Kavramsal düşünme: nedir ve nasıl geliştirilir?

Kavramlarla nasıl yaşarsınız? Suçlu ve yarı suçlu unsurlar tarafından 90'lı yıllarda ülkemizin topraklarına yayıldıkları için değil, evrimin önceki bir aşamasında tüm gezegenin insanlarının başkanlarında oluşmaya başladıkları gerçeği. Kavramsal düşünme ile ilgilidir.

Psikolojide "kavramsal düşünme" terimi çok uzun zaman önce ortaya çıkmadı. Sovyet bilim adamı tarafından tanıtıldı Leo Semenovich Vygotsky. 1924'ten 1934'e kadar, bilincin bir kişinin düşünme biçimini nasıl etkilediğini inceledi. Ve şu sonuca vardı - bir kişinin nasıl düşündüğü aşağıdaki faktörlere bağlıdır:

• fenomenin gerçek özünü görme yeteneği,
• olanların sebebini bulma yeteneği,
• sonuçları öngörme yeteneği
• bilgi işleme becerileri,
• sistematik hale getirme yeteneği,
• neler olduğuna dair tam bir resim oluşturma yeteneği.

Sadece bu düşünme biçimine sahip olanlar herhangi bir durumu yetkin bir şekilde anlayabilir. Geri kalanı ve bazı verilere göre, bunların yaklaşık% 80'i, sadece haklı oldukları için haklı olduklarını düşünüyor. Herhangi bir hatayı dışarıdan müdahale ederek açıklarlar.

Kavramsal düşünme - doğuştan gelen olmayan yetenek. Çocukta görünmeye başlar 6-7 yaşlarında. O zaman sadece bilgi edinme değil, aynı zamanda onlara kendi değerlendirmesini verme yeteneği de ortaya çıktı. Kuramsal bilgi, eğer kavramsal düşünme uygulanmazsa, sadece kuru kalacaktır, genellikle gereksizdir ve bu nedenle hızla unutulur. Kavramsal düşüncenin bir insanda ilk olarak bir kelime ortaya çıktığında oluştuğuna inanılmaktadır.“Dokunmak” imkansız olanı hayal etmeyi mümkün kılan şeydir. Mutluluk, vicdan, kızgınlık, öfke - bunlar sadece herkesin kendi yolunda algıladığı kelimelerdir. Bunun nasıl olacağı, bir vatandaşın ne tür bir eğitim aldığına, hangi literatürde çalıştığına ve kişisel olarak hangi durumlarla karşılaştığına bağlıdır.

Kavramsal düşüncenin ne kadar gelişmiş olduğunu belirlemek için çok daha basit bir yol kullanabilirsiniz. Aşağıdaki kelimelerden oluşan gereksiz setlerden birini seçin. "Şakrak kuşu, serçe, kuş, Kanarya, devekuşu, penguen, karga." Bu testi geçenlerin çoğu, boyutlarının ve diğer kuşlarla benzerliklerinin olmadığını öne sürerek bir penguen veya devekuşu seçer. Doğru cevap "kuş" olmasına rağmen. Bu listede gereksiz olan bu kelimedir. Sadece birleşir - diğerleri, diğerleri kendi türüdür.

Başka bir bölgeden başka bir soru. Bir kilogram un 20 rubleye mal olursa 2 üç ruble çörek ne kadara mal olacak? Şaşırtıcı bir şekilde, bazıları aslında yüzeyde yatan zor bir çözüm aramaya başlıyor. Sonuçta, ne kadar hammadde maliyeti olursa olsun, her biri 3 ruble olan iki rulo 6'ya mal olacak. Testi geçtiniz mi? Şimdi sonuçtan sevinin ve üzülmenin buna değip değmeyeceğini anlamaya çalışalım.

Birinin düşüncelerini açıkça ifade edebilme yeteneği, kavramsal düşünmeye sahip bir kişinin ana ayırt edici özelliklerinden biridir. Konuşulan her kelimenin özünü açıkça anlıyor.. Onun için bu, kendi bilgi ve görüşlerini ifade etmek için bir araçtır. Aynı zamanda, kavramsal düşünmesi olmayan bir kişinin stokta çok daha fazla sözcüğü olabilir, ancak bunları “başka amaçlar için” kullanabilir. Konuşma sırasında düşünceleri karıştı, doğru kelimeleri bulmak zor. Onlar için ilk başta bir kelime vardı, ilk olarak düşünce ilk ortaya çıktı.

Ancak, bildiğiniz gibi, hepimiz kusursuz değiliz. Kavramsal düşünen insanlar da öyle. Hızlı tepki veremez ve stresli durumlarda hareket edemezler.

Kavramsal düşünceyi ve mecazi olanı karıştırmayın. Çeşitli şekillerde farklılık gösterirler. Birincisi, bir kişinin hayatının farklı kesimlerinde edindiği deneyimler nedeniyle ortaya çıkan ne olduğuna dair genel bir açıklama verir. İkincisi bellekten bazı görüntüler alır. Resim hayal gücü yardımıyla yeniden yaratılır ve bu nedenle gerçeklikle her zaman açık bir bağlantısı yoktur.

Ortak noktalar vardır - ve bu ve başka bir düşünce türü kendi deneyimlerine, bilgilerine ve becerilerine dayanır. Bununla birlikte, kavramsal düşünme fantaziyi kapatır, sadece güvenilir gerçeklere, doğru verilere, belirli sayıların ve fenomenlerin analizine dayanır.. Kavramsal düşünme, olduğu gibi, mecazi olanı tamamlar, düzeltir, daha yapıcı ve mantıklı bir kanala alır.

Kavramsal düşünceye sahip bir kişi her zaman ara bağlantı prensibine dayanır. Bireysel anları birer birer dikkate almaz. Meselenin dibine inmesi önemlidir. Bu nedenle, bu tür kavramlar onun için ayrılmaz:

• ne olduğu ve neye yol açacağı;
• başarısına yardımcı olacak amaç ve araçlar;
• durum, kanıt (gerekçe), sonuç.

Tüm bu kavramları kafasına koymak için düşünür kavramsal olarak aşağıdaki zihinsel araçları kullanır.

• Bir sistem oluşturma. Birkaç soru ve cevap birbirinden ayrı olarak mevcut değildir, ancak tek bir bütün halinde birleştirilir.
• Soyut yapabilme. Bir fenomenin, nesnenin veya yaratığın belirli bireysel özelliklerini belirli koşullar altında “atabilir” ve bazı işaretlerini dikkate almadan neler olduğunu düşünebilir.
• Sentezi. Aynı fenomenin birkaç bireysel belirtisi ustaca tek bir bütün halinde birleştirilir ve böylece tam bir resim verir.
• Durumu analiz edebilme. Kavramsal düşüncesi olan bir kişinin sentez kullanmasının yaygın olmasına rağmen, aynı zamanda tahılları samandan ayırabilir, belirli bir anda gerekli işaretleri izole edebilir.
• Karşılaştırmalı analiz. Yardımı ile fenomenler veya olaylar arasındaki farklılıklar derlenir. Böylece, olanlara yol açabilecek ortak bir şey oluşur.
• Özelden genele geçiş. Genel bir kategoride birkaç farklı fenomenin toplanması. Tüm bu araçları kullanarak, neler olduğuna dair en eksiksiz resmi elde ediyoruz. Sorunu çözmek için bu yaklaşımla hata şansı asgari düzeydedir.

Kavramsal düşünme, kesin ya da doğa bilimlerini inceleyenlerin daha karakteristik özelliğidir. Bununla birlikte, bunun sadece yaşamın belirli alanlarında uygulanabileceğini düşünmeye gerek yoktur. Böyle bir düşünme şekli hem evde hem de işte yararlı olabilir.

Kavramsal düşünme eksikliği kafa karışıklığına yol açabilir. Belirli bir alanda bilgi eksikliği, bir kişinin topluma tam üye olmasına izin vermez. Bazı insanlar gelişmek istemedikleri kadar inatçıdır. Bu nedenle, onlarla yapılan bir konuşma en çok bilinenlere dayanır: "Her zaman haklıyım, eğer yanılıyorsam, birinci noktaya bakın." Duyguları ve sonuçları kafadan ziyade kalpten gelir. Sonuç olarak, arkadaşlarla bir futbol maçı izlerken bile, yanlış anlaşılmaları var. Kavramsal düşünceden yoksun bırakma, bu alanda belirli terimlere sahip değildir. Ve televizyondan kazanan, kazanan, favori ve başvuran gibi kelimeler sürekli olarak duyulur. Kavramsal düşünmesi olmayan bir kişi bunu düşünmek istemez. Her şeyi sezgisel bir düzeyde anlamak istiyor.

Rakibi herhangi bir sorunun çözümüne kafa kafaya girmeye hazır. Adil olmak gerekirse, bunu özellikle gerekli olmadığında bile yaptığı unutulmamalıdır. Bu nedenle, bu tür insanlarla iletişim kolay olarak adlandırılamaz. Örneğin, kütüphaneye nasıl gidileceği sorusunu cevaplamadan önce, bütün bir çalışma yapacaklardır. Taksi ile - hızlı, ama pahalı, toplu taşıma ile daha uzun, ancak daha ucuz ve hangi otobüs veya troleybüsün analizi de yürüyerek, daha da uzun, ancak ücretsiz olacak.

Burada kavramsal düşünme başarının anahtarıdır. Ne yaparsanız yapın - ekonomi, programlama, hukuk, tarım veya endüstriyel üretim, kavramları her yerde tam olarak tanımlamak önemlidir. Görev, sözleşme, sözleşme koşullarındaki farklılıklar kaçınılmaz olarak çöküşe yol açacaktır. bu nedenle işte sadece kalbin çağrısında hareket etmek kontrendikedir. Hataya yer olmayan kavramsal düşünceyi dahil etmek gerekir.

Bu endüstrinin gelişimi de kavramsal düşünme kullanılmadan imkansızdır. Kaynak verilerdeki herhangi bir hata başarısızlığa neden olabilir. Örneğin, ekonomi endüstrisini ve içinde sıklıkla kullanılan “pazar” kelimesini ele alalım. Anlamı çeşitli şekillerde yorumlanabilir. Kendi kuralları ile mevcut olan dünya pazarı, kuralları ve tek bir şehirde merkezi olan, tamamen farklı şeylerdir. bu nedenle Bu konuyla ilgili soruları çözerken, terimin tam anlamını belirlemek önemlidir. Kavramsal düşünme her zamankinden daha faydalıdır.

Birçok uzman ve çok makul olduğuna inanıyorum kavramsal düşünme düzeyi son zamanlarda keskin bir şekilde düştü. Ve bu özellikle gençlik çevrelerinde fark edilir. Mevcut eğitim standartları sorumludur. Özellikle sınavın tanıtımı. Mezunların bu sertifikasyon yöntemi, sadece yüzeysel bilgi biriktirmelerine ve sadece alacakları konularda bilgi edinmelerine yol açmıştır. Nedensel ilişkilerle ilgilenmezler. Ve bu onların hatası değil. Böyle bir düşünce tarzı onlara mevcut gerçeklik tarafından dayatılır.

Çoğunlukla, ergenler nasıl düşünüleceğini unutmuşlardır. Bu yetenek sadece eğitim sistemi tarafından talep edilmemekle kalmıyor, aynı zamanda birçok gadget hala onu yok ediyor. Herhangi bir ilgi sorununun cevabını bulmak için, kendi kafanıza girmeniz gerekmez. İnternet yardım etmek. Çocuklar akıllarında düşünmez; her birinin elinde bir hesap makinesi vardır. Eski nesil için anlaşılmaz bir dil konuşmaya başladılar.

Çok sayıda sosyal ağ ve anlık mesajlaşma programı, günlük yaşamlarına kısalık getirdi; bu durumda her zaman yetenek akrabası olmaktan uzaktır. Bunun yerine, St.Petersburg sayesinde DR'ye doğum günleri yerine, herkesin sevdiği Yeni Yıl şimdi NG'den başka bir şey değil.

Sonuç olarak, günlük yaşamdaki bazıları iki kelimeyi birleştiremez, fikirlerini açıkça ifade edebilir. Daha önce belirtildiği gibi, kavramsal düşüncenin ilk ilkeleri oldukça erken yaşlarda ortaya çıkar. Bir çocukta bu tür yetenekleri geliştirmek eğlenceli bir şekilde en kolayıdır. Bunu yapmak için deneylere benzer egzersizler kullanabilirsiniz. Çocuklar, nesnelerin veya fenomenlerin özelliklerini belirlemek için ders kitabı verileriyle değil kendi örnekleriyle öğrenmelidir.

Her şeyden önce öğrenciye hata yapma hakkı verin. Deneme yanılma yoluyla doğru cevabı bulmasına izin verin. Görünüşe göre, üç bardak içine 2 bardak su dökerseniz, daha fazla sıvı olacak. Tamam. Ona tam tersini doğrulama fırsatı verin. Hacminin değişmediğini anlayana kadar farklı kaplara su dökün.

Bir başka popüler etkinlik daha çok bir araştırma makalesine benzer. Birkaç farklı öğe alın. İlk görev, ortak bir şey bulmaktır: renk, koku, boyut, ağırlık, yapıldıkları malzeme vb. Aşağıdakiler ayırt edici farklılıklar olmalıdır. Bundan sonra en ilginç ve bilgilendirici kısım başlar, bu sırada nesneleri çeşitli koşullara yerleştirmek gerekir. Örneğin, suya batırın, dondurucuya koyun, ateşle üfleyin, atın. Çocuk olayların sonuçlarını tahmin etmeye çalışsın. İlk başta çocuğun yüksek düzeyde kavramsal düşünme beklentilerinizin gerçekleşmemesi önemli değildir, her yeni deneyde dünyayı öğrenmek ve olayları bağımsız olarak sonuçlandırmak daha iyi olacaktır.

Başka bir öneri. Çocuğunuza neden başka şekilde değil de bu şekilde düşündüğünü sorun. Düşünün. Sadece göze batmadan yapın. Örneğin, yağmur yağdığını nasıl anladığını sorun. İdeal olarak, bazı cevaplar almanız gerekir: büyükanne ıslak bir ceketle geldi, pencerenin dışındaki ağaçlar su birikintilerinin etrafında ıslak. Onunla farklı seçenekler arayın. Ve tabii ki çok okuyun. İyi bir kitap sadece en iyi hediye değil, aynı zamanda sadece kavramsal değil, düşünmenin gelişimine de ivme kazandırır.