Pedagogu atsākšanas padomi

Skolotāja darbs ir ļoti svarīgs un atbildīgs. Tas prasa lielu atdevi. Par skolotāju var strādāt tikai cilvēks ar atbilstošu izglītību. Kompetenta atsākt rakstīšana palielina iespējas atrast darbu labā izglītības iestādē, pat ja nav iespaidīgas pieredzes.

Atsevišķa atsākšanas forma nav paredzēta. Tomēr praksē ir daži klasiski informācijas pasniegšanas veidi. Skolotājam jābūt nopietnam un kompetentam cilvēkam, tāpēc sastādot nav vērts parādīt pārmērīgu radošumu.

Vispirms jums jāiepazīstas ar atsākšanas struktūru.

1. Dokumenta nosaukums. Parasti pietiek ar vārdu "Kopsavilkums". Šeit var ievadīt arī savu vārdu.
2. Mērķis. Resume tiek sastādīta konkrētai pozīcijai. Tas jāraksta šajā kolonnā.
3. Personas dati. Jums jānorāda dzimšanas datums, ciema nosaukums un kontaktinformācija. Turklāt ir vērts norādīt informāciju par ģimenes stāvokli un bērniem, bet bez sīkāka informācija. Bieži vien šie dati nemaz nav nepieciešami, tas viss ir atkarīgs no vakances specifikas.
4. Izglītība. Hronoloģiskā secībā ir nepieciešams uzskaitīt visas izglītības iestādes, izņemot skolu. Ir vērts ieviest arī tālākizglītības kursus. Dažreiz ieteicams tos izcelt kā atsevišķu daļu.
5. Darba pieredze. Pirmkārt, tiek norādīta pēdējā pozīcija, bet beigās - pirmā. Nevar uzskaitīt visas, bet tikai tās organizācijas, kas attiecas uz interesējošo vakanci. Piemēram, skolotāja CV nav nepieciešams rakstīt par pārdevēja darbu. Atsevišķā apakšiedaļā var uzskaitīt profesionālās balvas un sertifikātus.
6. Profesionālās prasmes. Zināšanas un prasmes, kas ir īpaši svarīgas darbā.
7. Personīgās īpašības. Cilvēka īpašības, kas ir atslēga izvēlētajā pozīcijā.
8. Papildu informācija. Tas ietver datus, kas nav obligāti vakancei, bet tos var uzskatīt par priekšrocību. Piemēram, hobijs vai automašīna.
9. Ieteikumi no iepriekšējās nodarbinātības, ja tādi ir. Jūs varat norādīt bijušā priekšnieka kontaktus, kurš varēs apstiprināt kvalifikāciju.

Parasti atsākšana sastāv no 7-9 sadaļām. Turklāt jūs varat ievietot savu fotoattēlu. Kvalitatīvs attēls parādīs, ka skolotājs ir glīts, lietišķs cilvēks.

Ir svarīgi to saprast skolotāja darbā jums ir jābūt daudzām zināšanām. Skolotājs skolā var veikt vēstures un sociālās studijas, svešvalodu, fizisko audzināšanu, matemātiku, ķīmiju, fiziku, mūziku, bioloģiju un citus priekšmetus. Pirmsskolas centra vai pamatskolas skolotājam vajadzētu saprast visas disciplīnas.

Darba devējs dažas iezīmes redzēs no atsākšanas, citas - intervijā. Ir svarīgi uzskaitīt visas galvenās nodarbinātības prasmes. Skolotāja atsākumā jāsaka, ka viņam ir šādas prasmes:

• māca studentus atbilstoši priekšmeta specifikai un ņemot vērā studentu īpašības;
• veicina studentu socializāciju un personības attīstību;
• uztur disciplīnu, nepārkāpj studentu tiesības un brīvības;
• objektīvi novērtē katra skolēna mācību rezultātus;
• ievēro darba aizsardzības prasības, nodrošina studentu drošību;
• mijiedarbojas ar studentu vecākiem un aizbildņiem;
• uzlabo mācību procesu;
• zina tehnoloģijas un mācību metodes;
• piedalās mācībspēku aktivitātēs.

Lai pieteiktos sociālā pedagoga amatam prasība norādīt spēju strādāt ar bērniem kā atsevišķu priekšmetu atkarībā no viņu psiholoģiskajām un fiziskajām īpašībām. Dažreiz mākslas skolotājs skolā var veikt papildu funkcijas. Bieži pienākumus apvieno ar organizējošā skolotāja darbībām. Nebūs lieki rakstīt par šādu pieredzi.

Kopsavilkumā jebkurš skolotājs būtu jāiekļauj noteiktas zināšanu jomas. Tātad skolotājam vajadzētu saprast šādus noteikumus:

• izglītības sistēma;
• Konvencija par bērnu tiesībām vai personām, ar kurām būs jāstrādā saskaņā ar vakanci;
• mācību un izglītības metodes;
• darba organizācijas pamati;
• normatīvie dokumenti un likumi, kas saistīti ar mācīšanu.

Pamatizglītības vai agrīnās attīstības skolotājam vajadzētu būt nedaudz atšķirīgām prasmēm. Šāds skolotājs pilnībā organizē mācību un audzināšanas procesu fiksētajai klasei. Galvenās prasmes un īpašības:

• palīdzība studentiem adaptācijā skolas komandā;
• izglītojamo drošības nodrošināšana izglītības iestādē;
• kultūras pasākumu un amatieru izrāžu organizēšana;
• izglītības process;
• komunikācija ar bērnu vecākiem;
• skolas dokumentācijas aizpildīšana.

Vēstures un sociālo zinību, krievu valodas un literatūras, datorzinātņu skolotājam var būt sava klase. Tomēr galvenais uzdevums ir iemācīt bērniem specifiskas zinātnes. Pamatskolas skolotājs vienmēr uzņemas citas funkcijas. Šajā gadījumā skolotājam ir pilnībā jāzina gan matemātika, gan satiksmes noteikumi.

Veidojot atsākšanu, ir svarīgi ievērot noteiktu struktūru. Tomēr ir arī citas nianses, kuras jāņem vērā.

1. Visam tekstam jābūt rakstzītam, bez kļūdām.
2. Ir svarīgi pareizi formatēt dokumentu vienā formātā. Atkāpe un burtu lielums, rindkopas un virsraksti - visam jābūt augšpusē.
3. Domas jāpauž kodolīgi, bez nevajadzīgām detaļām. Tomēr darba pieredzē ir jāapraksta ne tikai amata nosaukums, bet arī pienākumi. Tā rezultātā ideālai atsākšanai vajadzētu būt 1–1,5 lappuses.

Personīgajās īpašībās jums jāraksta tikai par amatu. Neaprakstiet savu izskatu, tā ir lieka informācija. Galvenos formatēšanas punktus var izcelt treknrakstā, taču labāk to nelietot. Ir svarīgi norādīt darba un izglītības vietas hronoloģiskā secībā, sākot no pēdējās līdz pirmajai. Darba vietas maiņas iemeslu nevar minēt.

Skolotāja atskaites sastādīšana nav tik grūta, kā varētu šķist. Ir vērts pārdomāt visu iepriekš un, iespējams, vairākas reizes rediģēt uzrakstīto. Tātad izrādās, ka nepalaid garām svarīgas nianses, pieņemot darbā. Piemērs ir paraugs.

Kopsavilkumā īsi aprakstīta visa svarīgā informācija. Norādot darba vietu, tiek precīzi aprakstīts, kādas funkcijas skolotājs uzņēmās pats. Tā rezultātā jaunais darba devējs jau saprot, uz ko pretendents ir spējīgs. Ir vērts to atzīmēt par profesionālajām prasmēm tiek rakstīts maz, tikai tas, kas neatbilst funkcijām.