Öğretmen-psikolog: mesleğin artıları ve eksileri

Öğretmen-psikologun eğitim kurumlarındaki konumu nispeten yakın zamanda ortaya çıktı ve hızla en popüler uzmanlık alanlarından biri haline geldi. Bunun nedeni gruplardaki kişiler arası ilişkiler, çocukların ve ergenlerin iç sorunları ve eğitim sürecinin karmaşıklığı ile ilişkili çok sayıda çatışma durumudur.

Bir psikolog, iki eski meslekte akıcı bir uzman olarak adlandırılır - psikoloji ve pedagoji, sadece genç nesli eğitmekle kalmaz, aynı zamanda çocuğun psikolojik gelişiminin ve zihinsel özelliklerinin karmaşıklığını da bilir. Bu mesleğe insanlara genellikle insan ruhlarının eğitimcileri denir.işlerinin özünü çok sadakatle yansıtıyor. Ve eğer psikoloji alanında bir uzman insan ruhu hakkında teorik bilgiye sahipse, pedagog-psikolog bu bilgiyi eğitim yöntemleriyle bağlayabilir ve çocukların çevrelerindeki toplumda adaptasyonunu gerçekleştirebilir.

Buna ek olarak, eğitim psikoloğu, koğuşların kişisel niteliklerini ortaya koymasına ve genel kabul görmüş ahlaki standartlara uygun hareket etmesine yardımcı olurve ayrıca ortaya çıkan çatışma durumlarını ve yaşam sorunlarını çözmek için davranışlarını modeller. Alanında bir uzman, bir çocuğun davranışının gizli nedenlerini görebilir, eylemlerini analiz edebilir ve kendini anlamasına yardımcı olabilir. Bir psikolog yardımıyla öğrenci hedefler belirlemeyi ve bunları uygulamanın yollarını bulmayı öğrenir.

Bir öğretmen-psikoloğun uzmanlığı, yüksek eğitim kurumlarının başvuru sahipleri arasında çok popülerdir, Bu zor ama ilginç uzmanlığın bir dizi tartışılmaz avantajı nedeniyle.

• İnsanlara pratik yardım sağlama yeteneği önemli bir ahlaki boyuttur ve bir uzmanın topluma faydalı hissetmesini ve ihtiyaçlarını hissetmesini sağlar.
• Yarı zamanlı çalışma ve özel olarak istişare yapma fırsatı ek gelir elde etmenizi sağlar.
• İnsan psikolojisi bilgisi, ailede iyi ilişkiler kurmaya ve mümkün olduğunca çatışmalardan kaçınmaya yardımcı olur.
• Öğretmen-psikologun faaliyet alanı birçok alanı etkiler ve geniş bir istihdam seçeneği sunar.

Bariz artıların yanı sıra, mesleğin hala dezavantajları var. İçerir yüksek duygusal stres ve öğrencileri için endişeleniyorlar, düzensiz çalışma saatleri Acil Durum Bakanlığı, afet tıbbı, yetimhaneler ve ıslah merkezleri gibi kuruluşlarda ve alanlarda ve çocukların ebeveynleri ile sürekli temas ihtiyacıbir uzmanın tavsiyelerini takip etmeye her zaman hazır olmayan ve hatta bazen oldukça düşman olan.

Birçok insan öğretmen-psikolog mesleğini alabilir; bunun için sadece üniversiteyi başarıyla tamamlamak ve açgözlü diplomayı almak gerekir. Bununla birlikte, herkes kendi alanında gerçek bir profesyonel olamaz, çünkü gerçek bir öğretmen-psikolog bir takım benzersiz özelliklere sahip olmalıdır. Bunlardan en önemlisi, yüksek manevi organizasyon ve başkalarının kaderi ve eylemleri için sorumluluk duygusu, ikna armağanı ve psikolojik etki gösterme yeteneğidir..

Eşit derecede önemli bir nitelik, yetkin konuşma ve düşüncelerinizi doğru ve kolay bir şekilde ifade etme yeteneğidir. Öğretmen-psikolog büyük bir kelime dağarcığına ve tarih, edebiyat ve sanat alanında derin bilgiye sahip olmalıdır.. Bu, belirli bir davranış modelinin tartışılması ve parlak tarihsel veya edebi karakterlerin eylemleri örneği üzerindeki görsel değerlendirmesi için gereklidir.

Öğretmen-psikolog strese dayanıklı ve dengeli, sosyal ve iyimser, gözlemci ve anlayışlı olmalı ve önerilen koşullara hızlı bir şekilde adapte olabilmeli ve zihinsel olarak öğrencinin yerine koymalıdır. Buna ek olarak, öğretmen-psikolog analitik bir zihniyete sahip olmalı, iyi bir hafızaya sahip olmalı ve tıp, hukuk ve düzeltici pedagoji gibi psikoloji ve pedagoji ile ilgili alanlardan çok miktarda bilgiye sahip olmalıdır.

Bir öğretmen-psikoloğun işlevleri ve profesyonel standardının çalıştığı kurumun faaliyet alanına ve uzmanlaşmasına bağlı olmasına rağmen, birçok iş tanımı kriz merkezlerinin uzmanları ve eğitim kurumlarının çalışanları için eşit derecede geçerlidir.

Aşağıda bir ortaokuldaki personel psikoloğunun ana sorumlulukları bulunmaktadır.

• Öğretmen-psikolog öğrencilerin zihinsel ve iletişimsel refahını korumak için çalışmakla yükümlüdür ve Çocuk Haklarının Korunması Sözleşmesine uygun hareket etmek.
• Uzman dış ve iç faktörleri analiz etmelidir, her bir öğrencinin kişiliğinin gelişimini olumsuz yönde etkilemek ve ona psikolojik yardım sağlamak için önlemler almak.
• Öğretmen gerekli çocukların psiko-duygusal durumlarının değerlendirilmesi konusunda araştırma yapabilir, psikolojik ve pedagojik sonuçlar çıkarır ve sapmaları zamanında belirler.
• Bir okul psikoloğu yaratıcı yetenekli öğrencilere psikolojik destek sağlamalıdır ve diğer çocuklarda yaratıcılığın kilidini açmaya katkıda bulunur.
• Uzman kayıtları tutmalıdır yerleşik formlara uygun olarak ve talep üzerine düzenleyici makamlara sunar.
• Öğretmen öğrencilerin çatışma durumlarından bir çıkış yolu bulmalarına yardımcı olmalıdır ve iç problemleriyle başa çıkmayı öğrenirler.
• Çocuklara yardım etmenin yanı sıra, psikolog, okulun diğer öğretmenlerine ve öğrencilerin velilerine profesyonel tavsiyelerde bulunmak zorundadır.
• Psikolog çeşitli sosyo-psikolojik eğitimler, anketler ve testler düzenlemeli ve uygulamalıdır.sosyal uyumsuzluğun önlenmesine yönelik sınıflar düzenlemek.
• Gerekirse uzman her bir öğrenci için gelişimsel ve düzeltici programlar geliştirmeli ve uyarlamalıdırZihinsel engelli çocuklarla çalışmayı amaçladı.
• Öğretmen-psikologun görevi risk altındaki çocukların belirlenmesiarkadaş olmayan öğrenciler, duygusal dengesizliği zayıf olan öğrenciler, çatışma severler ve oyuncular. Öğrencinin davranışındaki hafif bir sapma bile, çocuk ve ailesi ile açıklayıcı, önleyici ve düzeltici çalışmanın başlangıcı için bir işaret görevi görür.
• Bir okul psikoloğunun önemli bir işlevi, davranış anormallikleri olan çocukları tanımlamak ve izlemektir.hiperaktivite, aşırı kaygı, aşırı utangaçlık, saldırganlık, sürekli korkuların varlığı ve dikkat eksikliği ile kendini gösterir. Gelişimsel gecikmeler, programa hakim olma güçlüğü ve düşünme güçlüğü gibi daha ciddi durumlarda, psikolog ebeveynleri ve okul yönetimini bilgilendirmekle yükümlüdür ve diğer öğretmenlerle birlikte bireysel bir program üzerinde öğrenci ile çalışmaya başlamak zorundadır. Öğretim elemanlarının girişimleri başarıya ulaşmadıysa ve öğrenci okul müfredatında ustalaşmaya devam etmezse, psikolog bir komisyon toplanması ve çocuğu özel bir eğitim kurumuna aktarma sorununu gündeme getirmelidir.
• Öğretmen-psikolog her öğrencinin ilerlemesini izlemek ve keskin bir şekilde azaldığında, bir öğretmeni ve çocuğu konuşmaya davet etmek. Öğretmen ve öğrenci arasında bir çatışma tespit edilirse, psikolog durumu derhal düzeltmeli ve durumu düzeltmek için tüm önlemleri almalıdır.
• Okul psikoloğunun sorumlulukları çocuklar arasındaki açık liderleri ve gizli çatışmaları tanımlamak için ders dışı faaliyetler dahil edilmiştir. Bir takımdaki ilişkileri teşhis etmek için, bir uzman takım oyunları bulur ve çocukların davranışlarını dikkatle izler. Savaşan tarafları belirlerken, psikolog çatışmaya taraf olan her iki tarafın da aynı takımda buldukları ve işbirliği yapmaya zorlandıkları bir durum yaratır.

Bu nedenle, bir öğretmen-psikoloğun görevleri, zor çocuklarla çalışmakla sınırlı değildir, düzeltici, analitik, danışmanlık, eğitim faaliyetlerinin yanı sıra teşhis ve psikolojik önleme içerir. Öğretmen her faaliyet türü için yıllık planlar hazırlamak ve bunları “Eğitim Kanunu” nun gereklerine uygun olarak çalışma programına dahil etmekle yükümlüdür.Program, sosyal risk bölgesindeki işlevsiz aileleri tanımlamak için önlemler içermeli ve ailelerde çocukların yetiştirilmesini izlemek için öğrencilerin ebeveynleriyle çalışmayı planlamalıdır.

Bir öğretmen-psikolog mesleğini elde etmek için, “Psikolojik ve pedagojik etkinlik” uzmanlığında yüksek öğrenim görmeniz gerekir. Üniversitede öğrenim süresi tam zamanlı lisans programı kapsamında 4 yıl, yazışma dersinde 5 yıldır. İstenirse, mezun magistrasiye girebilir ve iki yıl sonra daha yüksek bir yeterlilik elde edebilir - bir yüksek lisans diploması. Buna ek olarak, Öğretmen diplomasına sahip pedagojik üniversitelerden mezun olanlar “Psikoloji” uzmanlığında yeniden eğitim alabilirler ve eğitim kurumlarında psikolog olarak çalışma fırsatı bulabilirler.

Üniversitelere “Psikolojik ve pedagojik eğitim” uzmanlığı için başvuran adayların Rusça, matematik ve biyoloji sınavlarının sonuçlarını almaları gerekmektedir. Bu uzmanlık için bütçe yerlerine ek olarak, üniversitenin durumuna bağlı olarak değişen ve yılda 80 ila 200 bin ruble arasında değişen eğitim grupları da ticari gruplar var.

Bir diploma aldıktan sonra, bir öğretmen-psikolog erken gelişim merkezleri geliştirme, okul öncesi eğitim kurumları, ortaokullar ve ortaöğretim özel eğitim kurumlarında çocuklarla sınıflar düzenleyebilir. Buna ek olarak, bu tür uzmanlar düzeltici eğitim merkezleri, askeri birimler, Acil Durum Bakanlığı birimleri, rehabilitasyon kurumları, tıp merkezleri, çocuk hastaneleri ve sanatoryumlarda her zaman talep görmektedir.. Psikologlar, çeşitli sosyal hizmet bölümlerinde, örneğin zor durumlardaki insanlar için sığınaklarda, “yardım hatları” operatörleri ve personel polisi ve eğitim kolonileri üzerinde çalışırlar.

Lisansüstü eğitimini tamamlayan mezunlar üniversitelerde psikoloji öğretme ve yönetme hakkına sahiptir. Bu zor uzmanlık alanında akıcı olan daha deneyimli uzmanlar, ihtiyaç duyan herkese hizmet verdikleri özel psikolojik yardım odaları açarlar.