Bir öğretmenin hangi nitelikleri olmalıdır?

Öğretmen herkesin hayatında önemli bir kişidir. Birçoğu yaşamda özellikle önemli bir rol oynayanları sonsuza kadar hatırlayacaktır. Sonuçta, öğretmen sadece belirli bir konuyu öğreten değil, zor zamanlarda ayrılmayan, doğru yolu belirten, doğru kararın verilmesine yardımcı oldu. Öyleyse, bir öğretmen mesleğini ve zamanın gereksinimlerini karşılamak için hangi niteliklere sahip olmalıdır?

İdeal bir öğretmenin ne olması gerektiği ya da çocukların onu nasıl görmek istedikleri konusunda tartışmaları ne olursa olsun, kesin olarak oluşturulmuş belirli bir standart vardır. İdeal olarak, bir öğretmen işini seviyorsa ve hayatını buna adamaya hazırsa onun için çabalamalıdır. Her şeyden önce, öğretmen bir dereceye kadar kişinin ihtiyaç duyduğu ve çabalamak istediği bir idealdir. Yani, sadece çocuklara anlatmakla kalmayıp her gün davranışlarıyla gösterdiği bir dizi olumlu niteliğe sahip olmalıdır.

Bu takip edilecek bir örnek olması gerektiğinden, öğretmenin ortaya çıkışı büyük bir rol oynamaktadır. Bu, elbette, kıyafetlerde düzgünlük, sıkı stil, eylemler ve kelimeler de dahil olmak üzere her şeyde doğruluktur. Bir öğretmenin mesleği, sadece konuyla ilgili kapsamlı bir bilgi değil, aynı zamanda geniş bir bakış açısı, bir çocuğa doğrudan aktivite ile bağlantılı olmasa bile herhangi bir soruyu cevaplama yeteneğini içerir.

Bir öğretmen, bir çatışmayı söndürmek, adil bir şekilde ortaya çıkan bir anlaşmazlığı çözmek ve ustaca yapmak zorunda olan, kimseyi rahatsız etmemek, yaralamak değil, ruhta ağır bir iz bırakmamak zorunda olan bir kişidir.. Ve burada zaten çocukların karakterlerini, duygusal durumlarını, gelişimin fizyolojik özelliklerini hesaba katmak gerekiyor. Bu yüzden öğretmeni görmek istiyorum - akıllı, bilgili, anlayışlı, çocuklar için gerçek bir arkadaş ve ebeveynler için bir asistan.

Kişisel nitelikler hiçbir yerde öğretmenlik mesleğinden daha önemli değildir. Ve bu bir tesadüf değil. Sonuçta, bu kişi sadece konusunda bilgi vermekle kalmaz, çocuklarda gelecekte büyük bir rol oynayabilecek ahlaki ve manevi değerlerin oluşumuna aktif olarak katılır. Öğretmenleri diğer mesleklerden ayıran nitelikler vardır.

Bu belki de en temel niteliktir, onsuz bir eğitim kurumunda yapacak bir şey yoktur. Tüm insanların bu yeteneği yoktur - içtenlikle çocukları sevmek. Öğretmeni harekete geçirmeye motive eden diğer tüm güdüler çocuklara karşı iyi bir tutumdan kaynaklanmaktadır. İşte çocuklara çok şey öğretme, kişilik oluşumuna yardımcı olma, boş zaman etkinliklerini kaliteli bir şekilde organize etme ve ilginç etkinliklere katılma arzusu. Bir yetişkin öğrencilerine gerçekten davrandığında, bunu hissederler ve buna göre aynı cevabı verirler: öğretmenlerini memnun etmeye çalışırlar, iyi davranırlar, materyali öğrenirler. Yani çok şey öğretmene bağlı.

Öğretmen çocuklara olan ilgiyi ve taklit etme arzusunu ancak sürekli gelişim arzusunu gösterirse uyandırır. Bir dereceye kadar, öğretmen öğrencilerle birlikte yerin yeni bilgisini öğrenir. Birlikte yeni bir iş ile uzaklaşabilirler. Her şey öğretmenin çalıştığı bilgi alanına bağlıdır. Flora ve fauna, ilginç keşifler ile geçen bir çalışma ile ortak geziler olabilir.

Öğretmen çocukları sadece yarışmalara, yarışmalara ve yarışmalara hazırlamakla kalmaz. Kendisi bu tür olaylara katılır, böylece çocuklara sürekli gelişme arzusunu göstererek hedefe ulaşmak için gayret gösterirler. Böyle bir öğretmenden çocuklar isteyerek bir örnek alırlar.

Öğretmen her şeyden önce kendisi ile ilişkide objektif olmalıdır. Okul müdürü her zaman öğretim personelinin verimli çalışmasını sağlamaya çalışır. Ve sadece çocukların eğitimi ve yetiştirilmesi değil, aynı zamanda çeşitli etkinliklerin organizasyonu, profesyonel yarışmalara katılım, seminerler hakkında konuşuyoruz. Her öğretmen, en iyi şekilde, ekibin genel çalışmasına katkıda bulunur ve elbette, sınıfının değerlendirmeler, disiplin ve ortak işlere katılım açısından iyi durumda olmasını sağlamaya çalışır.

Ve burada ana şey yeteneklerinizi doğru bir şekilde değerlendirmektir. Öğretmen ayrıca kendisini rahat hissetmeli ve kendisine verilen görevleri yerine getirmek için zamana sahip olmalıdır. Ama aynı zamanda, bir ders, etkinlik hazırlamak için ne kadar çaba ve zaman gerektiğini anlamanız gerekir. Öğretmen yeteneklerini yeterince değerlendirirse, işle baş eder, niteliksel olarak yapar.

Her durumda, öğretmen zor olsa bile insancıl olmalıdır. Her çocukta öğretmen kişiliği görmeli ve kendini gerçekleştirmesine yardımcı olmalıdır. Tüm çocuklar farklıdır ve her ailenin kendi koşulları vardır. Ama buna bakılmaksızın, öğretmen çocuğu eğitim sürecine çekebilmeli, onu büyüleyebilmeli, takıma uyum sağlamasına yardımcı olmalıdır. Ve akranları ile ilgili belirgin sorunlar varsa, tüm hoş olmayan durumları durdurmalı ve durumu kritik bir duruma getirmesine izin vermemesi gereken öğretmendir.

Modern çocuklarla uygulamak bazen zor olsa da, alanında gerçek bir profesyonel her çocuğa “ulaşabilmeli” ve aynı zamanda arkadaş canlısı, sabırlı ve bilge olmalıdır.

Çok şey çocuğun kaderindeki öğretmene bağlıdır. Öğretmen tarafından ortaya konan bilgi, kişinin materyale hakim olmasına, yüksek notlar almasına, sınavları başarıyla geçmesine, gelecekte prestijli üniversitelere girmesine, meslek almasına ve hayatta başarılı bir şekilde gerçekleştirmesine izin verir. Öğretmen doğru değilse, yanlış yola girerse ve son derece gerekli profesyonel niteliklere sahip değilse çok mantıklı bir zincir çarpık bir çizgiye dönüşebilir. Daha ayrıntılı olarak ele alınmalıdırlar.

• Psikofiziksel özellikler çok önemlidir, çünkü mizaç, sinir sisteminin durumu çocuklarla iletişim sürecinde büyük bir rol oynar. Öğretmen iletişime, etrafındaki dünyaya açık olmalı, her çocukta bir kişiliği görmeli ve ona saygı göstermeli, ancak aynı zamanda onu büyüleyebilecek ve yönlendirebilecek parlak bir birey olmalıdır.
• Çocuklarla çalışan bir kişinin faaliyetlerinde eşit derecede önemli bir husus denge. Bu çalışmadaki zorluklar hem çocuk takımı, hem de meslektaşları ve müdür ile iletişimde kaçınılmazdır. Farklı durumlarda, esneklik gösterebilmeniz gerekir, hiçbir koşulda çatışmaya girmeyin, dayanıklılık ve kendi haysiyetini koruyun.
• Tepki hızı, hareketlilik, yeni bilgi edinmeye hazır olma da son sırada değil. Öğretmen, yaşamın birçok yönüyle ilgilenen aktif ve enerjik olmalıdır. Çeşitli durumlarda, hızlı bir şekilde cevap verebilmeli ve doğru kararları verebilmelidir.
• Bellek ve düşünme en yüksek düzeyde olmalıdır, çünkü bu doğrudan öğrenme süreciyle ilgilidir. Sadece bu niteliklerle materyal çocuklara iyi aktarılabilir ve asimilasyonuna yardımcı olabilir.
• Konuşma, dikkati hak eden ayrı bir noktadır. Öğretmen doğru doğru açık ve net konuşmaya sahip olmalıdır. Bu, bu mesleğin gereksinimlerinin çok önemli bir bileşenidir. Gerçekten de, genellikle etkileyici ve yetkin konuşmaların yardımıyla bir kişiyi birçok yönden ikna edebilirsiniz.
• Ayrıca, bir öğretmenin mesleğinin düşünülemez olduğu bir takım nitelikler de vardır. Bunlar, zor bir duruma yardım etme istekliliği, standart olmayan durumlarda samimi bir tutum, sabır ve sabır, koşullardan bağımsız olarak yüksek stres direnci ve elbette en iyi insan niteliklerine inanç, herhangi bir taahhüt için uygun bir sonuçtur. Bütün bunlar böyle bir öğretmenin yanında olan öğrencilere güç ve güven verir.
• Disiplin ve sorumluluk - Bunlar ayrıca herhangi bir öğretmenin avantajları listesinde yer alması gereken iki bileşendir. Özellikle çocuklar ve eğitim süreci ile doğrudan ilgiliyse, eylemlerinin ve eylemlerinin farkında olmalıdır.

Özetle, hem öğrencilerin hem de ebeveynlerin okulda ideal öğretmenleri görmek istediklerini söyleyebiliriz, ancak çocukların ve ebeveynlerin görüşleri bazı noktalarda farklılık gösterebilir. İyi bir modern öğretmen ayırt eder kendini geliştirme çabası, zamana ayak uydurma, yeni ufuklar açma ve çocuklara öncülük etme arzusu. Ne yazık ki, çocukların ailede her zaman almadığı değerler sistemi de öğretmen tarafından oluşturulmalıdır.

Tabii ki, Öğretmen için bir artı, okul saatleri dışında çocuklara çok fazla zaman ayırması, ilginç etkinlikler düzenlemesi, yürüyüşlere çıkması, gezilere gitmesi, sinema, tiyatro ve diğer kültürel kurumları ziyaret etmesi olacak. Çocuklar bu konuda veya bu konuda ustalaşmak ve başarıya ulaşmak ister, ancak burada her şey öğretmene bağlıdır - ne kadar ilgi duyabileceği ve taşıyabileceği. İyi bir öğretmen çocuğu bağımsız olarak bazı materyalleri aramaya zorlamayı bile başarır. Öğretmene saygı varsa, onu memnun etme, onaylama, yüksek not alma, yarışmada bir ödül alma arzusu vardır. Sonuçta, öğrencilerinin başarıları sadece öğretmenin yüksek niteliklerinden bahsediyor.

Her çocuk için önemli olan bir diğer husus da öğretmende bir diktatör değil, bir arkadaş, ihanet etmeyecek akıllı bir kıdemli yoldaş görme fırsatı. Düşüncelerinizle ona güvenebilirsiniz ve zor zamanlarda yardımcı olacağını umabilirsiniz. Ama elbette, eğitim süreciyle ilgilenen çocuklardan, takımda rahat bir varlıktan bahsediyoruz.