Vokalni učitelj: značajke i opisi poslova

Vokalni učitelj je profesija koja je u modernom društvu velika potražnja. Učitelji pjevanja potrebni su i u privatnim studijima i u državnim kreativnim klubovima. U našem ćemo se članku zaustaviti na značajkama profesije, reći ćemo vam koje vještine i znanja treba imati dobar učitelj vokala, koje su mu dužnosti, prava i odgovornosti.

Svaka profesija ima svoje karakteristike, a posebnost učitelja pjevanja nije iznimka. Ljubav prema umjetnosti, želja da se posvetite pedagogiji, vjerovanje da je bez znanja prave glazbe nemoguće postati skladna osoba i iskrena predanost svom radu - Sve su ove osobine svojstvene učitelju-glazbeniku. Voditelj glasnica ne samo da uči ispravan način iznošenja nota, nego provodi i edukativni rad, oblikuje estetski ukus svojih učenika i promiče stvaranje ideala. Zbog toga Dobar učitelj pjevanja više je od samo učitelja koji dobro poznaje osnove svog predmeta. Ovo je nadarena osoba u najvišem smislu te riječi.

Rad učitelja pjevanja pomalo je sličan radu glumca. Oboje nastoje kroz kreativnost probuditi osjećaje i misli drugih ljudi. Međutim, rad učitelja pjevanja mnogo je teži. Glumac je samo dio kazališne predstave, dok je vokalni učitelj jedna od tri uloge: samostalno sastavlja scenarij za lekciju, režira produkciju brojeva i izravno podučava. Glasovni učitelj može dati 4-6 lekcija dnevno, štoviše, mogu se održati s najrazličitijim kontingentima, u dobi i na područjima aktivnosti.

Malo je vjerojatno da će itko tvrditi da će se tehnika podučavanja zborskog pjevanja prvoškolcima značajno razlikovati od izvođenja broja za dječaka ili djevojčicu staru 15-17 godina. Ovisno o žanru, razlikuju se akademski, pop, operni i jazz vokali, u zasebnim smjerovima izdvajaju se ekstremni vokali i narodno pjevanje.

Opisi poslova bilo kojeg učitelja vokala uključuju sljedeće odgovornosti. Ovaj učitelj:

• provodi grupne ili pojedinačne lekcije sa učenicima u cilju povećanja njihove glasne razine;
• surađuje s vokalistima i solistima zborovskih skupina na pojedinim dijelovima u sklopu pripreme novih produkcija, a bavi se i novim izvođačima u trenutnom repertoaru;
• izvodi lekcije vokala koristeći različite tehnike podučavanja pjevanja i glasovnih vještina;
• formira vještine izvođača u održavanju stabilnosti intonacija, a također razvija osjećaj tembre;
• podučava studente vještinama kompetentne produkcije zvuka i učenja glasa unutar određene tessiture;
• bavio se insceniranjem pjevačkog daha;
• formira vještine prepoznavanja na uho osnovnih sastavnica glazbenog jezika (akordi, tempo, instrumentacija, tonalitet, ritmovi, intervali);
• uči prepoznavanju glazbene forme glazbenim tekstom ili na uho;
• usko surađuje s voditeljem koncerata i glazbenih predstava;
• provodi kontrolu kvalitete izvođenja pojedinih vokalnih dijelova.

Skrećemo pažnju na činjenicu da je nemoguće postati učitelj glasnica bez glazbenog obrazovanja. A ako planirate raditi u predškolskim / školskim ustanovama ili tinejdžerskim klubovima, tada će vam trebati i pedagoški tečajevi koji potvrđuju vještine rada s djecom.

Učitelj glasa trebao bi znati:

• temelje postojećeg zakonodavstva u vezi s pitanjima kulture i umjetnosti;
• osnovne odredbe Ministarstva kulture Ruske Federacije, kao i bilo koji drugi normativni akti viših vlasti;
• teorijski i praktični temelji vokalnog majstorstva;
• povijest vokalne umjetnosti i glazbenog kazališta;
• teorija i praksa metoda vokalne pedagogije;
• trenutni repertoar kreativnih skupina, kao i nova djela prihvaćena za produkciju;
• specifičnosti rada učitelja pjevanja u skupinama različitih dobnih skupina;
• osnove „podešavanja“ glasovnog aparata;
• praksa i teorija analize vokalnog majstorstva.

Učitelj glazbe mora:

• biti u stanju upoznati studente s izvedbenim umjetnostima i činiti to na zanimljiv i pristupačan način za njih;
• biti svjesni glazbenih sklonosti svojih učenika i njihovih vokalnih potreba;
• Budite dobar organizator, pružite svojim učenicima maksimalnu kreativnu aktivnost i profesionalno samoizražavanje;
• opremiti studiju, opremiti je sa svime potrebnim za učenje osnova vokalne vještine;
• moći samostalno svirati bilo koji glazbeni instrument;
• imati vještinu korištenja opreme za reprodukciju zvuka i video zapisa.

Da biste postali dobar učitelj glazbe, važno je imati niz potrebnih kvaliteta. Da biste radili kao učitelj vokala, trebate:

• sposobnost osjećaja glazbenog repertoara, osmišljavanja obrazovnog materijala;
• sposobnost emocionalne zaraznosti, živo izražavanje usmjerenih emocija;
• ovladavanje potpunom intonacijskom spektrom govora, dobrom plastičnošću, izrazima lica i artikulacijom;
• sposobnost objašnjavanja, priopćavanja svog znanja, razmjena iskustava;
• sposobnost improvizacije;
• sposobnost prodiranja u svijet osjećaja i senzacija učenika, sposobnost osjetiti njegovo stanje, predispozicija za empatiju.

Učitelj glasa trebao bi biti aktivna, društvena osoba, uvijek pozitivna, sa sposobnošću da nadahnjuje optimizam u drugima. Važno je da bude taktična, osjetljiva i suzdržana osoba. Nisu svi studenti odmah razumjeli što žele od njih, a sam proces podešavanja glasa nije brz. Stoga će učitelj morati biti strpljiv, podučavati, bez uvrede, nježno i pravilno voditi učenika u pravom smjeru.

Voditelj glasnica, kao i svaki drugi učitelj, ima svoja prava. Omogućeno mu je:

• zahtijevaju stvaranje potrebnih tehničkih i organizacijskih uvjeta za provedbu pedagoških aktivnosti;
• upoznati se s projektima vokalne škole u dijelu koji se, na ovaj ili onaj način, može odnositi na njene aktivnosti;
• da u cijelosti primi podatke potrebne za obavljanje svog opisa posla;
• redovito poboljšavaju svoju profesionalnu razinu i kompetencije;
• zahtijevati od učenika da izvršavaju zadatke u sklopu kurikuluma.

U isto vrijeme, učitelj pjevanja snosi osobnu odgovornost:

• zbog nepoštivanja odobrenog opisa posla;
• zbog nepoštivanja internih pravila dogovorenog rasporeda nastave sa učenicima;
• za bilo kakva kršenja počinjena tijekom obavljanja profesionalnih aktivnosti u skladu s krivičnim, građanskim ili administrativnim pravilima Ruske Federacije;
• za nanošenje materijalne štete na imovini organizacije ili studenta;
• za zlouporabu ovlasti.