מורה להיסטוריה: יתרונות וחסרונות של המקצוע

ישנם מקצועות שהצורך שלהם הולך ופוחת עם הזמן, ויש כאלה שהרלוונטיות שלהם לא דוהה. מורים, מורים, מורים הם מומחים שתמיד מבוקשים. הסמכה זו מתפתחת ומשתנה למגמות העכשוויות, מתרחבת והופכת פופולרית יותר.

במאמר זה נשקול את המקצוע של מורה להיסטוריה. אנו מתארים את האחריות והתכונות העיקריות של העבודה. אנו ניגע בהיבטים החיוביים והשליליים של מקצוע זה.

צריך להנחות מורה להיסטוריה על ידי כמות גדולה של ידע, שתתעדכן לאורך זמן, מכיוון שההיסטוריה לא עומדת בשקט. זרימת המידע רחבה מאוד - מחיי העמים הצפוניים ועד להיסטוריה של קמפיינים צבאיים של האימפריה הרוסית.

ההיסטוריה כנושא די מרתקת. הצגת החומר יכולה להיות מגוונת - בצורה של הרצאות, סרטים, ויכוחים, כמו גם טיולים ארכיאולוגיים.

כדי לשפר את כישוריהם, על המורה להשתתף בסמינרים, קורסים נוספים ולקרוא ספרות היסטורית.

למורה כזה חייבים להיות בעלי איכויות מסוימות. זהו:

• היכולת למצוא ידע חדש, לנסח מחדש את המידע שהתקבל בהקשר מובן יותר;
• ההזדמנות למצוא גישה פרטנית לכל תלמיד, ללא קשר ליכולתו של הילד;
• היכולת לגבש תכנית לימודים;
• הצגה משתלמת ובניית שיעורים מעניינת.
• קשיות אופי, עמידות בפני לחץ.

כמו בכל תחום התמחות אחר, על מורה להיסטוריה להחזיק בכישורים מסוימים ולהצטייד בידע הדרוש בתחום פעילות זה. הכרחי להציב לעצמך יעדים ולהשיג אותם.

שקול את המשימות העיקריות שעל המורה לבצע. קודם כל זוהי גיבוש תכנית הלימודים על פי אמות מידה חינוכיות כלליות.

על המורה לסמוך על התלמידים שכבר צברו ידע. זה הכרחי כדי לנצל נכון את הזמן בכיתה ובפונקציונאלי. מחנכים רבים יודעים שלעתים קרובות זה מספיק זמן מכיוון שכמות המידע גדולה מדי. במובנים רבים יש להפחית את כל המידע.

מורה להיסטוריה צריך, כמו אף אחד אחר, לעודד את הלהט של התלמידים לנושא. כידוע, לאבד את הלהט הזה קל מאוד. שינוי מצגת, טקסטים כבדים ונפח תאריכים גדול מדי דוחפים את הילדים מלימוד הנושא.

במקרה כזה על המורה להראות שההערכה תלויה לא רק בתאריכים שצוינו נכון, אלא גם בהבנה של החומר המכוסה בכללותו. זה יקל פסיכולוגית על מצבו של הילד.

היכולת לעבד נכון את הידע הנרכש חשובה מאוד עבור המורה. זה לא מספיק רק כדי למצוא מידע טוב, תרשים או טבלה לשיעור. יש לעבד מידע זה ככל האפשר בשפה מובנת יותר ולהסביר את התלמידים הכל במילים שלהם. זה מראה לא רק את הידע שלך כמורה, אלא גם כמה הנושא מעניין אותך. גורמים אלה משפיעים על מעורבות התלמידים בתהליך הלמידה.

ניתן לקחת בחשבון מיומנות חשובה נוספת היווצרות נכונה של זמן חוץ-לימודי. זה כולל גם שיעורים נוספים. המורה ממשיכה לעבוד גם לאחר שיעורי הבית. ההכנה למחרת ובדיקת מחברות משפיעה גם על כישורים מסוימים. אחרי הכל בניית העבודה על טעויות חשובה לא פחות מהצגת החומר עצמו.

בנפרד, כדאי לקחת בחשבון את המקצוע של מורה לתולדות האמנות. תולדות האמנות היא כיוון נפרד אותו לומד המורה לעתיד. נושא זה כולל מכלול שלם של מדעי החברה, והקשר המרכזי הוא תרבות האמנות.

הבסיס העיקרי להתמחות זו הוא היסטוריה נפוצה. ואז נוצר בסיס מההיסטוריה הקלאסית והפוסט-מודרנית. מבטאים גדולים נעשים על סגנונות באמנות (רומנטיקה, קלאסיציזם, סנטימנטליזם, ריאליזם ואחרים). אנו חוקרים כל מיני תקופות זמן הקשורות לאומנות (למשל, אמנות יוון העתיקה; חיי העמים המזרחיים).

מלמדי תולדות האמנות נלמדים להבחין בין יצירות אמנות, להבין מגוון בתי ספר לאמנות ובתי ספר, לנווט בתנועות היסטוריות ואמנותיות. סטודנטים הבוחרים בתחום לימוד זה ישתתפו במשלחות, יתארגנו בתערוכות, יעבדו עם אוספי יצירות אמנות שונות. הם יוכלו גם לבצע עבודות מחקר במוזיאונים, בארכיונים, להתכונן לפרסום חומרים מדעיים (ביבליוגרפיות, מדריכים, אוספים, ביקורות), ולעסוק בהערכה של חפצי אמנות.

כדי ללמוד להיות מורה להיסטוריה אתה לא צריך לחפש אוניברסיטה במשך זמן רב. כמעט בכל עיר גדולה יש אוניברסיטאות ומכללות המציעות השכלה למורים.

הכיוון של המורה להיסטוריה הוא צר מדי, כך שבאוניברסיטאות מסוימות יש התמחות מורחבת. למשל היסטוריה וחוק. המקצוע שנוצר יאפשר לך לעבוד לא רק כמורה בבית הספר, אלא גם ללמד משפטים במכללות או באוניברסיטאות. התחומים הבאים הם תולדות רוסיה ומדינות זרות, ההיסטוריה ומדעי החברה, תולדות ההיסטוריה המקומית, תולדות האמנות, הארכיאולוגיה וההיסטוריה הביתית.

ההתמחויות הרשומות יכולות להיות בסיסיות או נרכשות במהלך לימודי המשך וסמינרים נוספים, או כהשכלה גבוהה שנייה.

הדרישה הבסיסית למקצוע זה היא זו אתה חייב להיות בעל מורה. עבור המעסיק חשוב השכלה במשרה מלאה. אך ניתן להשיג תעודה על ידי לימודים בהיעדר נוכחות.

בכניסה לאוניברסיטה עליכם לעבור בחינות במקצועות הבאים: שפה רוסית, מתמטיקה, היסטוריה של רוסיה. במקרים מסוימים, יתכן שתצטרך לעשות זאת מדעי החברה.

סטודנטים רבים דואגים תמיד לנושא התעסוקה. זו בעיה נצחית, מכיוון שמעסיקים תמיד זקוקים לניסיון בעבודה. אבל זה לא יקרה עם המומחיות הזו, כי המורה תמיד מבוקשת. כל בית ספר זקוק למורים. לכן, הבחירה נותרה עבור הקטנים: באיזה בית ספר אתם רוצים לעבוד - בכלל ציבורי או פרטי.

לכל אחד מבתי הספר הללו יש יתרונות וחסרונות. לכן אתה צריך לבחור מה הכי מתאים לך.

בבית ספר תיכון, ככל הנראה יתקיימו מספר כיתות. בכיתה עד 35 איש. נפח העבודה יהיה גדול. מבין היתרונות שכדאי לציין תעסוקה רשמית, חבילה חברתית, חופשה, צמיחה בקריירה.

בבתי ספר פרטיים הכיתות קטנות. כל ילד צריך לשים לב רב. אפשר לראות באחד המינוסים את הפרטים של בית ספר פרטי. לדוגמא יתכן שיש צורך לבצע שיעורים באנגלית. לכן, בנוסף לידע בתחום ההיסטוריה, יהיה צורך בידע נרחב בשפה האנגלית או כל דבר אחר בו בית הספר מתמחה.

בנוסף לכל אלה, אתה יכול ללכת ללמד במכללה. כאן, תהליך הלמידה זהה לזה שבבית הספר. הצד החיובי הוא שהתלמידים כבר למדו את כל המידע שהתקבל.

לבסוף, כדאי לעצור את היתרונות והחסרונות של המקצוע. ההיבטים החיוביים של המומחיות כוללים:

• תקשורת מתמדת עם אנשים;
• עבודה יצירתית ופיתוח מתמשך;
• חופשה ארוכה, חבילה חברתית וותק.

מבין המינוסים ניתן לציין את הנקודות הבאות:

• ילדים והורים מנוגדים;
• אחריות;
• כמות גדולה של מידע ועבודה.