Eidetica: Funktionen und Methoden

Es gibt eine einzigartige Technik zur Verbesserung des menschlichen Gedächtnisses, der Aufmerksamkeit und des Denkens. Mit seiner Hilfe ist es einfach, sich die notwendigen Informationen zu merken und den Prozess zu genießen. Das ist ein Eidetiker.

Das Wort "eidos" im Griechischen bedeutet "Bild". Eidetica ist eine Methode zur Entwicklung des imaginativen Denkens. Es basiert auf der Fähigkeit des Gedächtnisses, das Bild eines bestimmten Objekts oder Phänomens in feinen Details zu halten und zu reproduzieren.

Die vorhandene interne Erfahrung trägt zur Speicherung eines neuen Bildes in Abhängigkeit von der visuellen, akustischen oder kinästhetischen Modalität bei:

• Die visuelle Modalität beruht auf dem Gedächtnis, das mit dem Auswendiglernen, Bewahren und Reproduzieren von visuellen Bildern verbunden ist.
• Die Audiomodalität wird durch den Hörspeicher bereitgestellt, der den darin gespeicherten Tönen zugeordnet ist.
• Die kinästhetische Modalität speichert und aktualisiert verschiedene Bewegungen, Berührungen, Gerüche und Geschmacksempfindungen.

In der Psychologie wurde das Phänomen des figurativen Auswendiglernen erstmals 1907 vom serbischen Wissenschaftler Viktor Urbanchich beschrieben. In diesem Bereich wurde 1933 an der deutschen Schule von Eric Jensch viel geforscht. Vertreter der Marburger Schule kamen zu dem Schluss, dass Eidetismus für Vorschulkinder und Grundschulkinder ein natürliches Phänomen ist.

Die Theorie interessierte auch russische Forscher. L. S. Vygotsky wiederholte die Experimente von Eric Jensch in seinem Labor. Die Forschung wurde von Sergey Rubinstein, Boris Teplov, Fedor Shemyakin, Alexander Luria und anderen fortgesetzt. Seit 1936.In der UdSSR wurde die Arbeit an der Erforschung der Eidetik wegen ihrer Anerkennung als rassistische und unwissenschaftliche Theorie eingestellt.

Jetzt zeigen viele Psychologen und Pädagogen ein wissenschaftliches Interesse am Entwicklungssystem einer besonderen Art von figurativem Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Vorstellungskraft. Die Grundprinzipien der Methode und die angewandten Techniken wurden in seinen Schriften von Dr. I. Yu. Matyugin ausführlich beschrieben.

Das Eidetikum ist von großem Nutzen für Kinder, die sich mithilfe von Bildern leicht an ihre kognitiven Fähigkeiten erinnern und diese entwickeln können. Anstatt sich zu merken, können sie schnell und effizient neues Material aufnehmen. Das Erlernen von Fremdsprachen, das Auswendiglernen von Formeln, mehrwertigen Zahlen und Begriffen wird erleichtert. Der Prozess findet in der freudigen und positiven Spannung des Kindes statt.

Eidetica hilft dabei, beide Gehirnhälften des Babys harmonisch zu entwickeln. Es trägt zur Konzentration, zur Entwicklung von innovativem Denken und Vorstellungskraft, zur Stärkung der Vorstellungskraft und zur Steigerung der Effizienz bei. Eidetika garantiert ein einfaches Auswendiglernen von Informationen, während psychologische Stereotypen beseitigt werden.

Wenn Bilder nicht richtig eidetisch sind, kann dies schwerwiegende Folgen haben und erheblichen Schaden verursachen. In der Psychologie werden Fälle von nervöser Überlastung mit anhaltenden Versuchen beschrieben, das notwendige Bild hervorzurufen.

Eidetica ist insofern interessant, als eine Person in Abwesenheit eines Objekts oder Phänomens im Bereich der Wahrnehmung es fühlt, riecht und Farbe sieht. In der Psychologie gibt es Ideen zu den Begriffen, die mit dieser Art des Auswendiglernen verbunden sind.

Der Begriff bedeutet eine Art figuratives Gedächtnis, das sich in der Erhaltung lebendiger Bilder zuvor wahrgenommener Objekte in ihrer Abwesenheit ausdrückt. Die Tendenz zum Eidetismus kann durch Genetik oder Merkmale der Gehirnentwicklung festgelegt werden. Wissenschaftler sind sich sicher, dass alles das Zeug dazu hat, aber aufgrund verschiedener Umstände sind sie im Laufe der Jahre verloren. Mit zunehmendem Alter wird es für die meisten Menschen schwierig, taktile, visuelle oder akustische Bilder detailliert wiederzugeben.

Nur 3% der Weltbevölkerung werden mit einem phänomenalen Gedächtnis geboren. Andere Menschen haben die Möglichkeit, mithilfe von Eidetik Denken und Gedächtnis zu entwickeln. Oft wird das Phänomen als visuelles oder fotografisches Gedächtnis bezeichnet. Bilder für eine lange Zeit werden in den Speicher eingeprägt und jederzeit wie ein Video gescrollt, wobei die kleinsten Details reproduziert werden.

Ein Merkmal eidetischer Bilder ist die Wahrnehmung von Objekten in ihrer Abwesenheit. Stabilität und Unterscheidbarkeit der im Speicher gespeicherten Bilder bleiben lange erhalten. Nachdem sie aufgehört haben, die Hauptform von Gedächtnisprozessen zu sein, bleiben sie in der Vorstellungskraft und Fantasie. In diesem Fall ändert sich die psychologische Grundfunktion.

Die Synthese, Analyse, Verallgemeinerung und der Vergleich bei der Verarbeitung von Informationen für Menschen mit eidetischem Denken ermöglicht es Ihnen, auf kleine Details zu achten und diese im Speicher zu speichern. In Zukunft verwenden sie aktiv gespeicherte Bilder.

Eine lebendige Vorstellungskraft ermöglicht es dem Einzelnen, klare Bilder zu präsentieren, die er nie sehen musste. Eine Person mit einer eidetischen Vorstellungskraft kann sich den Atem des Windes gut vorstellen, eine Art Aroma spüren, die Kühle spüren oder die Berührung der Haut einer Person fühlen, als würde sie aufwachen.

In der Psychologie gibt es viele Methoden zur Entwicklung von Gedächtnis, fantasievollem Denken, Aufmerksamkeit und Vorstellungskraft. Entwickelte eine große Anzahl von Übungen für sie. Akroverbale Technik beinhaltet das Auswendiglernen von Konzepten mit Hilfe interessanter Texte, Gedichte und Lieder. Methoden werden beim Unterrichten von Fremdsprachen für Kinder verwendet. Es gibt interessante Gedichte für Kinder im Vorschulalter.Zum Beispiel, wenn Babys sich an die Wochentage erinnern müssen. Ein lustiges Spiel macht das Auswendiglernen zu einem unfreiwilligen Prozess.

Mnemonik und Eidotechnik sind weit verbreitet. Die erste Technik umfasst Methoden, die mit der Verwendung von assoziativen Reihen, logischen Mustern und alphanumerischem Code verbunden sind. Es gibt auch weniger populäre mnemotechnische Methoden der rationalen Wiederholung und des OCHOG (Orientierung, Lesen, Überprüfen, am wichtigsten).

Effektiv bei der Arbeit mit Kindern Kettenmethode unter Verwendung assoziativer Beziehungen. Die Technik für Kinder beinhaltet spielerische Übungen. Es basiert auf Farbe, Taktilität, Motiv, Klang, Geruch, Geschmack, Grafik und freien Assoziationen. Bei der Entwicklung der Vorstellungskraft von Kindern werden häufig geometrische Formen verwendet. Das Kind muss während der Entwicklung des assoziativen Denkens antworten, was es dachte.

Die richtige Organisation des Trainings motiviert Kinder, neue Informationen zu beherrschen.

• Farbassoziationen treten beim Kind zum Zeitpunkt der Untersuchung eines Flecks einer bestimmten Farbe auf. Der Junge muss seine Antwort rechtfertigen. Als jemand zum Beispiel einen roten Fleck betrachtete, stellte er sich eine reife Tomate vor. Er antwortet ungefähr so: "Ich habe an die rote Tomate gedacht, weil sie bereits reif ist." Ein anderes Kind erinnerte sich an das Verbotssignal der Ampeln. Einige Kinder stellten sich vor, sie würden mit vor Frost rosigen Wangen gehen.
• Mit der Entwicklung des taktilen Gedächtnisses werden spezielle Karten mit unterschiedlichen Texturen hergestellt. Es werden Pelz, Flanell, Velours, Dermatinoberfläche und Sandpapier verwendet. Tragen Sie Karten mit genähten Knöpfen, geklebten Streichhölzern, Drahtstücken oder Buchweizen auf. Das Kind berührt die Oberfläche und muss sagen, was es gedacht hat. Zum Beispiel erklärt der Junge beim Berühren eines Buchweizens: „Ich habe an den Fluss gedacht, weil ich barfuß auf Kieselsteinen gelaufen bin. "Wenn du deine Finger stark auf die Grütze drückst, tut es weh wie nackte Füße auf dem Fluss."
• Subjektassoziative Reihen müssen verschiedene Dinge hervorrufen: Ein Stück Stoff oder Leder, ein Faden, eine Muschel, eine Münze, ein Kegel, ein Knopf, ein Blatt Papier usw. Zum Beispiel verbindet jemand ein Stück Schäfchen mit Gras, das auf einem Rasen geschnitten wurde.
• Aufgezeichnetes Rauschen oder Ton wird zum Entwickeln des Audiospeichers verwendet.. Dazu gehören eine Audioaufnahme mit dem Geräusch eines Haushaltsgeräts, ein natürlicher Klang, ein Musikstück oder ein Straßenrummel, und sie schlagen vor, dass Kinder ein geeignetes Objekt auf den Bildern aufnehmen. Zum Beispiel sagt ein Kind, das dem scharfen Bremsen eines Autos lauscht: "Ich habe an die Tür gedacht, weil sie beim Öffnen knarrt."
• Für die Entwicklung des Geruchsgedächtnisses ist es notwendig, Kisten mit einer Vielzahl von Geschmacksrichtungen aufzufüllen. Sie können verschiedene Kräuter, Gewürze und leere Flaschen mit dem Geruch von Parfüm enthalten. Kindern wird angeboten, geschlossene Streichholzschachteln zu riechen. Sie müssen zwei mit der gleichen Füllung riechen. Außerdem wird manchmal empfohlen, den Geruch zu charakterisieren. Das Kind schnüffelt an den geschlossenen Kisten mit Kaffee und kann sagen, dass es einen duftenden, angenehmen, belebenden Geruch verspürt.
• Geschmacksverbände empfehlen die Verwendung für ältere Kinder. Zur Fantasie werden ihnen Kombinationen aus süßen und warmen Gerichten angeboten, salzig und kalt. Manchmal werden den Geschmacksempfindungen taktile Assoziationen hinzugefügt: knusprig, saftig, flüssig, fest.
• Grafische Assoziationen basieren darauf, ein Symbol in ein bestimmtes Thema zu verwandeln. Zum Beispiel verwandelt sich ein unverständlicher Kringel in einen Angelhaken. Schüler verwenden abstrakte Zeichen, um sich Telefonnummern zu merken.
• Freie Vereinigungen lehren das Kind, selbständig Verbindungen aufzubauen. Der Lehrer ohne Verwendung des Fachbilds berichtet, dass eine Maus im Schrank sitzt. Jedes Kind baut seine eigene assoziative Serie auf. Jemand antwortet: "Ich habe an die Katze gedacht, weil sie gerne Mäuse jagt."Ein anderes Kind sagt: "Ich dachte an den Wolf, weil er grau wie eine Maus ist."

Die Eidotechnologie hat viele interessante Methoden. Bei der Arbeit mit Kindern werden häufig Methoden der Revitalisierung, des Eintritts, der Transformation, der figurativen Haken, der Empfindung, des figurativen Denkens, der Distanzierung, der Redundanz, der Regression, der Transformation, veränderter Modalitäten, des Vergessens unnötiger Informationen, des Echos usw. verwendet.

Betrachten wir einige davon.

• Revitalisierungsmethode wirksam, wenn nötig, um sich eine große Anzahl von Namen und historischen Daten zu merken. Es trägt zur Entwicklung der Visualisierung bei.
• Eingabemethode ermöglicht es, in die präsentierte Geschichte oder das präsentierte Bild einzudringen. Bei der Animationsmethode erscheint das Bild vor den Augen des Schülers, und bei der Eingabemethode fühlt sich der Schüler als Teilnehmer an der Veranstaltung. Zum Beispiel muss sich ein Schüler in einem Biologieunterricht an die Hauptzeichen lebender Organismen erinnern. Er stellt sich vor, wie er sich seinem Zimmer nähert und sieht menschliche Lungen an der Tür befestigt, die ihn mit seiner Vibration an eines der Lebenszeichen erinnern - das Atmen.

Vor der Haustür nagt sein geliebter Hund an einem riesigen Stück Fleisch, das ein zweites Lebenszeichen darstellt - Ernährung. In der Ecke bemerkt das Kind einen großen Haufen tierischen Kots, was auf die Fähigkeit lebender Organismen hinweist, Abfallprodukte freizusetzen. In einer anderen Ecke des Raumes steht eine Katze mit Kätzchen, die an das nächste Lebenszeichen erinnern - die Zucht. Und plötzlich eilte die Katze zu ihrem Besitzer und bezeugte damit, dass sie sich bewegen kann. Und das Kind erinnert sich an ein anderes Lebenszeichen: Bewegung, Mobilität.

Der Schüler schaut auf die Fensterbank und sieht, wie sich ein kleiner Kaktus direkt vor seinen Augen in eine riesige Pflanze verwandelt, die den gesamten Fensterraum vollständig bedeckt. Er erinnert sich an ein anderes Zeichen - Wachstum. Das Auftreten eines lebenden Organismus wird durch das Auftreten von Blumen auf einem Kaktus belegt. Vitamine und Packungen mit Glukose, die auf seinem Schreibtisch verteilt sind, können einen Schüler an den Stoffwechsel erinnern.

Schließlich sieht der Schüler, wie seine Hände plötzlich von einem Ausschlag bedeckt werden. Er versteht, dass eine allergische Reaktion aufgrund der Fähigkeit eines lebenden Organismus zur Reizbarkeit entstanden ist. Wenn Sie dem Schüler in der Lektion antworten, reicht es aus, geistig in sein Zimmer zu gehen, um ruhig und ohne Anstrengung alle Lebenszeichen aufzulisten.

• Transformationsmethode es macht es in der Vorstellung möglich, ein flaches Bild in ein dreidimensionales Bild zu verwandeln, Schwarz und Weiß - in Farbe, klein - in riesig. Diese Methode ist effektiv beim Speichern von Hieroglyphen. Es reicht aus, den Charakter einmal in Gedanken zu verwandeln, um sich für immer daran zu erinnern.
• Hook-Methode Wird normalerweise beim Speichern von Zahlen verwendet. Zum Beispiel müssen Sie sich an die Nummer 104 erinnern. Es reicht aus, sich ein Messer vorzustellen, das einer Einheit ähnelt und in einem Schneidebrett steckt, auf dem daneben ein Ei liegt, ähnlich wie Null. In einiger Entfernung davon auf dem Brett sehen Sie die Zwiebel, in 4 Teile geschnitten.

Die Einheit in der Vorstellung kann ein Bleistift oder ein Bolzen sein. Die beiden haben die Form eines Schwans oder eines Paares Ski. Ein Triple kann einer Welle oder einer fliegenden Möwe entsprechen. Die vier ähneln einem Blitz oder einem Gewehr mit Bajonett. Eine Fünf kann als fünfzackiger Stern oder als fünf Finger an einer Hand dargestellt werden. Sechs sieht aus wie ein offenes Vorhängeschloss oder eine Kirsche an einem Blattstiel.

Seven ähnelt einer Axt, einem Poker oder einer Hacke. Die Acht ist mit einer Sanduhr und einem Schneemann verbunden. Eine Neun kann ein imaginärer Ballon an einem Seil oder eine Kaulquappe sein. Das Bild zum Speichern der Zahl „0“ ist ein Ring, ein Rad, eine Kugel, ein Puck, eine Platte, ein Vollmond, eine runde Platte usw. Dies schafft Haken in der Fantasie.

• Methode der Nachrichten Es macht es möglich, ein Ereignis mit Hilfe der Sinne zu fühlen. Zum Beispiel wird das Vorhandensein von Regen durch das Klopfen von Tropfen auf Glas oder durch das Anhaften nasser Kleidung am Körper in Erinnerung gerufen.