Bộ nhớ trống: tính năng và phương pháp phát triển

Hãy lấy nó ra khỏi đầu, học một bảng nhân tốt hơn! Đôi khi những yêu cầu như vậy đối với một đứa trẻ không thể được đáp ứng. Chúng không được kết nối với nhau, vì chúng tôi lưu trữ thông tin khác nhau trên các đĩa khác nhau, bộ nhớ của bộ nhớ tùy ý và không tự nguyện. Đầu tiên có trách nhiệm đảm bảo rằng chúng ta biết bảng nhân, thứ hai tự hành động và mang đến cho bộ nhớ của chúng ta mọi thứ mà nó thích - các sự kiện sáng, cảm xúc mạnh mẽ, hình ảnh thú vị, ý tưởng khéo léo, v.v.

Nhưng nhiệm vụ của chúng tôi là không theo sự dẫn dắt của cô ấy và rời khỏi phòng để có kiến ​​thức. Chúng chỉ có thể được lấy trên mục đích, sử dụng một bộ nhớ tùy ý.

Nhiệm vụ của bộ nhớ tùy ý là ghi lại thông tin mà chủ sở hữu của nó nhận được một cách đặc biệt (ví dụ như ghi nhớ cùng một bảng nhân). Cô ấy giúp chúng tôi tìm hiểu một bài thơ, nhớ địa chỉ của chúng tôi, chi tiết hộ chiếu. Vâng, trong thực tế có những người biết họ bằng trái tim, và đôi khi nó thực sự rất hữu ích.

Tuy nhiên, một ký ức như vậy bắt đầu hình thành ở tuổi khi công dân vẫn còn lâu mới nhận được tài liệu chính. Trong tâm lý học, người ta tin rằng Điều này xảy ra ở trường tiểu học và trung học, khi đứa trẻ có một mong muốn có ý thức hoặc cần phải học một cái gì đó (hãy nhớ).

Mức độ hiệu quả của bộ nhớ tùy ý không chỉ phụ thuộc vào chính xác những gì chúng ta đang dạy và tại sao, mà còn từ các phương pháp chúng ta sử dụng để ghi nhớ. Ai không biết tình trạng của kỳ thi, khi bắt đầu, chúng tôi cảm thấy hoàn toàn hoạt động, bởi vì đằng sau chúng tôi là một ngày trong thư viện, những đêm không ngủ vì sách giáo khoa, và khi chúng tôi nhận được một thẻ với các câu hỏi, chúng tôi rơi vào trạng thái kinh ngạc với sự hỗn loạn của chứng hay quên đối với bản thân, chúng tôi chứng minh các khía cạnh tốt nhất của bộ nhớ tùy ý của chúng tôi và nhận được điểm số cao nhất.

Tất nhiên, bạn có thể và nên rèn luyện trí nhớ ở tuổi trưởng thành, nhưng, như bạn biết, tất cả các vấn đề đến từ thời thơ ấu và đây là điều cha mẹ cần chú ý để con họ không gặp phải vấn đề ở tuổi trưởng thành.

• Cố gắng để trẻ tham gia vào các trò chơi khác nhau, lý tưởng nhất - định kỳ dẫn đầu.
• Hãy thử lặp lại các sự kiện đã có kinh nghiệm với con bạn, hãy nhớ đến sở thú hoặc rạp xiếc. Hãy để đứa trẻ kể những gì nó nhớ cái này hay con thú hay màn trình diễn trên đấu trường, những trò đùa chú hề có vẻ như đặc biệt buồn cười. Sau một vài ngày, trở lại chủ đề này một lần nữa.
• Sử dụng các trò chơi chữ thường xuyên hơn. Chỉ cần không ngay lập tức "tải" em bé bằng các trò chơi trong "thành phố", "ăn được - không ăn được" để bắt đầu là khá phù hợp. Người điều phối ném quả bóng cho những người tham gia và đồng thời phát âm từ đó, nhiệm vụ của đứa trẻ là bắt quả bóng nếu có thứ gì đó ăn được và không bắt nếu tên của thứ không ăn được phát âm.
• Đừng làm cho đứa trẻ nhồi nhét thứ gì đó, cố gắng khơi gợi cảm xúc trong anh ta, cố gắng mô tả màu sắc cho anh ta hoặc đối tượng hoặc sự kiện này, để không chỉ tên mà cả hình ảnh vẫn còn trong ký ức.
• Dạy con bạn hiểu những gì nó dạy.
• Giải thích cho trẻ cách thức và lý do tại sao kiến ​​thức thu được lại hữu ích với trẻ.

Bộ nhớ tùy ý cho phép chúng ta không chỉ tham gia vào một cuộc thi độc giả hay các cuộc thi như là gì? Ở đâu? Khi nào? Kiến thức được nhúng trong bộ não của chúng ta thông qua bộ nhớ tùy ý là cần thiết cả trong hoạt động nghề nghiệp và trong cuộc sống hàng ngày. Bạn không ra ngoài mỗi lần một cuốn sách nấu ăn trước khi bắt đầu nấu súp bắp cải? Có được không? Sau đó, bạn không biết cách nấu chúng. Có lẽ bạn là một người đam mê du lịch? Có kiến ​​thức thu được và ghi lại bởi trí nhớ tùy ý của bạn ở trường không bao giờ giúp bạn?

Sự hình thành của bộ nhớ tùy ý kết thúc khoảng 14 tuổi. Quá trình này đã thành công như thế nào tùy thuộc vào cuộc sống của một người sẽ diễn ra như thế nào trong tương lai. Thật vậy, nó là bộ nhớ tự nguyện giúp chúng ta suy nghĩ logic, để đưa ra kết luận. Để phát triển, học sinh nhỏ hơn, cụ thể là ở độ tuổi này, có mọi cơ hội để tạo ra mảnh đất màu mỡ, khi thông tin cần thiết sẽ "phát triển" theo nghĩa đen, có nhiều phương pháp và kỹ thuật, bao gồm cả những phương pháp được liệt kê ở trên. Nhưng điều chính là dạy trẻ làm việc với thông tin.

Và đối với điều này, bạn cần phải thấm nhuần vào anh ta các kỹ năng sau đây.

• Có khả năng làm nổi bật ý chính. Để bắt đầu, chỉ cần cố gắng nhấn mạnh những gì có ý nghĩa nhất trong văn bản. Cũng nên sử dụng các sơ đồ, đồ thị, hình vẽ khác nhau trong quá trình học tập. Do đó, để hỗ trợ bộ nhớ tùy ý, bạn sẽ gọi và trực quan.
• Khả năng làm việc với khối lượng lớn thông tin. Giải thích cho con bạn rằng bạn không nên sợ một số lượng lớn các dòng hoặc số mà bạn cần nhớ. Dạy bạn chia chúng thành các chuỗi logic, để hợp nhất về ý nghĩa, tìm kiếm các mối quan hệ.
• Sự lặp lại của các tài liệu thông qua. Bạn cần phải làm điều này với sự hiểu biết về những gì bạn đã học. Bạn không chỉ cần phát âm các cụm từ hoặc quy tắc đã học mà còn phải suy nghĩ về ý nghĩa của những gì bạn đang nói. Nhân tiện, chỉ cần lặp lại thông tin cần thiết để nhớ thành tiếng sẽ giúp đưa nó nhanh hơn vào bộ nhớ của chúng tôi và trong một khoảng thời gian dài hơn.
• Làm việc trên các lỗi. Đây không phải là một ý thích của các giáo viên của chúng tôi từ quá khứ Liên Xô.Khi đứa trẻ sửa lỗi, nó nhớ chính tả của từ, công thức. Điều này sẽ không chỉ bảo vệ anh ta khỏi những sai lầm như vậy trong tương lai, mà còn khiến anh ta làm việc siêng năng hơn trong nhiệm vụ tiếp theo. Ai muốn dành thêm thời gian cho việc học khi các chàng trai theo đuổi bóng đá dưới cửa sổ, và người bạn cùng lớp yêu dấu của họ đã bị treo trên mạng xã hội trong một thời gian dài?
• Khả năng thực hiện một loạt kết hợp. Kéo Pull Thông tin mới để tài liệu đã quen thuộc. Lấy ví dụ từ thời thơ ấu của Liên Xô - một bài thơ để nhớ thứ tự hoa trong cầu vồng "Mọi thợ săn đều muốn biết gà lôi ngồi ở đâu". Sử dụng các thủ thuật như vậy để ghi nhớ thông tin về những điều bất tiện về bộ não của bạn.

Và một vài lời khuyên nữa để giúp làm cho trí nhớ tự nguyện tốt hơn cho cả trẻ em và người lớn.

• Tập trung vào nhiệm vụ. Nếu bạn cần học một bài thơ, thì bạn không nên bị phân tâm bởi cách con ruồi ngồi trên mứt, tại sao bố (chồng) trèo vào tủ lạnh, và loại SMS nào đã đến.
• Sắp xếp thông tin bạn cần theo đặc điểm chung hoặc tương tự. Hôm qua chúng tôi đã nghiên cứu cấu trúc của da, và hôm nay bạn đang cố nhớ vị trí địa lý của Ý? Giày cao cổ được làm bằng da và Ý, nếu bạn nhìn nó từ góc nhìn của chim, rất giống với giày bốt. Tìm kiếm các hiệp hội trong tất cả mọi thứ.
• Để ghi nhớ số, làm tương tự. Thay vì nhồi nhét, hãy nhớ những gì liên kết một số cụ thể gây ra. Ví dụ, 1970 là năm sinh, 16 là tình yêu đầu tiên, v.v.
• Đến một đất nước mới, học ít nhất một vài từ trong ngôn ngữ được nói ở đó. Nó thậm chí còn tốt hơn để thành thạo một số cụm từ sẽ cho phép bạn trao đổi niềm vui với nhân viên khi kiểm tra tại một khách sạn, đặt món ăn trong một nhà hàng. Vì vậy, bạn sẽ không chỉ tôn trọng người dân địa phương, mà còn cải thiện trí nhớ của bạn.