Com crear un currículum per a professors de primària?

Els professors de primària poden treballar a escoles, públiques i privades, i poden demostrar la seva professionalitat en un centre de tutoria. I a tot arreu, quan sol·liciti una feina, necessitarà un currículum.

El resum del professor d’escola primària s’ha de recopilar de manera informativa, comprensiva i competencial. És lògic que, si hi ha errors en un document així, desacredita l’especialista.

Val la pena parar atenció a diverses normes per redactar un currículum competent per a un professor.

• Escriviu només la veritat, però no anoteu els punts negatius. Per descomptat, si us van acomiadar per un article o en el passat teníeu alguna experiència trista que s’ha fet coneguda pel gran públic, no la dissimulareu. Però no cal que indiqueu aquells aspectes negatius que s’han mantingut en el passat i que no afecten la vostra imatge pedagògica actual. Al mateix temps, no heu d’embellir el vostre aspecte per un dispositiu a l’escola, mantenir un equilibri.
• S'adhereixen a l'estructura. El resum ha de contenir paràgrafs i, en ells, lògica i harmonia. Intenteu mantenir el currículum a un costat del full: treballar amb el tipus de lletra, la seva mida, les llistes.
• Mantenir un to amable. No cal un protocol excessiu en aquest document. Podeu escriure sobre vosaltres de forma competent, en un estil empresarial, però sense clericalisme.
• No intenteu crear un currículum normalitzat: en aquest cas, no diferirà del currículum de la competència. Això és especialment important per als paràgrafs sobre qualitats personals i professionals.
• No escriviu comentaris negatius sobre el vostre treball anterior, ni sobre els vostres caps anteriors Això parla de vostè com una persona que treu la roba bruta de la barraca i, certament, farà el mateix amb un nou treball.
• No escriviu en frases llargues - són poc percebuts pel lector, sobretot si és l’empresari qui vol veure de forma immediata l’essència del document.
• Acompanya el currículum amb una fotografia. Això demostrarà que no teniu res a amagar, cosa que pot provocar la primera simpatia intuïtiva de l’empresari. Trieu una foto on us sigui amable. Aquesta pot ser una fotografia al lloc de treball.
• Formata el teu currículum abans de enviar-lo: ressalteu els noms dels elements en negreta. Creeu una estructura de document agradable per llegir.
• Aquest currículum permet fer algunes llibertats professionals. Per exemple, podeu marcar el vostre credo pedagògic allà.
• Assegureu-vos que totes les parts del currículum siguin proporcionals. Si la llista d’èxits ocuparà més de la meitat del total, pot semblar més immodest.

Aquesta carta és una sol·licitud de currículum opcional, però desitjable. És petita, consta de diverses frases. A la carta de presentació s'inclouen els següents articles:

• salutació (simplement no escriviu "Bon dia!", només escriviu "Hola");
• Nom complet;
• la posició que sol·liciteu; enumereu breument però succintament els punts forts, les habilitats que són importants precisament per a la posició que voleu adoptar;
• motivació;
• adéu

Hi ha paràgrafs al resum que poden causar dificultats per escriure. Alguns dels presumptes termes no poden semblar prou convenients i precisos. Les recomanacions següents us ajudaran a evitar errors ofensius.

Només cal escriure sobre què pot afectar l'àmbit professional. Per exemple, sou una persona generosa, però això no s’aplica directament a la professió de professor de primària. Però el fet que siguis propens a l’empatia, intenteu ajudar les persones, tinguin resposta, pot ser important per a l’empresari.

Aquí indiqueu les vostres funcions: exactament el que vau fer al lloc de treball anterior. No cal afegir què més podríeu fer. Escriviu sobre les responsabilitats actuals, sobre la vostra experiència real. La descripció del treball es pot descriure de la següent manera:

• elaboració i realització de lliçons;
• preparació i organització d’esdeveniments de classe;
• organització de lleure per a estudiants;
• celebració de cercles i associacions d’interessos;
• treballar amb els pares.

Aquí hauríeu de notar les habilitats clau que realment podeu aportar a vosaltres mateixos. Les habilitats professionals descrites poden ser les següents:

• la capacitat d’interès dels nens i nenes, de realitzar activitats educatives, inclosos treballs de recerca dels nens;
• la capacitat d’organitzar la disciplina a l’aula;
• la capacitat d’organitzar un enfocament individual als estudiants amb diferents capacitats intel·lectuals.

Troba 3 punts que et caracteritzen més brillant. Algú té una disciplina estricta, altres tenen lliçons brillants que els permeten fer molta feina. El patí d'algú: feina ben establerta amb els pares. Els assoliments són les vostres recompenses, gràcies i, per descomptat, les qualificacions. Indiqueu no tots (els diplomes poden ser diverses dotzenes), sinó només els principals èxits principals.

Pot ser que el lloc on tingueu la intenció d’obtenir un lloc de treball sigui el primer per vosaltres. O, per exemple, amb una formació especialitzada, encara no heu pogut treballar-hi. Això no vol dir que el vostre currículum hagi de ser el més curt possible. Un jove especialista pot assenyalar els èxits que va aportar al seu actiu durant els seus estudis a la universitat.

Té sentit ressaltar a la pràctica: cap a on heu anat, quines tasques heu realitzat, quin tipus d’avaluació us ha proporcionat el líder, etc. La manera com us heu recomanat durant aquesta pràctica serà la vostra característica principal. En el currículum d’un jove especialista, l’aspecte motivacional té una gran importància. Escriviu una mica més de detall quins objectius persegueu, quines tasques esteu preparats, què voleu assolir en la vostra nova posició. Escriu com et veus com a professor, com tens la intenció d’assolir el teu objectiu.

Considereu exemples d’un aspecte tan motivacional.

• «Intentaré obrir-me peu al nou lloc de treball i establir bones relacions comercials amb els companys. Tinc la intenció de seguir el camí del creixement i desenvolupament professional, dedicar-me a l’autoeducació, aprendre de l’experiència dels col·legues majors. En el meu treball, em centro en la síntesi dels millors èxits de l’escola soviètica i els descobriments de l’educació occidental, que té sentit aportar a l’escola nacional ”.
• «Al meu primer lloc de treball vull establir-me com un professor creatiu, actiu i orientat als objectius. Fixat en reflexió professional, introspecció, cerca el teu propi estil pedagògic. Espero començar amb el treball, m’esforç per abordar la meva missió professional amb dignitat, creativitat i responsabilitat. ”

Aquí podeu indicar l’estat civil, la presència de fills. Escriu quines llengües estrangeres parles i a quin nivell. L’adreça de casa es pot indicar aquí mateix.

Més exemples concrets seran exemples concrets de reprendre èxits. També seran adequats per a la posició de tutor.

Resum de mostra.

Dmitrieva Elizaveta Sergeevna

Data de naixement - 12/08/1985

Telèfon mòbil: (amb codi)

Telèfon principal: (amb codi)

Correu electrònic

Finalitat: Substitució del professor de primària

Educació:

2000-2004 Col·legi Pedagògic Novoluchinsky, Departament d’Educació Primària, especialitat “Professora de primària. El cap del cercle de les belles arts ".

2004-2009 Universitat Pedagògica de l’Estat de Bielorússia, departament de psicologia, especialitat “Professora de psicologia. Psicòleg infantil ".

Març de 2012 - abril de 2012 Cursos de formació continuada "Mètodes d'ensenyament a l'escola primària", Postgraduate Academy, Minsk.

Experiència:

Mestre d'escola primària, escola secundària núm. 4 de Novoluchinskaya, curs 2005-2011

Professora d’escola primària, Gimnàs estatal nº 5 de Minsk, curs 2011-2018 anys

Responsabilitats funcionals:

• realització de lliçons;
• organització de lleure per a estudiants;
• treballar amb els pares;
• preparació d’activitats extraescolars a l’aula i paral·lelament;
• desenvolupament de programes de cercles, celebració de cercles;
• organització d’electives experimentals interdisciplinàries.

Competències professionals:

• la capacitat d’organitzar una lliçó interessant i informativa que permeti a tots els estudiants treballar eficaçment;
• la capacitat d’organitzar la disciplina a l’aula;
• organització del suport psicològic al procés educatiu.

Qualitats personals:

• sociabilitat;
• iniciativa;
• exactitud;
• precisió;
• Creativitat
• finalitat

Assoliments:

• Curs 2008: assignació de la segona categoria de qualificació;
• Curs 2013: assignació de la categoria de primera qualificació;
• Curs 2013 - gràcies al departament regional d’educació;
• Curs acadèmic 2014 - segon lloc del concurs regional "Mestre de l'any";
• El curs acadèmic 2017 és el primer lloc del concurs regional de desenvolupaments metodològics “La millor lliçó”.

Informació addicional

Casat, té un fill (estudiant de primer grau).Aficions: llegir, brodar, psicologia educativa, esports. GDN en pista i atletisme de camp. Els mals hàbits són absents.