Učitelj tjelesnog odgoja: značajke i trening

Po zanimanju učiteljica tjelesnog odgoja ne spada u kategoriju modnih i prestižnih, zbog čega u ovoj specijalnosti uvijek ima dovoljno slobodnih radnih mjesta. Učitelji tjelesnog odgoja češće su sportaši koji su završili sportsku karijeru, kao i ljudi koji iskreno vole sport.

Profesija ima svoje korijene u vremenima drevne Grčke, kada su se među mladićima gajili snaga, spretnost i izdržljivost, a velika pažnja posvećena je vojnim sportskim disciplinama u društvu. Paleta vježbi za mlade uključivala je borbe šakom, utrke kočija, skokovi u vis i trčanje na duge i kratke daljine.

U svom modernom obliku tjelesni odgoj službeno se predaje od sredine 19. stoljeća, kada je u britanskim školama službeno uveden sat gimnastike. Ogroman doprinos razvoju profesije dao je Peter Frantsevich Lesgaft - Izvanredan ruski učitelj, anatom, antropolog i biolog. Znanstveni sustav tjelesnog odgoja razvio ga je krajem 19. stoljeća stručnjacima nadaleko poznat i do danas nije izgubio važnost.

Od početka 20. stoljeća profesija učitelja tjelesnog odgoja bila je posebno popularna u zemljama s totalitarnim režimom, poput SSSR-a, Italije i Njemačke. To je bilo zbog potrebe za osposobljavanjem velikog broja potencijalnih vojnika, koji su u svakom trenutku bili spremni nadopuniti vojsku.U SSSR-u je razvijen i primijenjen skup fizičkih vježbi TRP-a koji su brzo stekli popularnost među sovjetskim ljudima, a primjena njegovih normi smatrana je stvarom ponosa. U razdoblju od 1931. do 1941. više od 6.000.000 ljudi završilo je standard u prvoj fazi, a više od 100.000 ljudi postalo je vlasnicima značke druge faze.

Počevši od 60-ih godina prošlog stoljeća u sve srednje škole Sovjetskog Saveza uvedeno je mjesto učitelja tjelesnog odgoja, a obrazovni su programi bili dopunjeni s dva sata tjelesnog odgoja tjedno.

Danas je učitelj tjelesnog odgoja učitelj koji s djecom provodi časove tjelesnog odgoja, potiče ih na bavljenje sportom, povećava prestiž zdravog načina života u očima mlađe generacije i oblikuje negativan stav prema lošim navikama. Suvremeni program tjelesnog odgoja uključuje nekoliko sportskih disciplina kao što su skijanje, gimnastika, atletika i sportovi u igrama - košarka, nogomet i odbojka.

Zadatak učitelja je organizirati obrazovni proces na takav način da svako od djece bude uključeno u nastavu i dobiva teret u skladu s individualnim razvojem i mogućnostima. Tjelesna kultura je pogodna i za muškarce i za žene najbolja opcija nakon završetka profesionalne karijere u sportu.

Profesija učitelja tjelesnog odgoja ima i prednosti i nedostatke. Plugovi uključuju:

• dostupnost cjelovitog socijalnog paketa;
• redovita plaća;
• dugi praznici padaju isključivo u ljetnim mjesecima;
• zanimljiv rad s djecom;
• održavanje vašeg tijela u izvrsnoj fizičkoj kondiciji;
• mogućnost provođenja nastave na svježem zraku;
• velika potražnja za profesijom i velik broj slobodnih radnih mjesta;
• mogućnost rada honorarno u sportskim školama i fitnes centrima.

Glavni nedostatak profesije je velika odgovornost za život i zdravlje djece, što je posebno istinito s obzirom na nedavne događaje sa sve većim slučajevima iznenadne smrti učenika u nastavi tjelesnog odgoja.

Kao i svaki učitelj, učitelj tjelesnog odgoja ima brojne radne dužnosti s kojima se upoznaje prilikom prijave za posao.

• Prvi i najvažniji uvjet za rad u školi je jasno poznavanje nastavnih metoda predmeta i potpuno prihvaćanje svih zahtjeva Ministarstva obrazovanja i uprave ustanove.
• Nastavnik mora biti u mogućnosti izraditi kurikulume za lekciju, tromjesečje i akademsku godinu. i dati ih nadzorniku na pregled i odobrenje.
• Učitelj mora poštivati ​​sigurnosne propise u lekciji objasniti im studentima i pratiti njihov rad, osiguravajući tako očuvanje života i zdravlja učenika.
• Učitelj mora doista procijeniti dobrobit i sposobnosti svakog učenika, provesti individualni pristup svakom djetetu, vodeći računa o njegovim fiziološkim, dobnim i psihološkim karakteristikama.
• Učitelj je dužan čuvati dokumentaciju o obuci, popunite dnevnik, uključujući i elektronički, i pravite pravovremene procjene u njemu.
• Fizruk bi trebao sudjelovati u planiranju sastanaka, sastanaka i vijeća učitelja, prisustvovati sastancima roditelja i nastavnika i provoditi planirane i neplanirane treninge i sportske događaje.
• Nastavnik je dužan samostalno odabrati nastavnu literaturu, neophodne za provođenje nastave i izvannastavne aktivnosti i u skladu sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda.
• Učitelj treba redovito vršiti kontrolu znanja, sposobnosti učenika, ocjenjuju ih prema prihvaćenim standardima.
• Fizruk mora pratiti zdravlje teretane i sportske opreme i ako je potrebno, odmah se prijavite za novu. Časovi s djecom na razbijenim ili oštećenim školjkama strogo su zabranjeni.
• Prilikom izvođenja složenih gimnastičkih vježbi na vodoravnoj traci, konju, prečku ili paralelne šipke, učitelj je dužan osigurati svako dijete, bez obzira na njegov fizički oblik i sposobnosti.
• Nastavnik je dužan prepoznati sportske talente i sposobnosti među učenicima, motivirati ih za ozbiljnije razrede u specijaliziranim školama olimpijske rezerve.
• Pri radu s djecom fizičar mora uzeti u obzir individualne fizičke karakteristike svakog djeteta i slušati molbe roditelja u vezi s dopuštenom tjelesnom aktivnošću.
• Od učitelja se traži promicanje zdravog načina života i pravodobno informirati djecu o negativnim učincima pušenja, upotrebe alkohola i droga.

Glavni je zahtjev nastavnika tjelesnog odgoja posjeduje niz osobnih i profesionalnih vještina, bez kojih bi rad s djecom i podučavanje sporta bio nemoguć.

Među profesionalnim vještinama koje bi fizruk trebao savršeno svladati, može se primijetiti sljedeće:

• vještine hitne medicinske pomoći;
• poznavanje pravila zaštite od požara i sposobnost da slijede upute za evakuaciju djece u slučaju nužde;
• sposobnost izglađivanja konfliktnih situacija i rješavanja sporova između učenika;
• poznavanje pravila sportskih igara i vještina suciranja;
• održavanje dobre fizičke forme i sposobnosti da učenicima pokaže tehniku ​​izvođenja gimnastičkih vježbi, skakanja i bacanja lopte;
• dobra sportska erudicija i svijest o prolasku velikih sportskih natjecanja, što omogućava raspravu o događaju sa učenicima i daju profesionalnu ocjenu o onome što se događa;
• jasna ideja vremenske periodizacije učenika i sustavni pristup učenju utemeljen na modernim tehnikama.

Od individualnih karakteristika potrebnih nastavniku tjelesnog odgoja mogu se primijetiti takve kvalitete kao pravda, ljubav prema djeci, sposobnost pronalaženja zajedničkog jezika s adolescentima, velika odgovornost, društvenost, sposobnost upravljanja nekoliko istodobnih procesa pod kontrolom, fizička izdržljivost, otpornost na stres, nedostatak kajanja, sposobnost opraštanja, dobre volje i sposobnost uspostavljanja kontakta s roditeljima.

Struka učitelja fizičkog odgoja može se steći u višim i srednjim specijaliziranim obrazovnim ustanovama - zavodi za tjelesni odgoj, pedagoška sveučilišta i fakulteti, škole olimpijske rezerve. Pored specijalnosti „Tjelesni odgoj“ postoje područja kao što su „Tjelesna kultura i sigurnost života“, „Prilagodljivi tjelesni odgoj“, „Rad u fizičkoj spremi“ i mnoga druga.

Termin studiranja u srednjoj školi koji se temelji na 9 razreda obično je 3 godine 10 mjeseci, na bazi 11 razreda - 2 godine 10 mjeseci, na sveučilištu - od 4 do 6 godina, ovisno o obliku studija (redovni, večernji ili dopisni) i obrazovnom sustavu (preddiplomski ili specijalnost). Za upis u srednje srednjoškolske ustanove dovoljno je položiti standarde za fizički odgoj koji se prihvaćaju izravno u obrazovnoj ustanovi i proći natječaj certifikata.Kandidati na sveučilišta trebali bi imati pri ruci rezultate ispita iz ruskog jezika, biologije i uspješno položiti ispit iz tjelesnog odgoja.

Mnoge visokoškolske ustanove pružaju priliku za stjecanje diplome učitelja tjelesnog odgoja u kombinaciji s bilo kojom drugom stručnošću. Ovo uvelike proširuje nastavnikove mogućnosti i omogućuje vam da radite u 2 stupnja, podučavajući dva predmeta odjednom. Diplomirani studenti koji su završili studij i stekli prvostupnicu, mogu nastaviti studij u magistratu. Na taj način će se produbiti njihova stečena znanja i uključiti u znanstveni rad na odabranoj specijalnosti.

Što se tiče plaća, u velikim gradovima poput Moskve ili Sankt Peterburga ona doseže 40-60 tisuća rubalja i ovisi o razini kvalifikacije, dužini službe, dodatnim satima i upravljanju učionicom. Na dalekom sjeveru i na ekvivalentnim teritorijima plaća nastavnika tjelesnog odgoja iznosi oko 70 tisuća rubalja, u malim gradovima i regionalnim središtima središnje Rusije učitelj prima od 15 do 20 tisuća rubalja. Za dodatni prihod, studenti tjelesnog odgoja često rade skraćeno radno vrijeme u teretanama, teretanama i sanatorijima, a također vode odjele u dječjim razvojnim centrima i bazenima.