Prostorové myšlení: Charakteristika a rysy rozvoje

Normální člověk je obvykle správně orientován na zemi. V tomto mu pomáhá prostorové myšlení. Bez této položky bude naše vědomí považováno za podřadné. Silně rozvinuté prostorové myšlení umožňuje snadno řešit složité geometrické problémy. Trojrozměrné myšlení je nezbytné pro lidi, kteří si vybrali profese, jako je inženýr nebo architekt.

Určitá mentální činnost, která pomáhá vytvářet prostorové obrazy pro člověka, se nazývá prostorové myšlení.

Musíte vědět, že prostorová inteligence závisí na schopnostech, které jsou uvedeny níže:

• pokud si ve své mysli můžete vytvořit prostorové obrazy, pak toto je prostorová inteligence;
• pokud můžete mentálně přeskupit obrázky, pak vyvinuli jste prostorové myšlení.

V mysli člověka s výše uvedenými vlastnostmi celá oblast je objemná, to znamená, že takový jedinec může ve své mysli ztělesnit schéma místa, které ho zajímá. Takoví dovednosti musí mít například průvodci, kteří se snadno pohybují po těžko dostupných místech.

Prostorové myšlení je forma imaginativního myšlení.

Pokud dojde k přechodu některých vizuálních obrazů na jiné, vzniká jeden jediný obrazový systém.

Pokud může jednotlivec v tomto systému přemýšlet, má zvláštní dar, který mu umožňuje navigovat v mnoha životních situacích. Mějte na paměti, že prostorové myšlení je formováno mnohem dříve než obrazové myšlení. Přestože se věří, že tyto koncepce jsou neoddělitelné a mohou se navzájem nahradit.

Při vytváření prostorového obrazu se změní základ vizualizace. Když je obraz provozován, je již vytvořený obraz schopen mutovat. To znamená, že transformace obrazů je inherentní v různých stádiích ontogeneze.

Sensomotorické zobrazování se vyvíjí po celý život jednotlivce. Tento proces začíná, když jsou skutečné objekty uloženy v paměti dítěte. Dítě tak získá představu o světě. Později v adolescenci a mládí je tento směr nahrazen světem konceptů.

Díky správné práci odborníků u dětí se rychle rozvíjí prostorové myšlení as ním se objevují schopnosti v matematice a v humanitních oborech.

Není divu, že neurofyziologové po výzkumu to dokázali v raném dětství se rychle vyvíjejí specifické oblasti mozku. Dítě, které přijalo školení ve speciálním programu, dokázali si dlouhodobě udržet své rozvinuté schopnosti a dokonce je zachránit na celý život.

Nejprve si můžete sami diagnostikovat přítomnost imaginativního myšlení. Za tímto účelem můžete provádět sebepozorování. Chcete-li to provést, musíte použít některé introspekce v následujících bodech.

• Postavte se do místnosti s velkým zrcadlem. Zkuste se na to podívat a porozumět zrcadlovému obrazu vnitřních objektů.
• Zkuste si představit prázdnou místnost a potom do ní umístit předměty, kdo tam bude. Poté mentálně otočte místnost o 90 stupňů. V takovém případě by všechny věci měly zůstat na místech, kde jste je nainstalovali poprvé.
• A tady je další úkol. Odpovězte na svou otázku: „Dokážete naložit kufr auta na maximum?“
• Mnozí často chodí na dovolenou na neznámá místa. Zkuste si představit jedno z těchto míst a mentálně přenést umístění objektů do mapy.
• Pokud řídíte auto, měli byste vědět, zda můžete správně parkovat, jmenovitě pro výpočet rozměrů místa, kam chcete dát své auto.
• Nejjednodušší metoda, která vyhovuje všem. Podívejte se na obrázek, zavřete oči a pokuste se popsat, co je na něm znázorněno. A pak tento obrázek otočte opačným způsobem (můžete převrátit shora dolů). Všechny prvky obrázku by měly zůstat na svém místě.

Po dokončení výše uvedených úkolů to můžete říct zda se vaše imaginativní myšlení vyvíjí nebo ne. A ještě jedna zajímavá skutečnost.

Dále se znovu zkontrolujte, zda se ve vesmíru nenachází orientace. Za tímto účelem si také odpovězte na několik otázek.

• Dokážete rychle určit souřadný systém?
• Dokážete zhruba určit vzdálenost, kterou cestujete z jednoho bodu do druhého? Například, jakou vzdálenost překonáte, když jdete z domova do práce?
• Můžete určit zeměpisnou šířku a délku?
• Jak se pohybujete v dvourozměrném nebo trojrozměrném rozměru?
• Jak používáte různé geografické symboly, obrázky, body, čáry a šipky?

Také vím, že prostor je toto je vzájemné uspořádání předmětů, které jsou v určitém vztahu k sobě navzájem. Proto se pokuste sladit známé křižovatky, se kterými se neustále setkáváte. A také odpovězte na otázku: "Který sousední region je po vaší pravici a který je po vaší levé straně?"

Dospělý se může sám vyzkoušet a pro dítě je těžké zvládnout takový úkol. Proto Testujte předškoláka při nejbližší příležitosti pomocí níže uvedených metod.

• Můžete si vybrat jakéhokoli zvířete, například psa. Nechte to dítě mentálně skrýt v krabici nebo nádobě. Věci mohou mít různou velikost, například sklenici, lednici, stánek. Položte hlavní otázku: „Mohu skrýt velkého psa ve sklenici?“. Odpověď musí být ne. Pokud dostanete kladnou odpověď, proveďte několik dalších experimentů. Pak zjistíte, jak silně má vaše dítě imaginativní myšlení.
• Při hraní na hřišti požádejte své dítě, aby si vzpomnělo na umístění předmětů v okolí. Pak to otočte opačně a začněte se ptát: „Na které straně je dům, lavička, skluzavka, houpačka atd.?“.
• Můžete také skrýt hračky v neprůhledné tašce a požádejte dítě, aby se dotklo a identifikovalo a pojmenovalo skryté objekty.

Problémy spojené s prostorovým myšlením se mohou lišit. Všechno tady závisí jak na osobě samotné, tak na kvalitě jejího života, stejně jako z různých nemocí.

Proto považujeme za nejviditelnější a nejčastější příčiny.

• Pokud jsou ovlivněny časové oblasti mozku, pak je pro člověka obtížné navigovat se ve světě kvůli poruchám myšlení a paměti. Tyto poruchy neumožňují člověku provádět obvyklé úkoly, protože jedinec zpočátku obdrží zkreslené informace. Proto se v zásadě nemůže pohybovat ve vesmíru.
• Nádory mozku různých druhů může také přispět k narušené duševní činnosti.
• Různé poruchy ovlivňují prostorové myšlení velmi negativně.a. Dávají podnět k minimalizaci mentálních operací. Pacient na buněčné úrovni nemůže správně vnímat prostředí, to platí jak pro lidi, tak pro objekty. Alzheimerova choroba nebo schizofrenie vedou k takovým patologiím.
• Různé psychózy neumožňují člověku soustředit se na informace. V důsledku toho to nemůže zefektivnit. Jeho mozek realisticky nevnímá okolní realitu. Roztrhané myšlenky jsou pozorovány a neexistuje žádná souvislost mezi logikou a myšlením. Ukazuje se, že neexistuje žádné asociativní spojení mezi objekty a situacemi. Výsledkem je porušení prostorového myšlení.
• Myšlení zdravého člověka je navrženo tak, aby na základě minulých zkušeností hledalo východisko ze současné situace. Pokud je myšlení narušeno, pak dojde k selhání v celém systému vědomí.
• Když člověk nemůže ovládat své myšlenky. Spoléhá se pouze na ty události, které pro něj mají význam. Proto je jeho imaginativní myšlení porušeno.
• Neschopnost abstrakt z okolního nepohodlí může vést k různým depresivním poruchám, což vede k narušení prostorového myšlení.
• Různé špatné návyky, jako je kouření a alkohol, snižte úroveň imaginativního myšlení.

Rozvíjení imaginativního myšlení je rozhodně nutné pro dospělé i předškoláky. Různé techniky vyvinuté odborníky pomohou zlepšit interhemisferickou interakci. Zvažte cvičeníkterý pomáhají provádět opravy, které výrazně zlepšují vizuální myšlení jak u dospělého, tak u studenta, stejně jako u teenagera.

Školení může být provedeno bez ohledu na vaši polohu. V tomto případě bude váš mozek fungovat jako simulátor.

• Když chodíte do práce a jste uvnitř autobusového salonu, zkuste si vybrat společníka, jehož image budete muset pečlivě zvážit a zapamatovat si. Než usnete, popište osobu ve vaší mysli. Zkuste si vzpomenout na všechny podrobnosti v jeho oblečení a vzhledu. Pokud něco řekl, pak si také pamatujte tato slova.
• Položte před sebe předmět (je možná jasná dětská hračka). Pečlivě to zvažte. Zavřete oči a podrobně popište předmět. Otevřete oči a porovnejte svůj obrázek s originálem.
• Myslete na zvíře, které se vám líbí. Představte si to mentálně a popište to ve své mysli. Pak přemýšlejte o tom, jaký přínos nebo poškození toto stvoření přináší. Pokud jste si vybrali kočku, představte si, jak chytí myši, ploutve poblíž vašich nohou. Představte si, jako byste sledovali dokument.

Předškolní děti stále mají špatné vnímání některých úkolů. Proto k vytvoření imaginativního myšlení použijte jiné metody.

• Snažíme se hrát na transformaci obrázků. Například dítě líčí lišku a po pěti minutách se musí pokusit o obrázek králíka.
• Čtení příběhů musí být doprovázeno výrazy obličeje, ukázat a aplikovat velké množství emocí.
• Je nutné požádat děti, aby se střídaly a psaly různé příběhy nebo pohádky. Doplňte jejich příběhy pestřejšími okamžiky.
• Musíte hodně čerpat. Přidělujte úkoly mladším školkám, aby z kreslených pohádek čerpaly jakékoli postavy.
• Při chůzi na ulici můžete požádat děti, aby s každým spojovaly mrakykarikatura hrdina nebo, například, najít neobvyklý strom a spojit to s fikčním hrdinou.
• Vydělejte hádanky.

K vytváření prostorových obrazů dochází interhemispherickou interakcí. Potom můžete vyřešit problém geometrické orientace. Můžete například kreslit objekty, které se skládají z čar a různých tvarů (krychle, trojúhelník atd.).

Pokuste se uspořádat zápasy tak, abyste dostali nějaké zvíře. Odstraňte některé z nich a požádejte dítě o obnovení obrazu pomocí chybějících tyčinek.

Řešení testů je také činnost, která pomáhá rozvíjet imaginativní myšlení. Můžete například použít následující test. Nakreslete čtverec a rozdělte ho na několik nedobrovolných částí. Vyberte jednu z těchto částí a nakreslete přesně na samostatný list. Vyzvěte dítě, aby našlo tuto část uvnitř trojúhelníku.

Také test nazvaný „Rotace krychle“ pomůže vyvinout imaginativní myšlení. Nakreslete krychli a jednu stranu označte písmenem A. Zvažte, jak obrázek následuje. Pak se pokuste ve své mysli otočit krychli různými směry. Referenčním bodem by mělo být písmeno A.

Různé hry pomáhají rozvíjet prostorové myšlení u dětí. Zkuste si hrát se stíny. Vyjděte ven za slunečného počasí, když postavy dětí začaly vrhat stíny. Zkontrolujte každou z nich. Změňte své místo a opakujte cvičení. Nechte děti naučit se určit umístění částí těla podle umístění stínu.

Kromě této jednoduché techniky existují i ​​různé konstruktéry pro vývoj.

Můžete použít různé hry. Například hra „Najděte zvířata“. Na speciálních obrázcích jsou zvířata skryta, takže je nelze okamžitě vidět. Proto každému účastník hry bude muset používat všímavost a fantazii, než se vám podaří tento úkol zvládnout.

V první řadě by se tento problém měl týkat těch, kteří si zvolili životní cestu. Profese spojené s imaginativním myšlením jsou rozmanité. S výběrem se nelze mýlit.

Někteří se zajímají o špičkové technologie a různé hádanky. Jiní vynikali kresbou a užívali si návštěvy výstav a divadel. Oba mají nápadité myšlení.

To je důvod, proč musíte vědět, k jakému typu myšlení patří váš intelekt. Jakmile se to naučíte, můžete snadno zvolte oblast činnosti, která se vám líbí a ve kterém se můžete snadno orientovat.

Může existovat mnoho příkladů.

Mají tyto schopnosti, malovat obrázky. Nedávno se takový trend stal módní, jako 3D design. Bez výše uvedených vlastností, člověk nebude moci vytvářet trojrozměrné obrázky. V tomto případě je tvůrčí představivost základem procesu.

Schopnost pracovat s prostorovými obrazy má matematika. Chcete-li reprezentovat objekt a vypočítat jeho parametry, člověk se musí naučit pohybovat geometrickými útvary v mysli s extrémní přesností. Teprve poté lze provést správné výpočty.

Totéž lze říci o nich který se zabývá geofyzikou. Musí si představit, jak se tektonické desky pohybují. Nemyslete si však, že figurativní myšlení je typické pouze pro lidi, kteří se zabývají přesnými vědami. Lékaři, jmenovitě neurochirurgové, musí nutně znát a reprezentovat strukturu mozku. Jinak nebudou moci navigovat ve všech svých oblastech.

Kreativní lidé by také měli mít nápadité myšlení. Například spisovatel nikdy nemůže vytvořit příběh, pokud nekreslí úplný obrázek toho, co se děje v jeho hlavě. Teprve poté bude schopen popsat zápletku a přenést ji na papír. Pro imaginativní myšlení je nutná představivost.