קלינאי תקשורת: תיאור, יתרונות וחסרונות, הכשרה

הביקוש למומחים בתחום טיפולי הדיבור גובר בהתמדה מדי שנה. על פי נתוני ארגון הבריאות העולמי, מתחילת שנות ה -90 של המאה שעברה, מספר הילדים בגיל הרך עם לקות מזוהה בתפקוד הדיבור גדל בהתמדה ובאופן קבוע.

בגוף האדם, פעילות הדיבור קשורה ישירות לעבודת מערכת העצבים המרכזית, כלומר המוח. עם הפרעות שונות במוח כתוצאה מלידה או פציעות אחרות, תורשה מכבידה או פתולוגיות אחרות, הילד סובל מבעיות בזיכרון, חשיבה, תשומת לב ופעילויות נפשיות אחרות, המתבטאות במידה זו או אחרת.

מומחי מדעי המוח המודרניים הוכיחו כי במקרה של תפקוד דיבור לקוי הילד מפתח בהמשך בעיות בתחום ההתפתחות האינטלקטואלית. הזמן החיובי והיעיל ביותר לביטול הפרעות בדיבור נחשב לגיל הגן. בעיות בתוכנית זו נפתרות על ידי רמה מסוימת של מומחים רפואיים, ביניהם קלינאית תקשורת.

קלינאית תקשורת הינה מומחה מוסמך מאוד החוקר ליקויי דיבור שונים, הגורמים והפתרונות שלהם. כדי לנרמל את תהליך הדיבור, קלינאי תקשורת בעבודתו משתמש בשיטות וטכניקות מפותחות במיוחד, שבזכותם משופרים או משוחזרים את תפקוד הדיבור אצל מבוגרים וילדים.

מקצוע קלינאי התקשורת הופיע לאחרונה יחסית. לראשונה החל טיפול בדיבור בתחילת המאה ה -17 באירופה.בתחילה עסק קלינאית תקשורת עם ילדים עם פתולוגיה של תפיסת שמיעה. ורק אחרי כמעט שלוש מאות שנים, טיפולי תקשורת רכשו צורות שהפכו מכוונות במיוחד לעבודה עם תיקון פונקציית הדיבור. באופן כללי, עבודתו של קלינאי תקשורת מסתכמת בהוראת האדם לבטא נכון את כל צלילי דיבורו הנולד.

על מנת שתיקון דיבור יהיה אפקטיבי, קלינאי תקשורת צריך לדעת את היסודות של מדע כזה כמו פסיכולוגיה, מכיוון שהדיבור וההתפתחות הנפשית האנושית קשורים זה בזה ללא הפרדה. לליקויים רבים בהתרבות הדיבור יש שורשים פסיכולוגיים, ופעמים רבות פחות, פתולוגיות אנטומיות מולדות. הפרות של תפקוד הדיבור יכולות להתרחש בחייו של אדם לא רק בילדות המוקדמת, אלא גם בכל גיל אחר, למשל לאחר אירוע מוחי. לכן, קלינאית תקשורת מקצועית חייבת להיות רהוטה בטכניקות שונות המאפשרות לך לעבוד עם תלמידים בכל קטגוריית גיל.

נכון לעכשיו המקצוע של מורה לקלינאית תקשורת מחולק למומחה העובד רק עם ילדים ורק עם מטופלים בוגרים. תחומי האחריות של שתי הקטגוריות במקצוע זה דומים בדרך כלל, ההבדלים הם רק בשיטות הגישה לאדם המאומן.

אנשים רבים מניחים בטעות שמדובר בקלינאית תקשורת זה יותר רופא מאשר מומחה שיודע היבטים פדגוגיים. מצד אחד זה אולי נראה כך, אך מקצועו של קלינאי תקשורת מרמז על סימביוזה של פדגוגיה ובמידה מסוימת גם רפואה. המורה מתמודד עם המשימה לא לטפל בחולה, אלא ללמד אותו הגיית אותיות וצלילים. בנוסף, ראוי לציין את העובדה שכמקצוע שכזה, המכונה "קלינאית תקשורת", אינו קיים. לעתים קרובות כל כך אנשים מתקשרים למומחה בעל השכלה רפואית גבוהה, שלמד קורסים בפיתוח מקצועי בתחום הפגם.

המקצוע של קלינאית תקשורת לא רק מכיר באוניברסיטאות, אלא גם ביקוש גבוה. זה מאפשר לאנשים לשפר את איכות חייהם ומאפשר לממש את עצמם בהם. אך מלבד ערכים אוניברסליים, לטיפול בדיבור יש פלוסים אחרים.

• משכורתו של פגם לא מספקת תגמול כספי גדול, אך למומחה כזה יש תמיד הזדמנות לעבוד במשרה חלקית בצורה של התייעצויות פרטיות במחירים מוסכמים, וכל פגם הוא חופשי לבחור את השעה לפרקטיקות פרטיות כאלה בהתאם ליכולותיו.
• קלינאי תקשורת נמצאים בכל מקום. תעסוקה אפשרית בגן, בית ספר, מרפאה, מרכז אימונים פרטי, במחלקת השיקום וכן הלאה.
• קלינאי התקשורת קובע לעצמו את משך העבודה. במקצוע זה אין תנאים מוקדמים לא מדוברים כמו גיל. גם כשפרש לגמלאות, מומחה זה יכול בהחלט להמשיך את הקריירה שלו הן באופן רשמי והן באופן פרטי.

למרות כל ההיבטים החיוביים, כמו בכל עסק אחר, ישנם חסרונות מסוימים לטיפול בדיבור.

• שיעורים המתקיימים עם ילדים בעלי טמפרמנט שונה, דורשים כל הזמן לחץ פסיכולוגי רב וסיבולת גופנית. לעתים קרובות קלינאי תקשורת נאלצים לא רק להתמודד עם בעיות תפקוד הדיבור, אלא גם לפעול כפסיכולוג שצריך להקשיב להיסטוריה של המטופל ולהתייחס למצב בחמלה ובהבנה.
• בנוסף לכל עומס אחר, על המורה מוטלת האחריות לשמור על התיעוד הנדרש, זה נכון במיוחד עבור אותם אנשי מקצוע העובדים במוסדות ציבוריים.בכל שנה, מספר המסמכים שנערך עבור כל סטודנט רק עולה, וזה נטל רציני למדי עבור כל מומחה.
• ההצלחה והתוצאה של העבודה שבוצע על ידי קלינאית תקשורת תלויה בעיקר במטופל עצמו, ברצונו ובנטייתו לבטל את חסרונות הדיבור שלו.. כושר העבודה והמוטיבציה של כל האנשים שונים, ולעיתים התלמיד ממספר סיבות אינו שואף ליעילות השיעורים הנערכים עימו, למרות המאמצים ורמת המקצועיות הגבוהה של הפגם.
• יתכן כי תוצאות השיעורים או לפחות שיפורים קטנים, למשל עם אלליה, גמגום, אפזיה, לא יופיעו בקרוב, לפעמים ניתן לצפות אותם רק לאחר 3 או אפילו 5 שנים של עבודה קשה.

אנשים רבים, בעיקר, כמובן, בנות, שעדיין בבית הספר, עושים לעצמם את הבחירה במקצוע העתידי שלהם, נוטים לכיוון הפגם. עם זאת, כדי להפוך לקלינאית תקשורת אמיתית, על רופא מומחה עצמו לנאום מוכשר וברור ללא פגמי הגייה. בנוסף, תרבות הדיבור הכללית חשובה. בתקשורת עם תלמידים בכל גיל, אינך יכול לטעות באורתופיה, בסגנונות, וחשוב גם לא להשתמש בביטויים קולנויים. דיבורו של קלינאי תקשורת הוא תמיד מודל לתלמידו, הלומד ומשפר את כישורי הדיבור שלו באמצעות חיקוי.

על מנת לבצע את פעילותו המקצועית, קלינאי תקשורת צריך להכיר ולהבין את הפיזיולוגיה והמנגנון של היווצרות קולית בבני אדם, להיות בעל ידע מסוים באנטומיה. כאשר עובדים עם אנשים עם ליקויי דיבור, מומחה צריך להיות בקיא במדעים כמו אתיקה, פדגוגיה ובסיסי פסיכולוגיית הילדים.

בהתחשב כיצד ללמוד להיות קלינאית תקשורת, ישנם בוגרי בתי ספר שמניחים בטעות שמספיק רק לסיים קורסים מסוימים. אך עליכם להבין כי סיום הלימודים שלהם לא ייתן לכם את הזכות לעסוק בעבודה פדגוגית עם תעסוקה רשמית. העובדה היא שקורסים המתמחים הם רק תוכנית הסבה מקצועית לאנשים שכבר יש להם השכלה רפואית או פדגוגית בסיסית גבוהה יותר. כדי להפוך למומחה אמיתי בתחום טיפולי תקשורת, אתה צריך לסיים את לימודיו במוסד השכלה גבוהה (אוניברסיטה), שם יש מחלקה לפגם או מחלקה לטיפול בדיבור.

כדי ללמוד באוניברסיטה מיוחדת, אתה צריך להתכונן מראש וללמוד במקצועות עומק שצריך לקחת אחרי כיתה יא:

• ביולוגיה;
• שפה רוסית
• מדעי החברה;
• ספרות או מתמטיקה (תלוי בדרישות האוניברסיטה).

הנושאים העיקריים להתקבל לאוניברסיטה יהיו ביולוגיה והשפה הרוסית, הם אלה שקובעים את מספר הנקודות שלפי תוצאות הבחינה, יובאו בחשבון לצורך העברתו של מבקש לסוג לימוד תקציבי. יתר על כן, רשימת הנושאים ניתנת לשינוי או השלמה בהתאם לדרישות המוסד ההשכלה הגבוהה בה תרצו ללמוד. לכן עדיף להכיר מראש את דרישות האוניברסיטה בפני הפונה.

עם זאת, בנוסף לבחינות, כמו כן, תצטרך לקבל אישור רפואי מטעם קלינאי תקשורת הקובע שאתה עצמך לא סובל מליקוי בדיבור. בנוסף, אוניברסיטאות רבות עורכות ראיונות עם מועמדים על מנת לזהות את יכולתן ללמוד בפקולטה שנבחרה. זהו סוג של מבחן וצריך להיערך אליו מראש, תוך התחשבות בזהירות בנאום בעל פה בצורה של נאום קצר.

האוניברסיטאות הרוסיות המתמחות ביותר שניתן לסיים כחינוך בסיסי הן:

• מכון ר 'וולנברג לפדגוגיה ופסיכולוגיה מיוחדת;
• האוניברסיטה הפדגוגית הממלכתית על שם A.I. Herzen;
• אוניברסיטת מדעי הרוח במוסקבה על שם מ 'א. שולוחוב;
• האוניברסיטה הפסיכולוגית והחברתית במוסקבה;
• אוניברסיטת לנינגרד על שם ארה"ב פושקין;
• אוניברסיטת ילדים בסנט פטרסבורג;
• המכון הפדגוגי המדינה ניז'ני נובגורוד על שם ק 'מינין;
• המכון הפדגוגי הממלכתי של ירוסלב על שם ק 'ד אושינסקי.

סיום האוניברסיטה והשתלמויות המתמחות בתחום הפגם אין פירושו שהעלייה נוספת שלך ברמת הידע צריכה להיפסק שם. להפך, קלינאית תקשורת שתספק סיוע איכותי לתלמידיהם חייבים כל הזמן ללמוד טכניקות חדשות ומשפרות שפותחו לעבודה מתקנת עם ליקויי דיבור.