OBZh öğretmeni: mesleğin tanımı ve eğitimi

Günümüzde güvenlik, bir eğitim kurumunun etkin işletilmesi için bir ön koşuldur ve önde gelen kriterlerden biridir. Bu, OBZh öğretmeni olarak böyle bir öğretmenin gerekliliğini açıklar. Bu makaledeki malzemeden, uzmanın çalışmasının özünün ne olduğunu, mesleğin artıları ve eksileri ve öğretmenin görevleri hakkında bilgi edineceksiniz.

Can güvenliği öğretmeni öğretmen olarak kabul edilir. "Eğitim ve Pedagoji" alanında yüksek veya ortaöğretim düzeyindedir. Bir uzmanın atanması veya işten çıkarılması bir yönetmenin emriyle gerçekleştirilir.

Öğretmen OBZH'in mesleği öğrencilerin oluşumunu amaçlamaktadır:

• sosyal ve teknik güvenlik standartları unsurları bilgisi;
• kendi sağlıklarına saygı duyulması;
• çevre ve kamu güvenliği için endişe;
• toplumda sağlıklı ve güvenli bir yaşam tarzının örgütlenmesi.

Öğretmen OBZh'in mesleği, açık olmayan görevlerin yerine getirilmesini ima eder. Öğretmen teorik olarak pratikte olduğu kadar meşgul olmamalıdır. Dersleri öğrenciler için faydalı olmalıdır. Çocuklara sadece deprem ve sellerde kurtuluş kurallarını öğretmek gerekli değildir. İnternette güvenli sörf yapma hakkında bilgi paylaşmak, onlara çeşitli durumlarda doğru yanıtın nüanslarını öğretmek önemlidir (örneğin, akşam yürüyüşlerinde, diskoları ziyaret ederken).

Çocuklara, akşamları yalnız yürümenin bugün tehlikeli olduğunu bildirmek gerekir. Öğrenciler evine bir yabancıya gidemeyeceğinizi ve ona güvenemeyeceğinizi bilmelidir.Öğretmen ayrıca “şirket için” alkol içemeyeceğinizi, sigara içemeyeceğinizi veya narkotik maddeler kullanamayacağınızı da açıklar.

Öğretmen OBZh'in mesleğinin bir takım avantajları vardır. Örneğin, bir uzman farklı eğitim kurumlarında çalışabilir. İstediği zaman, sadece eyalette değil, aynı zamanda özel bir kamu kurumunda da iş bulabilir. Çalışma süresinin uygun şekilde organize edilmesiyle, bir uzman sadece okulda ders vermekle kalmaz, aynı zamanda isteğe bağlı dersler de verebilir. Meslek kariyer gelişimi anlamına gelirBugün çok sık olmayan bir şey.

İstenirse, uzman sonunda eğitim biriminin başı, müdür yardımcısı veya hatta eğitim kurumunun müdürü olabilir. Dahası, çalışma sağlığı örneğin askeri bir kariyer inşa etmesine izin vermeyen insanlar için uygundur.

Böyle bir uzmanın maaş seviyesi, orana (çalışma saatlerinin sayısı), iş deneyimine ve öğrettiği disiplinlerin sayısına bağlıdır. Yarı zamanlı olarak hala beden eğitimi dersleri veren öğretmenler daha fazlasını alır. En yüksek kategorideki öğretmenler 75.000 ruble alır, ortalama maaş yaklaşık 35.000 ruble.

Ancak mesleğin birçok dezavantajı vardır. Genellikle, yaşam tarihi dersleri ana disiplinlere “ek” olarak algılanır. Bunu göz önünde bulundurarak, öğretmen öğrenciler arasında güvenilirlik kazanmak için çok çalışmak zorundadır. Buna ek olarak, sıklıkla çalışma programının incelenmesine engel olan toplumun sorunları ile uğraşmak zorundadır.

Sosyal ağların gelişimi döneminde, çocuklar nasıl iletişim kuracaklarını unuttular ve yaşam tarzlarının ne olması gerektiğini anlamıyorlar. Ebeveynler tüm bunları okulda yapmaları gerektiğine inanırlar ve bu nedenle açıklama sadece öğretmene aittir. Mevcut eğitim programları genellikle eskidir. Bunu göz önünde bulundurarak, öğretmen öğrencileri ilgilendirebilecek yeni olanlar yaratmalıdır.

Teorinin programın önceliği olarak kabul edilmesi de kötüdür. Çalışma saatlerinin sayısı gerekenden çok daha az. Bununla birlikte, çocuklar olağandışı durumlarda düzgün davranabilmelidir. Bu, örtülmesi imkansız olan yaşamın tüm yönleri için geçerlidir.

Öğretmen OBZh'in birçok sorumluluğu vardır, bunlara ait bir dizi görev vardır, örneğin:

• öğrencilerin yaşı, ilgi alanları ve eğitimleri dikkate alınarak doğru ve etkili çalışma yöntemlerinin seçimi;
• program için çekirdek ve isteğe bağlı sınıfların yürütülmesi;
• kapsanan materyali incelemenin etkinliğinin değerlendirilmesi, konuyu iyi anlamayanlarla ek çalışma;
• bir çalıştay yürütmek, teoriyi pratik ve bağımsız çalışma ile pekiştirmek;
• iş güvenliği ve çocuk sağlığı sınıflarının yürütülmesi;
• öğrencilere konsültasyon öncesi eğitimi vermek, onlar için tıbbi muayene yapmak;
• askeri önyargıyla yüksek öğretim kurumlarına girmeyi planlayan çocuklara yardım organizasyonu;
• sivil savunma iş planlaması, konunuza ilgi aşılama;
• Aşırı durumlarda doğru ve hızlı tepki üzerine çalıştay;
• çocuklara tahliye kurallarını öğretmek;
• bir eğitim kurumunun çocukları ve yetişkinleri için kişisel koruyucu ekipmanların sayısını ve durumunu izlemek;
• öğrencinin ilerleme günlüğünün zamanında tamamlanması, askeri görevlendirme daireleri ve yapılan çalışmalar hakkında raporlar.

Buna ek olarak, öğretmen OBZh eğitim ve materyal tabanını geliştirmek zorundadır, teorinin uygulama ile desteklenebilmesini sağlar.Organizatör öğretmenin birçok sorumluluğu vardır. Çalışmasının çeşitli yönlerini ve nüanslarını anlamalıdır. Konusunu öğretme ilkelerini açık bir şekilde anlaması önemlidir.. Eğitim sürecinin başlamasından önce, Rusya Federasyonu eğitim sisteminin gelişimini dikkate alarak, çalışmanın amaç ve hedeflerini tanımlamalı, öncelikli alanları belirlemelidir. Bir öğretmen sadece öğretmen değil, aynı zamanda psikolog da olmalıdır.

Öğretmenler için OBZH birçok gereklilik sunuyor. Örneğin, işe alınan uzmanın pozisyonunu ikna etme ve tartışma yöntemlerine sahip olması önemlidir. Bilgi, beceri, kişisel nitelikler gibi kriterler önemlidir.

OBZH öğretmeni, eğitim faaliyetlerini düzenleyen düzenleyici eylemleri anlar. Sivil savunma alanındaki mevzuat hakkında bilgi sahibi olmalıdır. İşe alınan öğretmen çocuk hakları sözleşmesini, yaşamı koruma kurallarını bilir. Ayrıca, spor malzemeleri ve diğer cihazlarla nasıl başa çıkılacağını açıklayabilir.

Öğretmen okul çalışma programının nüanslarını bilir. Yangın güvenliği kurallarını bilir. Eğitim sırasında, kullanılan ekipman ve cihazların güvenliğini unutmadan, öğrenciler için pratik egzersizler yapabilmelidir. Ayrıca, öğretmen sosyoloji, ekonomi ve ekolojinin temellerini bilmelidir.

Buna ek olarak, öğretmen kayıtları elektronik olarak tutabilmelidir. Okulda, öğrencilerin notlarını koyarak elektronik bir günlükle çalışması gerekecek. Öğretmenin metin editörleri, elektronik tablolar ve e-posta ile nasıl çalışacağını bilmesi önemlidir. Sunum yaparsa, onlarla çalışabilmelidir.

Diğer gereksinimler arasında öğretmenin acil durumlarda ilk yardım sağlaması bekleniyor. Eğitim sürecinde çatışma durumlarıyla yüzleşmek zorunda kalacağı da mümkündür. Bu nedenle, bunları mümkün olduğunca hızlı ve verimli bir şekilde çözebilmelidir.

OBZH öğretmeni görünüşte düzgün, gelişmiş ve sosyalleştirilmiş olmalıdır. Birçok şey onun görünüşüne ve davranış yeteneğine bağlıdır. Böyle bir kişinin psikolojik istikrarı, sosyal ve ahlaki sorumluluğu, acil durumlarda kasıtlı ve yeterli bir şekilde karar verme yeteneği olmalıdır.. Çocukların örnek alabileceği ve saygı duyacakları kararlı, gelişmekte ve iyileştirici bir kişi olmalıdır.

Bu, uzmanın sadece sağlıklı bir yaşam tarzı hakkında konuşmakla kalmayıp, öğrencilerine aşıladığı ilkelere bağlı kalarak onu takip etmesi gerektiği anlamına gelir. Öğretmenin disiplinli, orta derecede katı ve talepkar olması önemlidir.. Böyle bir öğretmenin, gerekirse, her öğrenciye bireysel bir yaklaşım bulabilmesi beklenir.

OBZh öğretmen-organizatörünün hakkı:

• belirli bir kurumun Şartı uyarınca bir eğitim kurumunun yönetiminde yer almak;
• öğrenciler için bağımsız öğretme ve öğrenme yöntemlerini seçme;
• çalışılan konuda kendi takdirine bağlı olarak eğitim materyali seçmek;
• üniversitelerde ve yeniden eğitimin mümkün olduğu kurumlarda kendi niteliklerini zamanında geliştirmek;
• kısaltılmış çalışma haftası ve uzatılmış ücretli izin;
• Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak sağlanan ek avantajlardan yararlanın;
• kıdem ve diğer sosyal güvenceler için emeklilik maaşı alırsınız.

Organizatör öğretmen OBZh şunlardan sorumludur:

• kendi görevlerinin yerine getirilmesi;
• iç kuralları dikkate alarak kendi çalışmalarının organizasyonu;
• raporların ve gerekli belgelerin zamanında yürütülmesi;
• derslerinin ve diğer olayların güvenliği;
• pratik faaliyetler sırasında öğrenci sağlığı;
• çalışmalarının kalitesi ve güvenlik ihlallerini ortadan kaldırmak için önlemlerin derhal kabul edilmesi.

Öğretmenin mesleki standardına göre, OBZh öğretmeni olmak isteyenler, sivil savunma veya can güvenliğinde yüksek veya orta dereceli özel eğitim. Belgede “öğretmen” niteliği belirtilmese bile böyle bir eğitim ile öğretim yapılabilir. Başka bir yüksek veya orta dereceli özel eğitim varsa, yeniden eğitim gerekir. Bu durumda, genellikle altı aydan fazla sürmeyen dersler almak yeterlidir.

Bu öğretmenin kariyer büyümesi çeşitli faktörlere bağlıdır: öğretmenin kişisel ve mesleki nitelikleri, profesyonel büyümesi ve çalışmalarının etkinliği. Profesyonel bir kariyer farklı yeterlilik durumlarına (ilk, en yüksek kategori, bir üniversite başkanı) geçiş anlamına gelir. Bir okul veya başka bir eğitim kurumu çerçevesinde müdür yardımcısı, müdür olabilir.