Soyut düşünme: nedir ve nasıl geliştirilir?

Konuşma, okuma, yazma, sayma - bir kişi soyut düşünmeyi geliştirmeseydi yapamazdı. Alfabeyi oluşturmaya, harflerden kelimeler eklemeye ve sayılar bulmaya yardımcı olan buydu. Eğitimde değil, yetişkinlikte de, hiçbir yerde onsuz önemlidir.

Soyut düşünme, düşünce sürecinin en yüksek biçimi olarak kabul edilir. Kokular, sesler, zevkler, görüntüler, dokunma duyumları - özlerini anlamak için bir kişi kesinlikle düşünmelidir. Beynimiz herhangi bir bilgiyi “sindirir” ve bunu belirli “dosyalar” veya kümeler şeklinde kafada depolar. Soyutlama onlara dayanır. Basit bir ifadeyle, bu tanımı verebilir: bir kişi, soyut düşünmek için, bir kez edinilen bilgiyi temel olarak kullanır, gerisini kendi hayal gücüyle düşünür.

Böyle karmaşık ama oldukça kesin bir tanımla, açıklama vazgeçilmezdir. Bunun nasıl çalıştığını somut bir örnekle analiz edeceğiz. Bankta, bir çalışma gününün ortasında bir şişe köpükle oturan belirli bir tip görüyorsunuz. Akla ilk gelen şey önümüzde alkolizme eğilimli bir parazittir. Soyut düşünmenin özellikleri, ona farklı bakmamıza yardımcı olur.

Belki bir kişi tatilin ilk gününe veya hafta içi gününe izin verir ve sadece alkolsüz bira içer ve sadece kendini yenilemek için dışarıda sıcaktır. Bütün bunlar sadece bu ya da bir şekilde farklı olabilir.

Bir cihaza, beyninin ilkiyle çelişen herhangi bir düşünceyi kabul etmeyen ve ona göründüğü gibi, olanların tek gerçek izlenimini kabul eden bir kişi denir. Çoğu zaman bu, insanların kendilerini duygusal ve hayati bir çıkmaz haline getirmelerine yol açar. Bundan bir çıkış yolu aramıyorlar, çünkü tam olarak doğru yolu takip ettiklerinden eminler.

Soyut düşünme mantıklı davranmamıza yardımcı olur. Ana silahı kelimedir. Bu, esas olarak hayvanların sahip olduklarından farklıdır. Bu tür düşünme için başka bir isim kavramsaldır, yani bir kişi kavramlarını belirli bir mantıksal zincire koyar ve ardından düşüncelerini ortaya koyar. Ve bunun için birisiyle sohbet etmek gerekli değildir - kendisiyle bir diyalog olabilir.

Bazen küçük bir çocuğun gevezelikine benziyor - "ah, köpek, korkarım." Ancak daha sık, yıllar boyunca ve yaşamda deneyim kazandıkça daha renkli ve çeşitli hale gelen daha ayrıntılı bir metindir.

Yaşla birlikte, soyut düşünen gelişmiş bir kişi daha az kategorik hale gelir. Aynı konuda birkaç bakış açısını kabul ediyor, rakiplerin argümanlarının geçerliliğini nasıl tanıyacağını biliyor, bazı konularda kendi yanlışlık olasılığını kabul ediyor. Bütün bunlar, her bireyin beyninin evrimi nedeniyle olur.

Soyut düşüncenin ilk “sütunları”, bir insanın etrafında neler olduğunu görmeye ve anlamaya başladığında ortaya çıkar. Yani, vakıf, çocuğun yenidoğan döneminin bitiminden sonra bilinçli bir görünüme sahip olduğu yaşta atılır. Daha iyi, daha net bir şekilde görsel görüntüler duymaya, annenin sesini diğerlerinden iyi ayırt etmeye, ısı ve soğuk arasındaki belirli bir farkı anlamaya başlar.

Uzmanlar soyut düşüncenin oluşumunu üç ana aşamaya ayırdı.

• düz - Aksi takdirde halk aforizması "gördüğüm, şarkı söylüyorum" olarak adlandırılabilir. İlk aşamada, beyin sadece belirli nesnelerle ilgili bilgileri algılar. Bebek bir şişe süt görür, bu yüzden yemek zamanı, onun için oyuncaklar kedicikler, köpekler ve diğer hayvanlara bölünmez - bu sadece elinizde tutabileceğiniz bir şeydir. Bu aşamada hiçbir düşünce mümkün değildir.
• İlk görüntüler - yaratıcı düşünme böyle görünür. Hayal gücünü oluşturma süreci başlar. Bir çocuk bazı şeyleri genelleştirebilir ve sistemleştirebilir. Ancak şu ana kadar, deneyimi mecazi düşüncenin tam olarak çalışması için yeterli değil.
• soyutlama - sadece bir kişi düşüncelerinde burada ve şimdi gördüklerinin ötesine geçmesine izin verebileceği bir yaşa ulaştığında, emir soyut düşüncesine kavuşur. Beyin aktivitesi zaten sadece gözlerinin önünde olanlara değil, aynı zamanda belirli bir fenomenle ilgili kendi kavramlarına ve fikirlerine dayanmaktadır.

Herkesin şu ya da bu şekilde soyut bir düşüncesi vardır. Ancak en çok belirli somut olmayan kavramlarla çalışan insanlarda geliştirilmiştir. Alfabeyi hayatımıza getiren soyut sembolik düşünceydi. Sonuçta, mektup nedir? Dokunmak imkansız. Ancak kelimelere mektuplar ekleyerek bakış açımızı oluştururuz.

Hayattan başka bir örnek sayıların ortaya çıkışı olarak adlandırılabilir. Figürler nesne şeklinde de mevcut değildir. Konuşmayı kolaylaştırmak için icat edildi. Aslında, “yedi” yedi birimdir. Ve sadece soyut düşünce onları somut bir işarete dönüştürdü.

Başka bir bölüm soyut mekansal düşünme. Kimse diğer gezegenlerin yüzeyinin neye benzediğini tam olarak bilmiyor, ancak herkes bunu bir soyutlama yaratmaya, fantezi, daha önce görülen filmler, resimler ve bilim kurgu yazarlarının kitaplarına dayanarak hayal edebilir.

Soyut düşünme çok yönlüdür. Başımızda çeşitli yönlerde dallanır. Genellikle, uzmanlar özelliklerinin altısını tanımlar.

• İdealleştirme yeteneği. Kusurları gizlemenize, gördüğünüz şeyi istediğiniz şekilde "ayarlamanıza" olanak tanır.
• Yalıtım fonksiyonu. Belirli unsurları, daha sonra odağın yapıldığı toplam kütleden ayırır.
• İlkel duyusal yetenek gereksiz özellikleri kesmeye ve gerekli olanları vurgulamaya yardımcı olur.
• Yapılandırma işlevi Görünüşte anlaşılamayan şeyleri net formlara dönüştürmeye yardımcı olur.
• Genelleme yeteneği belirli özelliklerin kaldırılmasına ve bir nesnenin veya olayın genel özelliklerine göre değerlendirilmesine yardımcı olur.
• Gerçek sonsuzluk yaratma yeteneği sonsuz elementleri veya fenomenleri nihai elementlere dönüştürür.

Daha önce de belirtildiği gibi, soyut düşüncenin ana aracı kelimedir. Düşüncelerimizi mantıklı ve tutarlı bir şekilde geliştirmemize yardımcı olan konuşmadır. Bir sorudan eziyet ediyorsanız, bunu yüksek sesle konuşmaya çalışın.

Bu arada, kendinizle konuştuğunuz durumlarda, daha da etkili olabilir. Her şeyden önce, hiç kimse sizinle bir tartışmaya girmez, kesintiye uğratmaz, düşüncelerden uzaklaşır. Ve bu durumda, birinin kelime seçmesi gerekmez. Bir kişinin düşüncelerini ne kadar iyi formüle edebileceği, düşünce sürecinin nasıl ilerlediğini belirler.

Soyut düşünme iç konuşma da denir. Eğer geliştirilmemişse, o zaman düşünmek ve nihayetinde soruna bir çözüm bulmak, kelime dağarcığından daha büyüktür ve onu kullanma yeteneği yüksek seviyededir.

İki tür düşünme vardır - tümevarım ve tümdengelim. Bu arada, en ünlü edebi dedektiflerden biri olan Sherlock Holmes'un suçları çözmek için sadece ikincisini kullandığı inancının aksine, uzmanlar neredeyse her ikisine de mükemmel sahipti ve hatta daha sık ilkinin yardımına başvurdu.

Nasıl çalıştığını görelim. Birkaç tanıştıralım: İlk sınıf öğrencisi olan Ilya, Haziran ayından bu yana okula gitmiyor, onuncu sınıf öğrencisi Marina yaz mevsiminin başında derslere gitmeyi bıraktı, öğretmen Lidia Ivanovna bütün yaz ülkede çilek dikiyor. Tümevarım yöntemi bize okulun yaz aylarında çalışmadığını söyleyecektir. Ancak, bu her zaman gerçek bir ifade değildir.

Okyanusu hayatımızda asla göremeyebiliriz, ancak onu tüm ayrıntılarında açıkça görebiliriz - gürültü, dalgalar, sesler. Asla Ay'a uçmayabiliriz, ancak hayal gücümüzde yüzeyini kraterlerle mükemmel şekilde çizeriz. Soğuk olduğunu anlamak için buza dokunmak zorunda değiliz. Bu tür becerilerin her biri belirli bir soyut düşünme biçimini ifade eder.

Aynı işaretlere göre belirli bir görüntüde farklı nesneler ve nesneler oluşturur. Örneğin, arabalar büyük ve küçük, yurt içinde üretilen ve farklı renklerde ve kabin içinde farklı sayıda koltuk bulunan yabancı otomobiller, dönüştürülebilir araçlar ve kamyonlardır, ancak herkesin tekerlekleri, direksiyon simidi, koltuk koltukları vardır, bunlar nakliye için tasarlanmıştır; onları bir isimde birleştiriyor - bir araba.

Hayvan dünyasından bir örnek daha. Her çocuk, bir kedinin dört bacağı, bıyığı ve kulakları olan tüylü, mewing bir yaratık olduğunu bilir. Farklı renklerde gelmeleri ve cinslere ayrılmaları, onları ortak bir kategoride birleştirmemizi engellemez.

Bazı yaratık, nesne veya fenomeni değerlendirmemiz gerektiğinde ortaya çıkar. Basit ve karmaşık olabilir. Kuşlar şarkı söyler - ilk formu ifade eder.Kuşlar şarkı söylüyor çünkü ısındı - ikinci tür.

Örneğin, bir annenin kendi çocuğunun eksikliklerini görmesi zordur, onun için en güzel ve akıllıdır. Ancak okuldaki öğretmen, en seçkin öğrencilerin bile bilgi boşluklarını hızla bulacaktır.

Bir sonucun alındığı çeşitli kararları birleştirir. Çoğu zaman genelden özele götürürler. Örneğin: kış soğuk bir mevsim, Aralık yakında geliyor, bu da soğuk olacağı, sıcak kıyafetler alma zamanı. Veya: kadınlar insanlığın güzel bir yarısı, Irina bir kadın, yani güzel olduğu anlamına geliyor.

Soyut düşünme becerisi ortaya konmuştur çocukluğumuzdan beri her birimizde. Genç yaşta insanlar daha çok hayal kurmaya ve hayal kurmaya eğilimlidirler. Herhangi bir çocuk kolayca bir hikaye oluşturabilir. Okulda, soyut düşünme geometri, fizik veya kimya gibi konuları anlamamıza yardımcı olur. Gözlerle veya ellerle görülemeyenleri “gören” tir. Filozoflar, yazarlar, gazeteciler - bu meslekleri soyut düşünmeden olmazdı.

Günlük yaşamda, planlar yaparken, bazı problemleri çözmeye çalıştığımızda, çocuğa ödevlerde yardım ederken de sık sık başvururuz. Bu liste süresiz olarak eklenebilir. bu nedenle soyut düşüncenin gelişiminin önemini abartmak zordur. Ve seviyesi öncelikle iletişim yeteneğimize bağlıdır. Buna göre, konuşmayı geliştirmek gerekir.

İşte kelimelerden eylemlere ve tersi yönde hareket etmenize yardımcı olacak bir dizi alıştırma.

• Açık ve muhtemel. Bir parça kağıt alın ve üzerine ortak bir inanç yazın. Örneğin, "deniz kıyısında tatil en iyi tatildir." Şimdi buna bir çürütme getir. Örneğin, “Baykal Gölü'nde çok daha ilginç”, “dağlarda hava daha temiz” vb.

Ne kadar çok karşı öğe bulursanız o kadar iyi olur. Bir sonraki adım, ilk yargının mantıksızlığını kanıtlayan şeyleri yalanlamaktır. “Baykal Gölü'nde dalga yok,” “dağlarda nefes almak zor.” Bu nedenle, başlangıçta belirtilen postülatın açıklığını kanıtlamanız gerekir.

• Büyük harfler. Bu egzersiz, örneğin bir uçak beklerken veya trende seyahat ederken şirkette iyi bir eğlence olabilir. Herhangi bir harfin 3-4'ünü bir arada belirleyin. Katılımcıların görevi onları kısaltmaya dönüştürmektir. Örneğin, SKB - “Toplumsal Kanunsuzluklar Birliği”, “Birleştirici Tugayların Birleştirilmesi”, “Ninnilerin Birleşimi” Böylece beynin sadece yeni ifadeler bulmasını sağlamakla kalmaz, aynı zamanda boş zamanlarınızı çeşitlendirirsiniz.
• Kavramlarla yaşıyoruz. Hayatımızda dokunulmayacak birçok kavram var. Mutluluk, güzellik (herkes için farklıdır), aşk, öfke, nefret. Bunlardan birini seçin. En basit kelimelerle tanımlayın.

Bu kelimenin eş anlamlılarını bul, daha iyi. Bu kavramın bir sembolünü düşünün: Somut bir çizim, hiyerogliflere benzer bir dizi karakter, bir çizim veya şema - önemli değil. Bu yaygın ortak insan olgusuyla uğraştıktan sonra, daha karmaşık kavramları ele alın - referans, geçerlilik, kararsızlık.Böylece sadece yeni kelimeler öğrenmekle kalmayacak, aynı zamanda gerçek anlamlarını anlamada daha iyi olacaksınız ve en eğitimli ve "anlayışlı" insanlarla bile iletişim kurmanız çok daha kolay hale gelecektir. Ve beyin gittikçe daha parlak fikirler verecektir.

• "Yeni bir dünya inşa edeceğiz." Rahat bir poz alın, gözlerinizi kapatın. Bu egzersiz bir meditasyon seansı gibidir. Bir günde başınıza gelen her şeyi hatırlayın. Konuştuğunuz ya da az önce gördüğünüz insanlar, olan olaylar.

Görev, her şeyi ayrıntılı olarak yeniden üretmektir. Kim giyiyordu, muhatabın yüzündeki ifade neydi, odada nasıl kokuyordu, müziğin sesi neydi. Resim toplandıktan sonra, içinde dönüşümler yapmanız gerekir. İnsanlara farklı duygular ve özellikler verin: şefkat, öfke, eğlence, tembellik. "Ennoble" oda içinde her şey oldu. Hayal gücünüzdeki duvarları yeniden boyayın, mobilyaları değiştirin, hayalinizdeki her şeyi yapın. Denemekten korkmayın. Bu “onarımı” düzeltmek zor değildir, ancak hayal gücünüz şüphesiz böyle bir alıştırma geliştirecektir.

Çocuklarda soyut düşüncenin gelişimine özellikle dikkat edilmelidir. Bunu çok genç yaşlardan itibaren yapmanız gerekiyor. Her şeyden önce, hiçbir şey anlamadığı anlaşılıyor olsa bile, bebeğinize daha fazla okuyun. Sesler, kelimeler, tonlamalar - tüm bunlar kafasında kalacak ve gelecekte yararlı olacaktır. Ona yaratıcı özgürlük verin. Bunu yapmak için bu egzersizleri kullanın.

• Bir parça kağıda, belirli bir nesnenin veya yaratığın bir kısmını çizin. Okul öncesi veya okul çocuğunun görevi görüntüyü bitirmek. Boyalı kedinizin köpek kuyruğu veya kanatları varsa cesaretiniz kırılmamalıdır. Burada çocuğun planınızı çözmemesi değil, beceriklilik göstermesi önemlidir.
• Şehirler gibi oyunlar oynayın. Yerleşim yerlerinin isimleri ile hemen başlamak gerekli değildir. Bu dersi çocuğun yaşına uyarlayın. Yeni başlayanlar için renkleri, hayvanların adlarını, meyvelerini vb. Kullanın.
• Çok uzun zaman önce popülerlik kazanan kum boyama, soyut düşünceyi geliştirmenin de harika bir yoludur. Çocuk herhangi bir görüntüyü tasvir edebilir ve hemen değiştirebilir. Bebeğinizi en az bir kez bunu yapmaya davet edin. Ancak, elbette, kum havuzunda “Paskalya kekleri” yapmayı öğrendikten ve yaştan dolayı sürünür.
• Ev Kukla Tiyatrosu - herkesin erişebileceği eğlence. Buna ek olarak, şimdi onun için gerekli tüm aksesuarları kesinlikle ucuz bir şekilde satın alabilirsiniz. Sunum için her şeyi kendi ellerinizle yapabilirsiniz. Çocukla birlikte kahramanların imgelerini ve kostümlerini, karakterlerini icat edin. Performansları aile etkinliklerinde düzenleyin ve avluda partiler düzenleyin.
• Bulmacalar, mozaik, oluşturucu - Tüm bunlar bebeğinizin soyut düşüncesini geliştirmeye de yardımcı olacaktır. Sadece iki dersten sonra kendi başına 200 elementin bir resmini toplamaya başlayacağını düşünmenize gerek yok, soyut düşüncenin gelişimi uzun bir yol. Sabırlı olun.

Yukarıdakilerin hepsine ek olarak, soyut düşüncenin gelişimi için "büyükbaba" yöntemlerini kullanabilirsiniz. Biz cesurca bulmaca, tarama, bulmaca, masa oyunları içerir. En iyi istihbarattan yararlanırlar.

Bu nedenle, çeşitli konularda daha sık ve daha ilginç bir şekilde konuşalım, yeni bilgiler, filmler, kitaplar, oyunlar, geziler hakkında izlenimler paylaşalım. Bu hem söyleyenler hem de dinleyenler için faydalı olacaktır - yeni bilgiler soyut deneyimlerini zenginleştirecektir.