Sistemik Düşünme: Özellikler ve Geliştirme

Her insan, her gün hızlı ve etkili bir çözüm gerektiren birçok sorunla karşı karşıyadır. Herhangi bir karmaşıklığın görevleri ile başa çıkmak ve aynı zamanda çok fazla hata önlemek için oluşan sistem düşünme yardımcı olur.

Kavramın kendisi yirminci yüzyılın ikinci yarısında ortaya çıktı.. Bu zamana kadar, dünya çok daha karmaşık hale geldi ve mantıksal düşünme kullanımı, modern çok boyutlu gerçeklik tarafından insanlığa verilen çok yönlü görevlerin etkili bir şekilde uygulanması için yeterli değildi. Daha karmaşık bir düşünce sürecinin katılımına ihtiyaç vardı. Sistemik düşünme Bir insanın herhangi bir olayı bütünsel olarak değerlendirmesini, gerçek dünyadaki eylemlerin ve fenomenlerin tüm bağlantılarını ve karşılıklı bağımlılıklarını gözlemlemesini ve uygulamasını sağlar.

İnsan beyni herhangi bir nesneyi bir sistemin parçası olarak algılayabilir. Ayrıca, tüm sistemi ayrı yapısal parçalara ayırabilir. İnsanlar oluşumlarını, gelişmelerini ve yıkımlarını tahmin edebilirler. Bu, kişinin sistematik olarak nasıl düşüneceğini bildiği anlamına gelir.

Kavramın özü basit kelimelerle ifade edilebilir. Herhangi bir nesne herhangi bir sisteme aittir. Tüm parçaları sipariş edilir ve birbirine bağlanır, böylece tüm süreç tek bir hedefe ulaşmak için doğru yönde gider. Tutarlılık, her bir parçacığın bütüncül bir sistemin tüm niteliklerine sahip olmasına izin verir.

Örneğin, bir kişi birçok ayrı unsurdan oluşan karmaşık bir yaratımdır. İnsan vücudunun yapısı kardiyovasküler, sindirim, solunum, kas-iskelet sistemi, üreme, integumenter, boşaltım ve bağışıklık sistemlerinden oluşur.Başka bir deyişle, tüm insan organları belirli sistemlerde birleştirilir. İnsan sadece eşzamanlı işlevleriyle var olabilir.

Tüm bireysel unsurlar karmaşık, çok yönlü bağlarla tek bir bütün halinde birleştirilir. Sistemlerden birindeki herhangi bir arıza, diğer bölümlerinde değişikliklere yol açar. İnsan vücudunun bütüncül bir sistem olduğunu anlamak önemlidir. Organlardan birinin hastalığı ile tedavi, tüm sistemik bağlantılar dikkate alınarak kapsamlı bir şekilde yapılmalıdır. Böylece, her sistem daha küçük parçalara bölünmüş birçok alt sistem içerir. Herhangi bir, en önemsiz unsur bile sistemin durumunu bir bütün olarak etkiler.

Ancak bütünsel bir nesne daha büyük bir yapısal oluşumun bir parçasıdır. Bir kişi ailenin bir üyesi gibi davranır. Toplumun bir hücresi, belirli bir devlete ait bazı etnik grupları ifade eder. Buna karşılık, dünyanın yaşayan doğasının bir parçası olan insanlığın bir parçasıdır. Dünya, evrenin bir öğesidir. Buna ek olarak, herhangi bir kişi bazı iş veya spor takımına, sosyal ağlarda topluluğa, kulüplere üye olabilir.

Sistemik düşünme, beynin mevcut gerçekliği objektif olarak değerlendirme yeteneğine dayanır.. Bir hastayı doktorla teşhis etmek veya bir otomobilin cihazı hakkında bir uzman düşünmek, içindeki bir arızayı belirlemek, yerel sistemlerin formunun ve iç yapısının doğrudan gözden geçirilmesi ile ilişkilidir. Başka bir deyişle, gözlerinizle gördüklerinize dayanarak karar vermek yerel seviye. Ekonomik modelin zihinsel kapsamı ve imajını yeniden üretme yeteneği, küresel düzey.

Bir kişiyle gerçekleşen tüm süreçleri yönetmek, sistemik düşünmenin kullanılmasını gerektirir. Genellikle zihinsel operasyonların analizini ve sentezini içeren mantıklı bir düşünce süreci ile karşılaştırılır. Ancak belirli bir algoritmanın prensibi zor yaşam problemlerini çözmede her zaman etkili değildir. Soruna farklı açılardan bakmanıza, tüm iç ve dış ilişkilerini görmenize izin vermez. Sistemik zihinsel aktivite kullanılmadan mantıksal analizle bir problemin çözülmesi bir insanın hataya yol açabilir.

Bir örnek, Sovyet zamanlarında her yerde gerçekleştirilen arazi ıslahıdır. Mantıksal akıl yürütme, insanların sıvılaştırılmış ve hoş olmayan kokulu arazi yollarına ihtiyaç olmadığı sonucuna varmasına izin verdi. Verimli topraklarla donatılmış ek alanlar elde etmek için sulak alanların boşaltılmasına karar verildi. Bataklıkların ortadan kaybolmasının, sivrisinek, yılan, yüksek nemden kurtulmuş sürüleri yok etmesi gerekiyordu.

Mantıksal açıdan, süreç insanlığa fayda sağlamaktı. Ancak bataklık bölgelerinin küçük perçinler ve akarsularla beslendiği ortaya çıktı. Yıkımlarından sonra büyük nehirler sığlaştı, yay sayısı azaldı, verim azaldı, hayvanların otladığı su çayırları kayboldu. Mantıksal düşünme, ekosistemin çok yönlü birbirine bağlanmasına izin vermedi. Arazi ıslahının bir sonucu olarak, bazı böcek, hayvan ve bitki türleri yok oldu.

Herhangi bir sistem, münferit bölümleri birbirleriyle farklı şekillerde etkileşen bütünsel ve bölünemez bir varlıktır. Tüm sistemin işleyişi elemanlara değil, etkileşim biçimlerine bağlıdır. Bazen çelişkili ve paradoksal olabilirler, ancak sistemik düşünme, sistem öğelerinin etkileşiminin tüm nüanslarını görmenizi ve dikkate almanızı sağlar.

Sistemik düşünme gerekli bilim, sanat, eğitim, siyaset, işletme, yönetim ile ilgilenen insanlar. Mühendislik, fizik ve lojistik alanlarında somut ve yapılandırılmış bir araç olarak kullanılır. Dağıtılmış muhasebe teknolojisi, yazılım mühendisliği alanındaki bilgi sistemlerine yeni bir hayat verir. Sistematik bir düşünme yaklaşımı, insanlığın yeni ve eski çalışma biçimlerinin karışık dünyasında gezinmesine yardımcı olur. İşletmenin birçok uygulamasının en iyisini belirler ve projenin etkili bir şekilde geliştirilmesine katkıda bulunur.

Doğru yönetim yöntemlerini seçmek ve yeni teknolojiler getirmek hataları ortadan kaldırmaya yardımcı olur. Sistemik düşünceyi kullanarak çeşitli üretim, araştırma ve yaşam problemlerini çözerler. Bu tür zihinsel aktivite liderler için önemli bir bileşendir, çünkü sistem düşünen bir kişinin birtakım özellikleri vardır:

• diğer insanların çalışmalarını organize etmek de dahil olmak üzere herhangi bir sistemi etkili bir şekilde yönetme yeteneği;
• zihnin esnekliği, inançlarını geliştirmeye ve değiştirmeye hazır olma;
• bir nesneden diğerine geçme yeteneği;
• süreçlerin ve geri beslemelerin düzenliliğini ayırt edebilme;
• hedefleri yetkin bir şekilde oluşturma ve bunları gerçekleştirmenin yollarını bulma yeteneği;
• durumu çeşitli açılardan algılama olasılığı;
• olayları ve bilgileri bir kompleksteki, yani bütünsel olarak değerlendirme yeteneği;
• tüm sistemin ayrı ayrı parçalarını ve bunun dışında bulunan nesneleri ayırt etme yeteneği;
• nedensel ilişkiler kurabileceğiniz ve gelişimleri için çeşitli seçenekleri görebileceğiniz gerçek olay modelleri oluşturma sanatı;
• herhangi bir durumda uygun davranış taktiklerini tahmin etme ve seçme yeteneği.

Sistematik yaklaşım farklı teorik verilerden bilgiyi birleştirerek yeni teknik ve organizasyonel sistemler oluşturmak için kullanılır. Durumu doğru analiz etmeyi mümkün kılar. Dünyanın yapısının net bir şekilde anlaşılması, yapılan hata sayısını azaltır. Sistemik düşünme kişisel ilişkiler kurmak için kullanılır, bireyin olayın etrafında neler olduğunu anlamasına yardımcı olur.

Sistematik olarak nasıl düşünüleceğini bilen bir kişinin yanıltılması zordur.

Sistematik olarak düşünebilen insanlar, bu tür düşünmenin farklı bilgi düzeyindedir. Bazıları, tüm sistemin çok sayıda özelliğinden sadece bir işaret fark edebilir. Diğerleri tüm işaretleri görebilir, ancak aralarındaki etkileşimleri açığa çıkaramaz. Üçüncüsü, tüm işaretleri belirleme ve aralarındaki bağlantıları bulma yeteneğinin doğasında vardır. Son olarak, en yüksek düzeyde sistemik düşünce aktivitesine sahip olan, kendileri işaretler tasarlayabilen ve kendi sistemlerini oluşturabilen insanlar var.

Sıfır seviye yetersizlik doğaldır. Tipik olarak, sıfır seviyedeki insanlar sistemik düşünme becerilerine sahip değildir. Durumu analiz edemez ve sezgisel davranamazlar. Ana noktaları izole etmeleri, riski değerlendirmeleri ve olayların sonuçlarını tahmin etmeleri zordur.

Ayrılmadıkları durumun en önemli koşulları gereği olmadan. Aceleci, kendiliğinden kararlar bu tür kişiler tarafından çok sık verilir. Onlar Sonuçları düşünmeyin.

Başlangıç ​​seviyesi, olayları etkileyen faktörleri ayırt edebilen, bilgi bilgilerini yapılandırabilen, önemli kriterleri uygulayabilen ve mantıksal sonuçları formüle edebilen kişilerin karakteristiğidir. Böyle bir kişinin durumuna sistematik bir yaklaşım, yalnızca bir kişinin iyi yöneldiği alanlarda izlenebilir.. Sadece bu alanlarda nedensel ilişkiler kurabilir.

Bu seviyedeki insanlar, karmaşık ve çok faktörlü fenomenler dahil olmak üzere çok sayıda farklı bilgiyi analiz edebilir. Ana bilgileri ikincil gerçeklerden ayırabilir, nedensel ilişkileri görebilirler. Mesleki yeterliliklerinin ötesine geçen durumları iyi analiz ederler. Bir problemi çözmek için çeşitli seçenekler geliştirmenize izin veren düşünme değişkenliği ile karakterizedir. Bu bireyler, hedefe ulaşılmasını engelleyen, onu atlayan veya başka bir şekilde engellerin üstesinden gelen engeli yakalayabilirler.

Bu düzeyde sistemik düşünceye sahip bir kişi, zor pratik sorunlara bir çözüm bulmak için yeni kavramlar oluşturabilir. Birey, sistemdeki eksik bağlantıları etkin bir şekilde tamamlama yeteneğinin doğasında vardır. Kısmi veya çelişkili bilgilere dayanarak doğru sonuca varabilir.

Bu tür bir zihinsel aktiviteye sahip olmayan bir kişi sistematik düşünmeyi öğrenebilir. Ve sistematik bir gerçeklik algısının doğuştan gelen yeteneklerine sahip insanlar, onları geliştirme ve onlara farkındalık ve organizasyon sağlama fırsatına sahiptir.

Sistemik bir düşünce sürecinin oluşumu bilişsel işlevlerle yakından ilişkilidir. Çevredeki dünyanın dikkatli ve ayrıntılı gözlemini, nesnelerin ve fenomenlerin derin özüne nüfuz etmeyi, en küçük ayrıntıların ve nüansların algılanmasını içerir. Belirli bir sistemin işleyişi, içindeki herhangi bir sürecin seyri ve sonuçları, bireyin tüm mekanizmanın işleyişini incelemesini ve edinilen bilgi yardımıyla problemlerin nasıl çözüleceğini öğrenmesini sağlar.

Kişinin kendi ufkunu genişletmek ve farklı ilgi alanları geliştirmek, bir kişinin sistematik ve uyumlu bir şekilde düşünme yeteneğini geliştirmesine yardımcı olur. Yaşam boyunca oluşan stereotiplerden kurtulmak gerekir. Olağandışı bir durumda, doğru kararı vermenizi önlerler. Aynı derecede önemli olan, belleğin gelişmesidir. Edinilen bilgileri analizleri ve sistemleştirmeleri ile ezberlemeyi amaçlamaktadır.

Sistematik bir yaklaşımla, tüm ezber türleri aktif olarak çalışmaktadır.: işitsel, görsel, koku alma, dokunma, motor, duyusal, duygusal hafıza. Konsantre olabilme yeteneğine çok dikkat etmelisiniz. Dikkatleri bir nesneden diğerine hızlı bir şekilde değiştirme yeteneğini geliştirir.

Sistemik düşünce sürecini eğitmek yetişkinlerde, belirsizlik durumları yaratarak. Bir kişiye sorunun ve çözümünün bir modelini oluşturarak etkili bir çözüm bulması önerilir. Belirsizlik durumlarını icat etmek ve çözmenin yollarını bulmak, düşünce sürecini sisteme öğretmek. Edinilen beceri genellikle hayatta kullanılır. Her olayın yüzde yüz kesinliği yoktur; yaşam koşulları bazen beklenmedik şekilde değişir. Bu, sorunu çözmek için uygun bir yol gerektirir.

Sistemik düşünme alanında bir bebeğin yetkinliğini geliştirmek çok zordur. Çocukların dünyasını algılamaya yönelik sistematik bir yaklaşım zihinsel inançlarını genişleterek geliştirilebilir. Çocuklara gelen bilgileri filtrelemelerini öğretmek önemlidir, böylece önemli bilgileri vurgulayabilir ve gereksiz, ikincil gerçekleri atabilirler. Tasarımı öğrenmek için çocukların düşünmesi gereken durumlar yaratmanız gerekir.

Görme geri bildirimi yeteneğini geliştirmek çok önemlidir. Çocuk, alınan kararların anlık sonuçlarını ve uzun vadeli beklentilerini tahmin etmeyi öğrenmelidir.Farklı yollar aramayı gerektiren çeşitli durumlar oluşturmak gerekir.

Ödevleri tamamlamaya yönelik sistematik bir yaklaşım, standartların katı çerçevesi ile sınırlı değildir. Rekabetçi bir anın olduğu grup oyunları yapmak iyidir. Sistemik bir düşünce sürecinin geliştirilmesi için, kesinlikle herhangi bir nesneyi seçmeniz ve egzersizi 2 aşamaya ayırmanız tavsiye edilir.

1. Seçilen kavram bir parça kağıda yazılmalıdır. Daha sonra bu nesnenin yapısına dahil edilen çeşitli alt sistemleri iki sütuna yazmak gerekir. Örneğin, tabakanın ortasında "kek" sözcüğü sabittir. Sağında “güzel”, “yuvarlak”, “mumlar”, “lezzetli”, “tatlılık”, “zarif”, “tatlı”, “kes”, “parça”, “katman”, “katman” gibi kavramlar var. "," Doldurma ". “Kek” kelimesinin solunda “un”, “hamur”, “krem”, “krem”, “yoğunlaştırılmış süt”, “bal”, “meyve”, “tereyağı”, “kek”, “sufle”, “lezzetli ”,“ Çilek ”,“ ahududu ”,“ fındık ”,“ pudra şekeri ”,“ soda ”,“ maya ”.
2. Daha büyük bir sistem tanımlamanız gerekir, hangi parçası olduğu bu kavramı içerir. Bir doğum günü, yıldönümü, düğün, ziyafet, kutlama, kutlama, çay partisi, mutfak departmanı, pastane olabilir.

Sistemik düşünme geliştirmeye yönelik birçok çocuk oyunu var. Çocuklar, sistemin parçalarından oluşan bir hiyerarşi oluşturmaya, tüm konuyu parçalarına göre adlandırmaya, sınırı azaltmaya veya artırmaya devam etmeye, genel bulmaya, ana şeyi ayırmaya davet edilir. Örneğin, çocukların Dünya'ya uçan bir uzaylı ile on düşünceyi paylaşmaları gereken bir oyun, ana mülkü ikincil işaretlerden ayırma becerisinin oluşturulmasına yardımcı olur.

Bir sonraki görev, bebeğin çeşitli nesnelerin hangi ana parçalarından oluştuğunu (araba, çamaşır makinesi, yatak, çocuk arabası, tava), bunların nasıl ilişkili olduğunu düşünüyor. Hangi malzemeler olmadan çorba pişirmek imkansızdır ve hangi bileşenler isteğe bağlıdır.

Herhangi bir tekrar, aritmetik bulmaca, satranç görevi, çocuğun sistemik düşüncesini geliştirir. Örneğin, satranç oyuncularına başlamak için basit bir görev, filin arkadaşlarını korkutmak için bir hayalet gibi giyinmiş olmasından kaynaklanmaktadır. Görevi, üzerlerine atlamaksızın ağaçların etrafında dolaşmaktır. Teknenin onu devirebileceği hücrelerde duramazsınız. Karakteri korkutmak için görüntüsüyle hücreye girmesi gerekiyor. Bir filin tüm kahramanları hızla korkutmak için kaç hamle yapması gerekiyor?