Yaratıcı düşünme: özellikler ve geliştirme teknikleri

“Yaratıcı bir çalışan gerektirir.” Reklamda böyle bir gereklilik sizinle ilgili değil mi? Yaratıcı fikirler üretemediğinizden emin misiniz? Belki denemeye değer mi? Ne olması mümkündür, çünkü yaratıcı düşünme öğrenilebilir.

Yaratıcılık, neredeyse doğuştan gelen nadir bir kalite olarak kabul edilir. Pek az insan böyle bir insan yeteneğinin, diğerleri gibi, gelişebilir. Genel kabul görmüş kuralların ötesine geçme yeteneği, yaratıcı düşüncenin özüdür.

Hiç alışılmadık bir şey yapmak istemediniz mi? En azından alışılmadık bir hediye mi aldın? İsterseniz, o zaman yaratıcılıkla haklısınız, en azından bazı eğilimleri var, sadece onları geliştirmeniz gerekiyor. Kutunun dışında düşünme arzusunun çocuklukta mahvolması mümkündür. Sovyet pedagojisinde az sayıda insan özgürlük aldı. Sağa adım at, sola adım at, yerine atla ...

Ancak modern psikolojide tamamen farklı bir yorum. Yaratıcı eğilimlerin bebeklik döneminden gelişmesi teşvik edilir. Sonuçta, gelecekte böyle bir zihin dönüşü sadece iş yerinde benzersiz kararlar vermemize izin vermeyecek ve bu nedenle kariyer basamaklarını atlayamayacak, aynı zamanda günlük sorunları “pırıltıyla” çözecektir. Kişisel yaşam, kendi çocuklarıyla ilişkiler - hayatlarının bu kilometre taşlarına herkesten farklı yaklaşanlar, daha sık diğerlerinden daha başarılı olamazlar.

Yetenekli bir insan her şeyde yeteneklidir. Ne yeteneğin var? Hiçbir yetenek olamaz: bir şirket partisinde yapılan bir şarkı bile gerçek yeteneklerin bir işareti olabilir. Her şey hayatın kendimizin ya da çocukluğumuzdan beri bizi çevreleyen insanlara dayattığı klişelerle ilgilidir.Onlar bize neyin “iyi” neyin “neyin kötü” olduğunu söyleyenlerdir. Sonuç olarak, ısrarlı teneke askerler gibi biz de talimatlara göre görevleri açıkça yerine getiriyoruz.

Ve şimdi çocuklukta nasıl herhangi bir durumu kolayca bıraktığınızı hatırlayın. Kendinizi hatırlayamazsınız, kendi çocuğunuzun bunu nasıl yaptığına dikkatlice bakın. Bir çocuğu bir yetişkinden ayıran ilk şey, yaratıcı düşünme yeteneğidir. Bir çocuk için her kelime bir resim, her olay bir peri masalı. Çocuğun kendisi herhangi bir masal kahramanına kolayca dönüşebilir ve bunun için bir kostüm partisi beklemek zorunda değildir. Ünlü bir karaktere dışa benzerlik onu biraz heyecanlandırır, her şeye yaratıcı (genel kabul görenlerden farklı) bir yaklaşımı vardır.

Yıllar geçtikçe bu yolu kaybettik. Nadiren kırmak istediğimiz kuralları öğreniyoruz. Çünkü daha kolay, daha tanıdık. Bu tür eylemler meslektaşlarının öfkesine (kıskançlık) neden olmaz, ebeveynlerin / koca / eşin / kuduz gibi kuduzlara (yanlış anlama) yol açmaz.

Çoğu insan oyunu şablon kurallarına göre kabul eder. Ve sonra bir kişi kendisinden, ailesinden, arkadaşlarından sıkılır. Bu arada, “çılgın” sınıf arkadaşı Yulka zaten büyük bir devlet kurumunda bölüme başkanlık etti, kocası tanınmış ve şık bir fotoğraf sanatçısı (bu arada, aynı zamanda “bu dünyanın dışında”). Mutlular ve yakında ilk ve kesinlikle yetenekli çocuklarına sahip olacaklar.

Yani uğraşacak bir şeyin var. Yaratıcılık, sıradan koşullar altında, bilinen tüm bileşenlerin sizi dünyayı tersine çevirmezseniz, en azından olaylara farklı bir şekilde bakacak bir şey toplama yeteneğidir. Bu nedenle, yaratıcı insanlar özellikle reklam ajanslarında takdir edilmektedir. Beş dakika önce istemediğimiz şeyi satın almamızı sağlayan onlar. Ekranda “düşük kalorili” yoğurt görünümü ile tükürüğü yutmamızı sağlayan onlardır. Bu, standart düşüncelerimizi ihtiyaçları olan herhangi bir şekilde nasıl yönlendireceklerini bilirler.

Yaratıcı yetenekler, diğerleri gibi, geliştirme ve daha sonra eğitme ihtiyacı. Belki de bunun nasıl yapılabileceğinin en çarpıcı örneği, popüler televizyon oyunu KVN'deki Warm Up yarışmasıdır. Takımlar, rakipler veya lider sorununa birkaç saniye içinde alışılmadık bir cevap bulmalıdır. Kim daha komik geldi daha yaratıcı.

Bu arada bu yeteneği geliştirmek için kullanılan birçok teknik bir grupta çalışmayı içerir. Ama önce bireysel derslere başlayabilirsiniz. Yaratıcılığın en iyi "motoru" yaratıcılıktır. Çizim, şarkı söyleme, dans etme - her türlü sanat uygundur. Hangisine daha yakın olduğunu seçin. Yaratıcılık da mutfakta mümkündür. En sevdiğiniz yemeğe biraz lezzet ekleyin (kuru üzüm değil) - olağandışı bir porsiyon hazırlayın, geleneksel olmayan bir şeyle süsleyin.

Yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesinde ilk adım, düşünün. Ancak bir antrenmanda herhangi bir kas yetiştirmek imkansızdır, bu nedenle “yaratıcılık kasının” tek bir itirazdan sonra kaçması pek olası değildir. Eğitilmeli, sürekli iyileştirilmelidir.

Artık anaokulunda yaratıcılığa dikkat ediliyor. Okul öncesi çağındaki çocukları olan oyunlar, onlara yaratıcılığı düşünmeyi ve geliştirmeyi öğretmeyi amaçlamaktadır. Birçoğumuz da benzer dersler alsak da, sonuçlar farklı. Bize biraz farklı bir görev verildi. Görüntüde ve benzerlikte bir şeyler yapmak zorunda kaldık, modern çocukların yaratıcılıkta daha fazla özgürlüğü var. Ve bugünün ofis malzemeleri mağazalarındaki malzeme seçimi çok daha zengindir.

Ve gerisi bizimkiyle aynı:

• heykel ve çizim hayal gücünü geliştirmeye yardımcı olur;
• yeni bir şeyler yaratmayı öğrenmek bulmacalara ve tasarımcılara yardımcı olacaktır;
• bulmacalar zor durumlardan bir çıkış yolu bulmaya yardımcı olacak, gelecekte standart olmayan çözümler de isteyecektir;
• rol yapma oyunları (kar taneleri, tilki, tavşanlar, maskeli balolar ile matinler) iletişim kurmanıza, kendi görüntünüzü değiştirmenize yardımcı olur.

Dün kar taneleri, tilkiler ve tavşanlar okula gelir gelmez, kostümü değiştirmek zorundalar. Ortaokulların çoğunun zorunlu formu vardır. Birisi bu koşullar altında çocukların tekrar “aynı tarağı kesmeye” başladığını düşünürken, diğerleri bunun modern genç okulların kişiliğinin gelişimine müdahale etmediğine inanıyor. İlkokulda onunla matematik derslerinin nasıl yürütüldüğünü öğrenerek çocuğunuzun okuduğu sınıfta neler olduğunu kontrol etmek kolaydır. Bu bilim kelimenin tam anlamıyla bir veya iki kelimeden birine verilirken, diğerleri görünüşte basit bir görevi çözmek için saatler harcayamazlar.

Bir öğretmen öğrenciye sadece aritmetik sevgisini aşılamak için değil, aynı zamanda yaratıcı düşüncesine dikkat etmek için ne yapmalıdır:

• sorunu çözmenin alternatif yollarını düşünmeyi teklif etmek;
• öğrenciyi hangi görevi çözeceğini ve cevabı bulmak için hangi yöntemi kullanacağını seçmeye davet edin;
• çocuğu kendi görevini bulmaya davet edin.

Öğretmen öğrencinin gelişimini önemsiyorsa ve sadece bir değerlendirme almak için ondan doğru kararı istemiyorsa, o zaman herkese bir yaklaşım bulacaktır. Değilse, tüm çabaları ebeveynlere atmaya değer.

Yetişkinlerde yaratıcı yetenekleri geliştirmek veya uyandırmak için yaklaşık olarak aynı yöntemler kullanılmalıdır. “Herkes gibi” düşünmeyi bırakın, bu ya da bu durumdan farklı yollar bulmaya çalışın. Şüphe bırak. Başarısızlık korkusu yaratmayı imkansız hale getirir. Parlak fikirler sadece umutsuz insanlardan doğar.

Yukarıdakilerin hepsi sizinle ilgili ise, sadece yeteneklerinizi ve yeteneklerinizi geliştirmek için kalır. İşte bazı basit alıştırmalar.

1. Bir kitap al. Daha önce tanımladığınız sayfalardan ve satırlardan birkaç kelime yazın. Bir çeşit abrakadabra olmalı. Şimdi bu kelimeleri metinde birleştirin. Bir hikaye uydur.
2. En yaygın konunun uygulamasını genişletmenin yollarını düşünün. Örneğin, plastik bir torba. Bu sadece çöp paketleme değil, aynı zamanda bir havuz kapağı, cüzdan örtüsü, yağmurluk. Bu görevi tamamladıktan sonra hayal gücünüzü geliştirecek ve ekologlara yardımcı olacaksınız.
3. Farklı uzunluktaki çizgiler ve eğimler, noktalar, çizgiler bir kağıda çizin. Şimdi onlardan bir görüntü oluşturmaya çalışın. Belki de bu bir nesne değil, bir olay veya doğal bir fenomen olacaktır.
4. Görüntü oluşturmak için sizi çevreleyen her şeyi kullanın. Bu bulut neye benziyor, ama bu su birikintisi ayaklarınızın altında ve rüzgârla oluşan kar yığını pencerenin altında mı?
5. Geri okuyun. Kelimelerle başlayın, sonra kitapların tüm cümlelerine ve sayfalarına gidin. Metinden ne geldiğini düşünün.

Ne yazık ki, yetişkinler genellikle tomurcuktaki çocuklarda yaratıcılığı öldürür. Ve amcalar ve teyzeler bunu çok yaratıcı yapıyorlar, ne yaptıklarını bilmiyorlar.

Öğretmenler, antrenörler, ebeveynler ve kültür sektörünün geri kalanı, bu şekilde erkek ve kız çocukları geliştirdiklerini düşünerek çeşitli turnuvalar ve yarışmalar ortaya koyuyor. Ama tam tersi. Çocuklar yıllar içinde kanıtlanmış bir yöntemle ana ödülü almaya çalışıyorlar. Amaçları yeni bir keşif değil, bir ödül.

Çoğu yetişkin, hepsinin çocuktan daha iyi bildiğinden emin olur ve onu hatalardan korumaya çalışır. Sonuç olarak, önüne aşılmaz bir engel koydular. Sorunu çözmenin yolu elbette onlar tarafından da bilinir. Çocuğa kendi bilgi yolunu açarlar, çocuğun kendisinin seçebileceğinden şüphelenmezler ve çok daha başarılıdırlar. Gözlerine kör bahis koymayın. Bırakın, ama labirentten kendi yolunuzla geçin.

Planlar yapıyoruz ve çocukları bu programa sıkıştırmaya çalışıyoruz.Modern dünyada, daha önce eş ile kararlaştırılan bir programa göre onları doğuruyoruz. Aynı zamanda kendilerini özgür hissetmelerini istiyoruz. En azından bazen, jimnastik yerine, çocuğu hayvanat bahçesine götürün ve bir müzik okulunda ders yerine paten sunun. Hala “doğru” olarak dağıtması gereken çok zamanı var. Ona dalga geçme fırsatı verin.

Yaratıcılık eğitimi iş oyunlarının yardımıyla gerçekleştirilebilir. Örneğin, iyi bilinen “beyin fırtınası” sadece belirli bir iş sorununu çözmek için değil, aynı zamanda bir eğitim olarak da kullanılabilir. Bir grup insanı bir araya getirmek. Bu arada, yaş burada önemli değil. Böylece aile dairesinde akşam da benzer şekilde geçirilebilir.

Oyunun kuralları oldukça basit.

• Görevi açıkça belirledik. Örneğin, buzdolabında olandan akşam yemeği nasıl pişirilir.
• Oyundaki her bir katılımcıya düşünme süresini belirleriz.
• Tüm seçenekleri bir kağıda yazarız ve seslendiririz.
• Önerilen seçenekleri yeni fikirlerle tamamlıyoruz.
• Seçilen yemeği (akşam yemeğinden bahsediyorsak) mükemmelliğe getiriyoruz.
• Yemek yapmaya başlıyoruz.

Büyük olasılıkla, mutfak zevkleriniz Jamie Oliver'ın (İngiltere'den bir aşçı, başarılı bir restorançı, sağlıklı beslenmeyi teşvik eden popüler bir TV sunucusu) bir sonraki kitabına dahil edilmeyecek, ancak yaratıcılığınıza pozitif enerji yükünden bahsetmemek için tüm kalbinizle eğleneceksiniz. .

Yemek yapmayı sevmiyor musun? Bir ev inşa et. Bunun için size ve yardımcılara ihtiyaç yoktur. Başlamak için, yapı malzemelerine karar verelim. Bir parça kağıt alıp bir “tahmin” hazırlarız. Herhangi bir nesne, sebze, meyve, hayvan adı yazıyoruz. Düşünmeden yapıyoruz. Şimdi başka bir sayfa alıyoruz ve kendi eşsiz sarayımızı yaratmaya başlıyoruz. Orada ne var? Domates - pencereleri domates şeklinde çiziyoruz. Salatalık - bankları yapının tüm çevresi boyunca onlar şeklinde düzenleriz. Yunus - bu sevimli yaratığın görüntüsünde ve benzerliğinde bir çeşme oluşturun.

Fikir açık mı? Ana şey, önceden edinilmiş malzemelerden hiçbir şeyin “kaybolmaması” gerektiğidir. Sonuçta, size kendi hayal gücünüzle sunuldu.

Yaratıcı videoyu geliştirmek için hangi egzersizlerin gerekli olduğu hakkında aşağıdaki videoda anlatılacak.