Πώς να θυμάστε τις ημερομηνίες από την ιστορία;

Η εκμάθηση ιστορικών ημερομηνιών είναι αρκετά δύσκολη. Και αν ένα άτομο έχει μια κακή μνήμη, τότε αυτό το μάθημα γίνεται σαν βασανιστήρια. Ωστόσο, τίποτα δεν είναι αδύνατο στον κόσμο, ειδικά όσον αφορά την εκπαίδευση και την κατάρτιση της μνήμης. Διάφορες τεχνικές που αναπτύσσονται από ειδικούς μπορούν να έρθουν στη διάσωση. Επομένως, μην απελπίζεστε. Καλύτερα να διαβάσετε μερικές ενδιαφέρουσες πληροφορίες που θα βοηθήσουν στην επίλυση του προβλήματος.

Η μνήμη για τον άνθρωπο είναι ένα από τα κύρια συστήματα που επιτρέπει σε οποιονδήποτε από εμάς να είμαστε ένα λογικό ον. Χωρίς αυτό, η ανάπτυξη της διάνοιας και του οργανισμού στο σύνολό του είναι αδύνατη. Χάρη στη μνήμη, ο εγκέφαλος μπορεί να αντιληφθεί σωστά τις πληροφορίες και να το βάλει μακριά για αποθήκευση. Πρόκειται για ένα συγκεκριμένο απόθεμα γνώσεων που επιτρέπει σε όλους τους ανθρώπους να προχωρήσουν και να αναπτυχθούν.

Η μνήμη έχει τις δικές της ιδιότητες και δυνατότητες. Είναι απολύτως διαφορετικοί για όλους τους ανθρώπους. Ίσως για κάποιον αρκεί να διαβάζετε ή να ακούτε οποιεσδήποτε ειδήσεις, και αυτό θα τοποθετηθεί αμέσως στο κεφάλι του. Άλλοι άνθρωποι χρειάζονται πολύ μεγάλο χρόνο για να απορροφήσουν οποιαδήποτε πληροφορία.

Πρέπει να το ξέρετε ένα άτομο έχει βραχυπρόθεσμη και μακροπρόθεσμη μνήμη. Στη βραχυπρόθεσμη μνήμη, τα συμβάντα που συνέβησαν εδώ και τώρα δεν αποθηκεύονται για πολύ. Μερικές στιγμές που ένα άτομο δεν θα μπορεί να θυμάται μετά από 30 δευτερόλεπτα. Και αυτό είναι σωστό. Αυτή η μνήμη είναι μια "νοσοκόμα" πληροφοριών. Χρησιμοποιώντας αυτή τη διαδικασία, όλα τα περιττά δεδομένα θα διαγραφούν και θα παραμείνουν μόνο τα πιο σημαντικά και απαραίτητα.

Για παράδειγμα, αν ακούτε μια διάλεξη και αυτή τη στιγμή ακούγεται επίσης και ένας ήχος μιας περασμένης μοτοσικλέτας έξω από το παράθυρο, τότε τελικά θα θυμάστε μόνο τα λόγια του λέκτορα. Και εδώ είναι ο λόγος. Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, η προσοχή σας έχει ως στόχο την γνώση. Ως εκ τούτου, θα μάθετε μόνο ένα μάθημα. Και οι υπόλοιπες πληροφορίες που λαμβάνετε με τη μορφή εξωγενών ήχων θα απομακρυνθούν με ασφάλεια από τον εγκέφαλό σας εξαιτίας της άχρηστης.

Και ξέρω ότι στο η μακροχρόνια μνήμη λαμβάνει μόνο εκείνες τις πληροφορίες στις οποίες ένα άτομο έχει δείξει κάποιο ενδιαφέρον. Ακολουθεί ένα άλλο παράδειγμα. Αν ένας μαθητής δίδαξε ειδικά και έμαθε ένα στίχο, τότε από μια βραχυπρόθεσμη μνήμη αυτή η εργασία θα μεταφερθεί σε μια μακροχρόνια μνήμη και θα αποθηκευτεί εκεί για πολύ καιρό.

Όταν προκύπτουν προβλήματα, όπως η κακή μνήμη, η ζωή ενός ατόμου είναι σημαντικά μειωμένη. Διαταραχές μνήμης στις περισσότερες περιπτώσεις είναι κλινικές εκδηλώσεις. Αν και υπάρχει μια απλή εξήγηση. Εάν δεν εκπαιδεύετε τη μνήμη σας για μεγάλο χρονικό διάστημα και δεν συμμετέχετε σε πνευματική εργασία, τότε μπορεί να επιδεινωθεί.

Θυμηθείτε αυτό κάθε άτομο είναι επιρρεπές στο να ξεχάσει τα παρελθόντα γεγονότα εάν δεν τα πήρε για πολύ καιρό από τα βάθη της συνείδησής του. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιείτε τις γνώσεις σας από καιρό σε καιρό ώστε να διατηρείτε το πνευματικό σας δυναμικό και τη μνήμη σας στο σωστό επίπεδο.

Υπάρχουν πολλοί λόγοι για τους οποίους μπορεί να προκύψουν προβλήματα μνήμης και διαφέρουν μεταξύ τους. Πρώτα απ 'όλα, προκύπτουν προβλήματα λόγω του εθισμού σε εθισμούς και λόγω διαφόρων ασθενειών. Επίσης, η στέρηση του ύπνου και το άγχος μπορούν εύκολα να γίνουν τέτοιοι λόγοι. Οι σοβαρές διαταραχές της μνήμης περιλαμβάνουν δυσμηνία - αυτή είναι μια διαταραχή μνήμης άμεσης (αμνησία, υπνωσία, υπερμενησία) και παραμόρφωση των αναμνήσεων είναι παραμνησία.

Στις περισσότερες περιπτώσεις, ένα άτομο χρειάζεται απλά να μάθει πώς να χρησιμοποιεί σωστά τις δυνατότητές του, να βρει εύλογες προσεγγίσεις στη μελέτη και απομνημόνευση διαφόρων επιστημονικών δεδομένων. Για να γίνει αυτό, πρέπει να στραφείτε σε ειδικές τεχνικές που επιτρέπουν όχι μόνο γρήγορα και για μεγάλο χρονικό διάστημα να θυμάστε το απερίγραπτο υλικό, αλλά και να αναπτύξετε σημαντικά τη μνήμη. Οι παρακάτω πληροφορίες θα βοηθήσουν όποιον θέλει να γίνει πιο έξυπνος και να μάθει πώς να αντιληφθεί και να επεξεργαστεί τη γνώση που αποκτάται.

Είναι ακριβώς αυτή η μέθοδος που θα σας βοηθήσει να θυμάστε τις ημερομηνίες της ιστορίας γρήγορα και εύκολα. Για να το χρησιμοποιήσετε, πρέπει να εφαρμόσετε την προηγούμενη γνώση, δηλαδή να γνωρίζετε όλα τα ιστορικά γεγονότα μιας τέτοιας περιόδου που θέλετε να θυμάστε σε όλες τις λεπτές αποχρώσεις.

Ας υποθέσουμε ότι πρέπει να θυμηθείτε όλες τις σημαντικές ημερομηνίες που σχετίζονται με τον N. Bonaparte. Μάθετε την ημερομηνία που ο Ναπολέων εισήλθε για πρώτη φορά στη μάχη. Κατόπιν υπολογίστε πόσο χρόνο έχει περάσει από τη γέννηση του Ναπολέοντα και πόσος χρόνος έχει περάσει από την αρχή της πρώτης μάχης του. Τότε θα φανταστεί κανείς σε ποια εποχή ο Ν. Βοναπάρτη ξεκίνησε τη στρατιωτική του σταδιοδρομία. Έτσι, θα θυμάστε όχι μόνο την ημερομηνία γέννησης αυτού του ατόμου, αλλά θα είναι επίσης ευκολότερο για σας να πλοηγηθείτε σε άλλες ημερομηνίες που σχετίζονται με τη ζωή του.

Η ίδια μέθοδος θα βοηθήσει αν πρέπει να θυμάστε τις ημερομηνίες της βασιλείας όλων των τσάρων της Ρωσίας που αντικατέστησαν ο ένας τον άλλον. Θα είναι ευκολότερο να μάθετε την ακολουθία της αλλαγής κάθε αυτοκράτου και στη συνέχεια να προσθέσετε σε αυτές τις ημερομηνίες τα ιστορικά γεγονότα που έλαβαν χώρα κατά τη διάρκεια μιας συγκεκριμένης περιόδου της κυριαρχίας κάθε μεμονωμένου βασιλέως.

Τώρα πολλοί μαθητές προετοιμάζονται για τις εξετάσεις στην ιστορία. Πάνε πανικό, καθώς οι ημερομηνίες είναι πολύ δύσκολο να μάθουν. Σε γενικές γραμμές, δεν χρειάζεται να διδαχθούν. Ας αναφέρουμε ένα άλλο παράδειγμα. Για να περάσει η εξέταση για υψηλές βαθμολογίες, Απλά πρέπει να θυμάστε περίπου 30 γεγονότα. Και τα υπόλοιπα πρέπει απλά να συσχετιστούν με ένα μέρος μιας συγκεκριμένης εποχής, και ακόμα καλύτερα - με την τότε βασιλική κοπέλα που κυβερνούσε.

Για να διορθώσετε μια σειρά γεγονότων στο κεφάλι σας, πρέπει να θυμάστε όλες τις λεπτομέρειες που σχετίζονται με τις αιτιώδεις σχέσεις. Θα ήταν πιο σωστό να γράψω ένα σχέδιο για κάθε σημαντικό γεγονός που μελετήθηκε. Και πάλι, κάντε όλες τις εγγραφές διαδοχικά. Φυσικά, πρέπει να ξεκινήσετε από την αρχή - με την ανάπτυξη γεγονότων στην Αρχαία Ρωσία και στη συνέχεια να φέρει το θέμα στα γεγονότα που έλαβαν χώρα τον 20ό αιώνα. Μόνο με αυτόν τον τρόπο θα εμφανιστεί η ακολουθία και οι ημερομηνίες θα εγκατασταθούν στη μνήμη για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Για παράδειγμα, πρέπει να το κάνετε. Αν πρόκειται να περιγράψετε τον Ρωσοβυζαντινό πόλεμο (970-972), πρέπει πρώτα να καθορίσετε τους χώρους (σχέσεις μεταξύ Βυζαντίου και Ρωσίας). Στη συνέχεια καθορίζεται ο λόγος (ο Svyatoslav δεν θέλησε να συμμορφωθεί με τους όρους της συμφωνίας με το Βυζάντιο). Ένας άλλος λόγος ήταν το αίτημα του Βυζαντίου να συντρίψει την εξέγερση στη Βουλγαρία. Ακολουθεί η πορεία των γεγονότων (η καταστολή της εξέγερσης στη Βουλγαρία και η κατάληψη των εδαφών της). Μετά από αυτό, άρχισε ο πόλεμος και ο Σβιατόσλαβ περιβάλλεται από τα βυζαντινά στρατεύματα το 972. Αυτό υποχρέωσε τον Σβιατόσλο να εγκαταλείψει τη Βουλγαρία. Το αποτέλεσμα όλων των γεγονότων ήταν ότι ο Σβιατόσλαβ πέθανε και η ενοποίηση της Βουλγαρίας και της Ρωσίας έγινε αδύνατη.

Υπάρχει ακόμα μια τέτοια τεχνική που λειτουργεί 100%. Στις περισσότερες περιπτώσεις, πολλοί σύγχρονοι άνθρωποι έχουν, σε ένα ή άλλο βαθμό, μάρτυρες γεγονότων που συνέβησαν τον 20ό αιώνα. Κάποιοι, νεότεροι, είχαν ενημερωθεί για τα επεισόδια από τους γονείς τους. Δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι, κατά την επανεκπομπή, ο μπαμπάς ή η μαμά στηρίχτηκαν σε γεγονότα που συνέβαιναν εκείνη τη στιγμή στην οικογένειά σας.

Συγκεκριμένα, τον 20ό αιώνα υπήρχαν: η επανάσταση του 1917, δύο παγκόσμιοι πόλεμοι, η περεστρόικα και η κατάρρευση της ΕΣΣΔ. Οι παππούδες, οι γιαγιάδες και οι γονείς σας μαρτυρούν αυτά τα γεγονότα. Όλα τα παραπάνω φαινόμενα με τον ένα ή τον άλλο τρόπο επηρέασαν την ανάπτυξη κάθε οικογένειας. Θα θυμούνται πάντα. Ως εκ τούτου, είναι ευκολότερο να επισυνάψετε σημαντικές ιστορικές ημερομηνίες στις ημερομηνίες των περιπτώσεων που συνέβησαν συγκεκριμένα στην οικογένειά σας. Για παράδειγμα, η περεστρόικα ξεκίνησε το 1985 και ο αγαπημένος σας θείος γεννήθηκε το ίδιο έτος.

Και μπορείτε να συσχετίσετε τα φαινόμενα και τις ημερομηνίες που έλαβαν χώρα τον 19ο αιώνα, με τα φαινόμενα που συνέβησαν στον 20ο αιώνα. Δίνουμε ένα παράδειγμα. Ο Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος ξεκίνησε το 1941. Ένας αιώνας νωρίτερα, τον ίδιο χρόνο, ο Μ. Yu. Lermontov σκοτώθηκε σε μια μονομαχία.

Μπορείτε να μάθετε διαφορετικές τεχνικές. Είναι πολλαπλών κατεύθυνσης, και πρέπει απλά να επιλέξετε τη μέθοδο που σας ταιριάζει. Καταρτίζουμε τη λίστα και τα εξετάζουμε στη σειρά.

Αυτή είναι μια από τις κύριες επιλογές. Παρέχει μια σύνδεση μεταξύ δύο ή περισσοτέρων αντικειμένων ή φαινομένων. Το να βρεις έναν σύλλογο είναι μια λαμπρή λύση. Και θυμηθείτε ότι οι ενώσεις πρέπει να είναι αντισυμβατικές και απίστευτες. Πρέπει να δημιουργήσετε μόνοι σας ενώσεις. Πρώτα πρέπει να συνδυάσετε τις δύο πρώτες λέξεις. Ας προσπαθήσουμε να συνδέσουμε τις λέξεις "μήλο" και "πατάτα". Στη συνέχεια, φτάνουμε με τη φράση: "Έχει γεύση σαν μήλο σαν πατάτα".

Αν θέλετε να θυμηθείτε ένα ιστορικό γεγονός και την ημερομηνία του, τότε συνδέστε αυτό το γεγονός με το θέμα. Μια ημερομηνία που έρχεται σε αριθμούς επίσης προσφέρεται για ένωση. Για παράδειγμα, η κατάρρευση της ΕΣΣΔ συνέβη το 1991. Φανταστείτε ένα άτομο που γεννήθηκε ακριβώς αυτό το έτος. Ίσως θα είναι ο στενός συγγενής σας. Αυτό θα συμβεί στη συσχέτιση της ημερομηνίας ενός ιστορικού γεγονότος και της ημερομηνίας γέννησης ενός συγκεκριμένου προσώπου. Και όταν γεννήθηκε ο συγγενής σας, δεν μπορείτε να ξεχάσετε.

Για να εφαρμόσετε αυτήν τη μέθοδο, είναι απαραίτητο να δημιουργήσετε μια ιστορική αλυσίδα. Όλες οι ημερομηνίες και τα γεγονότα πρέπει να ακολουθούν αυστηρά το ένα μετά το άλλο. Πρώτον, η αλυσίδα πρέπει να απεικονίζεται σε χαρτί και στη συνέχεια να μάθει. Οι ημερομηνίες πρέπει να οργανώνονται με ακρίβεια. Έτσι τους θυμάστε εύκολα.

Όποιος θέλει να συσχετίσει θα χρησιμοποιήσει εύκολα αυτή τη μέθοδο. Οποιοσδήποτε αριθμός μπορεί να συγκριθεί με οποιοδήποτε θέμα. Για παράδειγμα, εάν η ημερομηνία περιέχει τον αριθμό 5, στη συνέχεια συνδέστε την με την παλάμη. αριθμός 2 - με κορίτσια κορίτσια? και τον αριθμό 40 με χειροποίητα ουζμπεκικά. Εάν έχετε μια καλή φαντασία, τότε αυτή η μέθοδος θα σας βοηθήσει πολύ.

Είναι πολύ απλό εδώ. Συνδέστε κάθε αριθμό με γράμματα. Για παράδειγμα, ο αριθμός 3 είναι παρόμοιος με το γράμμα Z και ο αριθμός 0 είναι παρόμοιος με το γράμμα Ο. Τα οκτώ είναι λίγο σαν το γράμμα Β. Ακολουθήστε αυτό το μοτίβο και μπορείτε ακόμη να δημιουργήσετε το δικό σας σύνολο λέξεων κρυπτογράφησης. Και όταν τα αποκρυπτογραφήσετε, θα λάβετε ιστορικές ημερομηνίες.

Κάθε άτομο έχει αξέχαστες ημερομηνίες. Επομένως, η μέθοδος υποβάθρου προϋποθέτει Ένωση ιστορικών ημερομηνιών με γεγονότα που συνέβησαν στη ζωή σας ή στη ζωή ανθρώπων κοντά σας. Αν κάποιος αριθμός δεν μπορεί να προσαρμοστεί σε μια συγκεκριμένη εικόνα, τότε σχεδιάστε ένα παράλληλο μεταξύ αυτού και της φυσικής περιόδου.

Σε αυτή τη μέθοδο πρέπει να μάθετε συνθέτουν παράλληλα ιστορικά γεγονότα και αξέχαστες ημερομηνίες. Για παράδειγμα, η λέξη "κούκλα" σχετίζεται με τη λέξη "παιχνίδι". Οι αριθμοί μπορούν επίσης να συνδυαστούν με νόημα. Ο αριθμός 55 μπορεί να αναστραφεί για να οριστεί ως 22. Για παράδειγμα, το 1922 δημιουργήθηκε μια κομμουνιστική πρωτοποριακή οργάνωση και το 1955 είναι η ημερομηνία γέννησης της αγαπημένης σας γιαγιάς.

Παρουσιάζεται αμέσως με δύο μεθόδους. Το πρώτο παρέχει μια αιτιώδη επιλογή. Αυτό συμβαίνει όταν όλη η πορεία των γεγονότων είναι αυστηρά κατανεμημένη στη μνήμη, και εδώ υπάρχει μια πλήρη επίγνωση του τι συμβαίνει. Το δεύτερο περιλαμβάνει τη διαίρεση σε μπλοκ και τη δέσμευση αυτών των μπλοκ σε συγκεκριμένες ημερομηνίες.