Profesor de matemáticas: ventajas y desventajas, conocimiento

Un profesor de matemáticas es una profesión eternamente relevante y buscada que requiere que un especialista no solo tenga un conocimiento impecable de su materia, sino también cualidades personales especiales. ¿Cómo debería ser un profesor de matemáticas? ¿Cuáles son las características de su trabajo? ¿Qué cualidades profesionales e individuales requiere este tipo de trabajo de una persona?

Enseñar las ciencias exactas, que incluye las matemáticas, Su objetivo es desarrollar el pensamiento lógico de los estudiantes, las habilidades analíticas, la capacidad de determinar de forma independiente los patrones e identificar las relaciones causales. Las principales características del proceso de enseñanza de las matemáticas son su estricta fase, continuidad e integridad. Cualquier omisión o brecha en una de las etapas de capacitación en el futuro reduce inevitablemente la posibilidad de promover a los estudiantes en el dominio del conocimiento matemático.

La tarea principal de un profesor de matemáticas, de acuerdo con la información presentada en los estándares profesionales, es La formación en los estudiantes de un modelo de actividad matemática correspondiente al nivel actual de educación y nivel de conocimiento. A su vez, el término "actividad matemática" se refiere a la actividad mental del alumno, que incluye un conjunto de métodos lógicos y analíticos de pensamiento que él sabe cómo poner en práctica.

Una de las tareas más difíciles que enfrenta un maestro de matemáticas es la organización competente del proceso educativo, que prevé la participación de todos los estudiantes en el trabajo intelectual.

Se dirige la actividad profesional de un profesor de matemáticas. no solo en lo intelectual, sino también en el desarrollo social y emocional de los estudiantes. En el curso de la interacción con el maestro, los estudiantes no solo dominan los conceptos básicos de la ciencia exacta, sino que también adquieren el conocimiento social necesario, mejoran las habilidades de comunicación y las habilidades creativas.

El trabajo de un profesor de matemáticas no excluye, por el contrario, acoge con beneplácito un enfoque creativo para la organización del proceso educativo. Las observaciones muestran que las técnicas no estándar utilizadas en la organización del proceso educativo pueden aumentar significativamente su efectividad.

La profesión de profesor de matemáticas requiere que un especialista tenga tales cualidades y habilidades personales:

• autoorganización y autodisciplina;
• Paciencia
• la capacidad de formular objetivos claramente y determinar las formas más efectivas de alcanzarlos;
• resistencia al estrés;
• el deseo de desarrollo profesional continuo, ampliando los horizontes;
• capacidad de prevenir y resolver situaciones de conflicto;
• la capacidad de despertar el interés de los estudiantes en su materia.

Entre las ventajas de trabajar como profesor de matemáticas, se debe tener en cuenta lo siguiente:

• horario de trabajo claramente definido;
• empleo oficial (en GOU y MOU);
• largas vacaciones
• bonos y pagos adicionales;
• autodesarrollo y crecimiento personal.

El horario del profesor de matemáticas está determinado por el grado de empleo del especialista. La tasa de enseñanza actual supone un empleo de 18 horas académicas por semana, que promedia de 3 a 4 lecciones entre semana. El empleo oficial (en particular, cuando se trabaja en una institución estatal o municipal) implica garantías, subsidios, compensaciones y beneficios apropiados. Los especialistas empleados oficialmente tienen un salario "blanco", licencia por enfermedad pagada y licencia por estudios, pago de horas extras.

Las vacaciones de un profesor de matemáticas, de acuerdo con la legislación laboral, son 56 días. Por supuesto, la mayoría de los maestros se van de vacaciones en verano, durante las vacaciones escolares más largas. De acuerdo con el liderazgo de la institución educativa, un maestro de matemáticas puede recibir bonos y pagos de incentivos por organizar actividades extracurriculares.

Trabajar como profesor de matemáticas requiere implacable autodesarrollo y crecimiento personal. En los últimos años, los programas educativos y los estándares educativos han experimentado cambios significativos, lo que sugiere nuevos métodos para organizar el proceso educativo. De esta manera La actividad de un profesor de matemáticas hoy combina tanto la experiencia científica de generaciones anteriores como los descubrimientos y logros revolucionarios de los científicos modernos.

No debemos excluir el hecho de que los maestros modernos prefieren usar invenciones de alta tecnología (proyectores 3D, paneles táctiles) en la organización del proceso educativo, lo que aumenta significativamente el interés de los estudiantes en el tema o materia que se estudia. Estas características también requieren que el maestro tenga un enfoque progresivo y creativo para organizar el trabajo con los estudiantes. Las desventajas de trabajar como profesor de matemáticas, los propios especialistas suelen atribuir un bajo nivel salarial. Su tamaño depende del monto del salario, los pagos de compensación y las asignaciones de incentivos.

Según la información proporcionada por los servicios de empleo de la ciudad en 2019, el salario promedio de un maestro de matemáticas en Moscú es de 60 a 90 mil rublos, en San Petersburgo, de 30 a 45 mil rublos. En las regiones del norte de Rusia, el salario promedio de un profesor de matemáticas es de 65 mil rublos. En otras regiones de la Federación de Rusia, el nivel salarial del maestro varía de 15 a 30 mil rublos.

Los psicólogos consideran otra desventaja de la profesión. alto riesgo de síndrome de burnout El desarrollo de este síndrome afecta tanto a profesores jóvenes como a profesores con amplia experiencia.

La demanda de un profesor de matemáticas en el mercado laboral depende no solo de su experiencia y calificaciones, sino también del nivel de conocimientos y habilidades existentes adquiridos en el campo profesional. Los representantes de las agencias de reclutamiento afirman que muchos empleadores están más dispuestos a dar preferencia a los candidatos que mejoran incansablemente su nivel profesional, están interesados ​​en las innovaciones y los últimos logros científicos en su campo de actividad.

Las habilidades básicas y requeridas de un maestro de matemáticas incluyen las siguientes:

• conocimiento impecable de la teoría de su tema;
• la capacidad de resolver en la práctica problemas matemáticos de varios niveles de dificultad;
• Conocimiento de PC a nivel de usuario avanzado;
• la capacidad de explicar temas complejos, repletos de terminología, en un lenguaje simple y comprensible;
• la capacidad de planificar, organizar y controlar el proceso educativo;
• Alto nivel de comunicación.

Entre otros requisitos para los maestros de matemáticas, se debe tener en cuenta lo siguiente:

• conocimiento impecable de una materia especializada (matemáticas, álgebra);
• conocimiento de geometría descriptiva y proyectiva;
• conocimiento de los fundamentos del dibujo;
• conocimiento de informática;
• Conocimientos básicos de psicología y pedagogía.

Obtenga esta especialidad sobre la base de su educación secundaria completa (11 grados) Puedes hacerlo en una universidad pedagógica eligiendo una de las siguientes formas de educación:

• a tiempo completo - 4 años;
• correspondencia, tarde - 5 años.

En las pruebas de acceso, el solicitante deberá demostrar su nivel de conocimiento en las siguientes materias:

• matemáticas (álgebra);
• Idioma ruso
• ciencias sociales (o física, geometría).

En circunstancias favorables, un profesor de matemáticas en una institución educativa municipal o estatal puede eventualmente asumir el cargo de jefe de trabajo educativo o educativo o el subdirector de tecnologías de información y comunicación. Sin embargo, también puede continuar impartiendo lecciones en su materia. El desarrollo profesional y los cursos de reciclaje también contribuyen al crecimiento profesional.

Como parte de la capacitación en dichos cursos, un maestro de matemáticas puede dominar la especialidad relacionada más relevante: un programador, economista, analista financiero, matemático, ingeniero, diseñador, administrador de sistemas, estadístico, logístico.