מורה-מום: תכונות, יתרונות וחסרונות, ידע הכרחי

כל הורה חולם על ילד בריא ומצליח, מסוגל לכבוש כל גובה. לפעמים, בכדי להשיג מטרה זו, התינוק זקוק לעזרה מוסמכת, אותה המורה-הפיה מוכנה לספק.

בתנאי חיים מודרניים, מום הוא מקצוע פופולרי מאוד, מכיוון שמדי שנה יש יותר ויותר ילדים עם מוגבלות התפתחותית. למרות זאת, הורים רבים נזהרים ממומחה זה, ומפנים את היקף פעילותו באופן בלעדי לעבודה עם ילדים עם פיגור שכלי.

כיום המום הוא מומחה העוסק במחקר ובזיהוי ילדים עם קשיים בהתפתחות והתנהגות, כמו גם בחינוך וסוציאליזציה של ילדים עם מוגבלות.

למומחה בענף זה ידע ברפואה ופדגוגיה, כולל בפעילותו משימות המקצועות הבאים:

• קלינאית תקשורת;
• מורה לחתום;
• מחנך אוליגופרני;
• טיפפלופולוג.

מקצוע קלינאי התקשורת בתחום הפתולוג עובד עם ילדים עם לקות דיבור, שגיאות הגייה. חינוך חרשים וטייפלופדגוגיה מושפעים על ידי מום מומחה בפיתוח פעילויות עם ילדים לקויי שמיעה וילדים עם לקות ראייה. האוליגרופדרופדוגיה מכוונת לעבוד עם ילדים עם דרגות שונות של התפתחות נפשית.

אלגוריתם משימות מומחים:

• אבחון בעיה ילד ספציפי לבקשת הגננת או המורה;
• זיהוי תוצאות לוואי מצבים של עזרה בטרם עת;
• תוכנית פרטנית או קבוצתית על התאמת התנהגות והתפתחות;
• ביצוע בהתאם לתכנית השיעורים התמצאות פרטנית או קבוצתית;
• ניטור דינאמי אחר ההתקדמות והתוצאות של פעילויות מתקנות;
• עבודה והתייעצויות עם מורים והורי הילד.

המפרט של עבודתו של מומחה זה אינו כולל הוראת ילדים חשבון, קריאה או כתיבה.

כך, התפתחות חשיבה מרחבית, התפתחות חושית וחיישנית, העשרת אוצר המילים ויצירת רעיונות על חפצים ומיומנויות תורמים לחיסול הבעיות בתהליך החינוכי.

עבודה צרה הקשורה לרווחתם ובריאותם של ילדים תהיה תמיד מבוקשת והכרחית. זה היתרון העיקרי שלו, מכיוון שאיש מקצוע העובד בענף זה תמיד יכול למצוא לקוחות.

יתרונות נוספים הם:

• משמעות חברתית גבוהה של המקצוע - פדיקולוגים עוזרים לילדים להיכנס לחברה ולמצוא את מקומם בה;
• הזדמנות לצמיחה והתפתחות מקצועית - הלימוד והעבודה בשיטות שונות מאפשרים למורה לא להתעכב על מודל למידה ספציפי;
• יום עבודה קצר - ככלל, ליקויים יש כמה שיעורים ביום, שנמשכים 5-6 שעות;
• חופשה מורחבת (לארגוני מדינה תקציביים);
• קבלות פנים פרטיות - שורה של לקוחות שמוכנים לעסוק בשעות נוספות מסודרת תמיד למומחים טובים ומיומנים.

למרות המספר הגדול של היתרונות, לעבודה זו יש כמה חסרונות:

• עומס רגשי גבוה - על המורה-פגם להיות לא רק מורה, אלא גם חבר שיכול למצוא שפה משותפת עם כל ילד שיש לו סטיות כלשהן;
• שכר נמוך במוסדות תקציב המדינה;
• חוסר היכולת לפתח תוכנית מיטבית ויעילההמסוגלת להשפיע על כל ילד, בכל מצב נתון צריכה להיות תוכנית משלו, שיש להתאים אותה באופן מתמיד בדרך ליישום;
• תחרות גבוהה - ככלל, פיאטולוגים מסוגלים לעבוד בצורה יעילה בכל גיל, ולכן קשה למומחים צעירים למצוא את מקומם.

לסיכום האמור לעיל, ניתן לומר בבירור כי עמדתו של מורה לפיות היא מעניינת ומשמעותית, אך היא דורשת תשואות גבוהות ומתח רגשי.

מומחה בתחום הפגם הוא אדם משכיל מאוד שיש לו חנות ידע גדולה בארסנל שלו ומסוגל ליישם אותו.

הפגם צריך להיות בעל ידע מושלם לגבי:

• גיל ופדגוגיה מיוחדת ופסיכולוגיה;
• פגם אנטומי ופיזיולוגי;
• שיטות וטכניקות לתיקון סטיות בהתנהגות והתפתחות;
• הטכנולוגיות והטכניקות החדישות ביותר לעבודה עם ילדים עם מוגבלות התפתחותית.

בנוסף לידע, על המורה להיות בעל הכישורים:

• השלכה ותכנון של זרימת העבודה, תוך התחשבות בידע ובכישורים הקיימים והנרכשים של הילד;
• פיתוח תוכניות אישיות המיועדות לילד ספציפי;
• יישום של שיטות וטכנולוגיות שונות בהוראת ילדים;
• סיוע וייעוץ עם מורים והורים.

הפגם עובד עם ילדים, ולפיכך מוקדשת תשומת לב מיוחדת לתכונותיו האישיות. אז אצל מורה-מום מומחים הערכה:

• אופטימיות;
• כושר עבודה גבוה;
• אמפתיה;
• התנגדות ללחץ;
• מיומנויות ארגוניות גבוהות;
• אהבה לילדים;
• יכולת לקבל החלטות מהירות.

לפיכך, מום צריך להיות אדם שאוהב ילדים ורוצה לעזור להם, מסוגל להשתנות בהתאם למצב ספציפי ולהתפתח בתחום זה.

יש להכשיר את המורה לפיתולוגיה בהתמחויות של "חינוך מיוחד לגיל הרך" או "פדגוגיה מתקנת בחינוך היסודי". באופן כללי אתה יכול להשיג את זה במוסדות להשכלה מקצועית תיכונית. מוסדות להשכלה גבוהה מספקים גם הכשרה בענף זה, ומאפשרים לסטודנטים להתעמק בתחומים מיוחדים מאודבין אם מדובר בפדגוגיה קולנית, טיפופלפדוגיה, אוליגופרנופדוגיה או דיבור.

בנוסף ישנם מספר קורסים להכשרה מתקדמת, היכרות עם שיטות וטכנולוגיות חדשות.

כיום, גנים ובתי ספר פרטיים וציבוריים, מוסדות מיוחדים, בתי יתומים ופנימיות, כמו גם מרכזי שיקום זקוקים לטיפול בפגמים מומחים. בנוסף, התנהלות ביתית פרטית נפוצה בענף זה.