Com recordar els números?

La informació digital és abstracta, per la qual cosa no sempre és susceptible de memorització. Hi ha moltes opcions d’entrenament en memòria que faciliten aquest procés. Analitzem amb més detall com recordar els números.

Sense exercicis especials per al cervell, una persona corrent és capaç de memoritzar els números pronunciant en veu alta en ordre directe 7 caràcters, i al contrari - 5. La memòria entrenada ofereix infinites possibilitats. És important trobar un mètode adequat de memorització. Hi ha certs grups de trucs.

• "Figures - Imatges" - crear imatges estables de cada signe digital. Cal centrar-se en la seva similitud externa amb un tema específic. Per exemple, una unitat és com una llança o un pal. Sovint utilitzeu una història relacionada per recrear la cadena d'una gran sèrie digital.
• "Les xifres són paraules" - a cada personatge se li assigna una lletra equivalent. Hem de trobar 10 lletres que coincideixin amb tots els dígits. De vegades, quan memoritzen números, es plantegen paraules que comencen amb les lletres adequades. Després feu una proposta. Els números de dos dígits solen codificar-se, convertint-se en paraules preparades. El sistema Shed suggereix seleccionar paraules amb el mateix nombre de lletres en un número. Per exemple, el número 2865675 es converteix en la frase "Els llibres científics han estat a la prestatgeria durant molt de temps". N’hi ha prou de recordar la frase per reproduir el número en el moment adequat.
• Els nombres són nombres - seleccioneu les associacions necessàries amb els números i utilitzeu-los per memoritzar la sèrie digital.

Hi ha tècniques senzilles per recordar els números.

El mètode dels ganxos amb forma és popular. Per visualitzar cada dígit, heu de presentar les imatges següents:

• converteix mentalment la unitat en un clau o fletxa;
• deduir - en un cigne o una serp corbada;
• tres: en bigoti o gavina voladora;
• quatre: en una cadira o vela invertida;
• cinc: en una estrella de cinc puntes o en un ganxo de pesca;
• sis: en un cadenat obert o xiulet;
• set: en un club o pòquer;
• vuit: en una gota o una rellotgeria;
• nou: en un drac o en un dofí rebotat;
• D’aquesta manera, un bunyol, una salvavides, una bola, un plat, etc.

Així que creeu ganxos en la imaginació. Per exemple, utilitzant aquest mètode, cal recordar el número 804. N’hi ha prou d’imaginar un ninot de neu semblant a un vuit. Al costat hi ha una bola de neu: un blanc per a una dona de neu. Aquest cop és com zero. A distància, una cadira s’introdueix cap per avall a la neu, cosa que s’imagina com un quatre. La imatge dels meus pensaments està impresa i reproduïda en el moment adequat.

Els números més grans són més fàcils de recordar si es creen combinacions de dos dígits i s'associen a imatges vives, és a dir:

• la combinació de dos zeros s’assembla a ulleres;
• 03 - ambulància;
• 11 - esquiar;
• 25 - un quart d’any (hivern nevat, tardor daurada);
• 69 - seixanta-nou (6 donzelles);
• 78 - setanta-vuit (sembra, podeu ampliar la paraula: nord), etc.

Sovint s’utilitzen associacions individuals per memoritzar números. Heu d’adjuntar el número a alguna data important per a una persona, alçada, mida, nombre de l’escola en què va estudiar. Si heu de recordar el codi digital del pany, les dades del passaport, la targeta d’identitat o el número de telèfon, heu de recordar esdeveniments importants de la vostra vida.

Per exemple, algú busca feina. Conduint un troleibús per sobre d'una pancarta amb el número de telèfon de l'organització on es necessiten especialistes, una persona no és capaç de gravar el número. Només hi ha una solució: recordeu-ho ràpidament.

Vegem un exemple de com es produeix la memorització mitjançant associacions personals. Suposem que el número de telèfon 942-16-39 queda fixat a la memòria pel següent raonament:

• el 1942 va néixer una àvia;
• El dia 16 hi va haver casament d’un germà;
• els dos últims dígits coincideixen amb el número de l'apartament del vostre millor amic.

Després d’això, es crea una imatge visual a la imaginació: una àvia en les noces d’un germà a l’apartament d’un amic. En el futur, no podreu gravar aquest número, ja que queda imprès a la memòria durant molt de temps.

El codi alfanumèric s’utilitza per memoritzar números llargs. Primer, els números es tradueixen en lletres i després s’afegeixen a diverses paraules. Així doncs, el número d’identificació 864610 es converteix en la paraula “al vespre” quan es compara mentalment les vuit amb la lletra “B”, les sis amb “E”, les quatre amb “H”, la amb “P”, la xifra “0” amb la lletra “ Oh "

Alguns substitueixen el número per la lletra inicial del seu nom. Zero es converteix en "N", una en "E", dues en "D", tres en "T", quatre en "H", cinc en "P" i així successivament. En el moment adequat, la frase de contrasenya apareix automàticament a la memòria. Quan memoritzeu nombres curts, sovint s’utilitza el mètode de visualització en forma pura.

Poden parpellejar, moure’s, caure. Parlar en veu alta alhora permet recordar ràpidament el número desitjat. Per exemple, per adquirir un armari de sabates, es van fer mesures al passadís, que s’hauria d’imaginar que s’escrivia en números vermells gegants directament a la paret.

Mètode d'ubicació implica l’ús mental d’objectes situats en sentit horari en un lloc familiar. Podeu afegir-hi qualsevol número. Per fer-ho, heu de numerar tots els elements i recordar bé els números que els corresponguin.

Per treballar amb nens, el mètode associatiu és ideal. És més fàcil que els nens aprenguin a reconèixer números a partir d’imatges que mostren el mateix nombre d’objectes al costat d’un rètol digital. Per exemple, al voltant de dues pomes es pinten 2, quatre - 4 maduixes. Els números de dos dígits es recorden millor al plegar i tornar a comptar els daus.

Hi ha moltes tècniques d’autor interessants per a nens petits. Un d’ells ofereix petits poemes destinats a crear una associació del tema amb una forma digital, deliberadament col·locada al final del cop de rima.

Per memoritzar unitats, s’utilitza una rima associativa:

"El cavaller de dents prims

Sempre és un pilar. "

Per recordar els dos, solen utilitzar la imatge d’un cigne:

"L'herba creix al voltant de l'estany,

Els cignes van navegar. Hi ha dos. ”

En un dels mètodes de l’autor, el poema sona així:

"El cigne ens va arribar amb prou feines,

Convertit en dos! "