkal apa yang membuktikan ketidakmungkinan pertimbangan pertama. "Tiada gelombang di Tasik Baikal," "sukar untuk bernafas di pergunungan." Oleh itu, anda mesti membuktikan kesanggupan postulat yang asalnya dinyatakan.

• Huruf besar. Latihan ini boleh menjadi hiburan yang baik di syarikat, contohnya, sambil menunggu kapal terbang atau semasa dalam perjalanan kereta api. Mewujudkan gabungan 3-4 dari mana-mana huruf. Tugas para peserta adalah untuk menjadikannya singkatan. Contohnya, SKB - "Kesatuan Ketiadaan Komuniti", "Gabungan Briged Combineer", "Gabungan Tarian Lullaby". Jadi anda bukan sahaja membuat kerja otak untuk mencari frasa baru, tetapi juga mempelbagaikan masa lapang anda.
• Kita hidup dengan konsep-konsep ini. Terdapat banyak konsep dalam kehidupan kita yang tidak boleh disentuh. Kebahagiaan, kecantikan (ia berbeza untuk semua orang), cinta, kemarahan, kebencian. Pilih salah seorang daripada mereka. Tentukannya dengan kata-kata yang paling mudah.

Cari sinonim untuk perkataan ini, semakin lebih baik. Fikirkan simbol konsep ini: lukisan konkrit, satu set aksara yang serupa dengan hieroglif, lukisan atau gambarajah - tidak mengapa. Selepas berurusan dengan fenomena manusia biasa ini, mengambil konsep yang lebih rumit - rujukan, kesahihan, ambivalensi.Jadi, anda bukan sahaja akan mempelajari kata-kata baru, tetapi juga akan menjadi lebih baik untuk memahami makna sebenar masing-masing, dan akan menjadi lebih mudah bagi anda untuk berkomunikasi dengan orang yang paling berpendidikan dan "cerdas". Dan otak akan memberikan idea yang lebih dan lebih cemerlang.

• "Kami akan membina sebuah dunia baru." Ambil tempat yang selesa, tutup mata anda. Latihan ini seperti sesi meditasi. Ingat semua yang berlaku kepada anda dalam sehari. Orang yang anda ceramah atau melihat, peristiwa yang berlaku.

Tugasnya adalah untuk membiak semuanya dengan terperinci. Siapa yang memakai apa, apa ungkapan di wajah ahli saling, bagaimana ia berbau di dalam bilik, muzik apa yang dibunyikan. Sebaik sahaja gambar telah berkumpul, anda perlu membuat transformasi di dalamnya. Memberi emosi dan ciri yang berbeza kepada orang: kebaikan, kemarahan, keseronokan, kemalasan. "Ennoble" bilik di mana semuanya berlaku. Ulangi dinding dalam imaginasi anda, ubah perabot, lakukan apa sahaja fantasi anda memberitahu anda. Jangan takut untuk bereksperimen. "Pembaikan" ini tidak sukar untuk diperbaiki, tetapi imaginasi anda akan membangunkan latihan sedemikian, tidak syak lagi.

Perhatian khusus harus diberikan kepada perkembangan pemikiran abstrak pada kanak-kanak. Anda perlu melakukan ini dari usia yang sangat muda. Pertama sekali, bacalah lebih banyak pada bayi anda, walaupun anda kelihatannya tidak memahami apa-apa. Bunyi, perkataan, intonasi - semua ini akan kekal di kepalanya dan akan berguna pada masa akan datang. Beri dia kebebasan kreatif. Untuk melakukan ini, gunakan latihan sedemikian.

• Di atas sekeping kertas, lukis sebahagian objek atau makhluk tertentu. Tugas kanak-kanak prasekolah atau anak sekolah adalah untuk menyelesaikan imej. Jangan digalakkan jika kucing anda dicat mempunyai ekor anjing atau sayap. Di sini adalah penting bagi kanak-kanak untuk tidak membongkar pelan anda, tetapi untuk menunjukkan kepintaran.
• Bermain permainan seperti Bandaraya. Ia tidak perlu untuk memulakan dengan segera nama-nama penempatan. Menyesuaikan pelajaran ini untuk umur kanak-kanak. Untuk pemula, gunakan warna, nama haiwan, buah-buahan, dan sebagainya.
• Lukisan pasir, yang telah mendapat populariti tidak lama dahulu, juga merupakan cara terbaik untuk membangunkan pemikiran abstrak. Kanak-kanak boleh menggambarkan apa-apa imej dan segera mengubahnya. Jemput bayi anda untuk mencuba melakukan ini sekurang-kurangnya sekali. Tetapi, sudah tentu, selepas dia belajar membuat "Kek Paskah" di dalam kotak pasir dan merangkak keluar kerana usia.
• Rumah Panggung Boneka - hiburan boleh diakses oleh semua orang. Di samping itu, kini anda boleh membeli semua alat yang diperlukan. Anda boleh melakukan segala-galanya untuk persembahan dengan tangan anda sendiri. Mencipta bersama-sama dengan kanak-kanak imej dan kostum wira, watak mereka. Aturkan persembahan pada acara keluarga dan atur pihak di halaman.
• Teka-teki, mozek, pembina - Semua ini juga akan membantu untuk mengembangkan pemikiran abstrak bayi anda. Hanya tidak perlu berfikir bahawa selepas dua pelajaran dia akan mula mengumpul gambar 200 elemen sendiri, perkembangan pemikiran abstrak adalah jauh. Oleh itu, bersabarlah.

Sebagai tambahan kepada semua perkara di atas, untuk perkembangan pemikiran abstrak, anda boleh menggunakan kaedah "datuk". Kami berani memasukkan kata-kata silang kata, kata kunci, teka-teki, permainan papan. Mereka akan mendapat kecerdasan yang terbaik.

Oleh itu, mari kita bercakap lebih kerap dan lebih menarik pada pelbagai topik, berkongsi maklumat baru, tera tentang filem, buku, drama, perjalanan antara satu sama lain. Ini berguna untuk sesiapa yang memberitahu dan untuk orang yang mendengarnya - maklumat baru akan memperkaya pengalaman abstraknya.