ครู OBZh: คำอธิบายและการฝึกอบรมอาชีพ

วันนี้ความปลอดภัยเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นและเป็นหนึ่งในเกณฑ์ชั้นนำสำหรับการดำเนินงานที่มีประสิทธิภาพของสถาบันการศึกษา สิ่งนี้อธิบายถึงความต้องการครูผู้สอนในฐานะครู OBZh จากเนื้อหาในบทความนี้คุณจะได้เรียนรู้ว่าสาระสำคัญของงานของผู้เชี่ยวชาญคืออะไรข้อดีข้อเสียของอาชีพและหน้าที่ของครู

ครูความปลอดภัยในชีวิตถือเป็นครู เขาจบการศึกษาระดับอาชีวศึกษาหรือมัธยมปลายในสาขา "การศึกษาและการสอน" การแต่งตั้งผู้เชี่ยวชาญหรือการไล่ออกของเขานั้นดำเนินการผ่านคำสั่งของผู้อำนวยการ

อาชีพของครู OBZH มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างนักเรียน:

• ความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของมาตรฐานความปลอดภัยทางสังคมและทางเทคนิค
• ความต้องการความเคารพต่อสุขภาพของตนเอง
• ความห่วงใยต่อสิ่งแวดล้อมและความปลอดภัยของประชาชน
• องค์กรของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและปลอดภัยในสังคม

อาชีพของครู OBZh แสดงถึงการทำงานที่ไม่ชัดเจน ครูควรมีส่วนร่วมไม่มากในทางทฤษฎีในทางปฏิบัติ. บทเรียนของเขาควรเป็นประโยชน์กับนักเรียน จำเป็นต้องสอนเด็ก ๆ ไม่เพียง แต่กฎแห่งความรอดในแผ่นดินไหวและอุทกภัย มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะแบ่งปันความรู้กับพวกเขาเกี่ยวกับวิธีดำเนินการท่องอินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัยเพื่อสอนพวกเขาถึงความแตกต่างของการตอบสนองที่ถูกต้องในสถานการณ์ต่าง ๆ (ตัวอย่างเช่นในตอนเย็น

จำเป็นต้องแจ้งให้เด็ก ๆ ทราบว่าการเดินคนเดียวในตอนเย็นเป็นสิ่งที่อันตรายในปัจจุบัน นักเรียนควรระวังว่าคุณไม่สามารถกลับบ้านไปหาคนแปลกหน้าและเชื่อใจเขาได้ครูยังอธิบายว่าคุณไม่สามารถดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์“ เพื่อ บริษัท ” สูบบุหรี่หรือใช้สารเสพติด

อาชีพของครู OBZh นั้นมีข้อดีหลายประการ ตัวอย่างเช่นผู้เชี่ยวชาญสามารถทำงานในสถาบันการศึกษาต่าง ๆ ที่จะได้งานไม่เพียง แต่ในรัฐ แต่ยังอยู่ในสถาบันสาธารณะของเอกชน ด้วยการจัดเวลาทำงานที่เหมาะสมผู้เชี่ยวชาญไม่เพียง แต่สามารถทำการเรียนที่โรงเรียนเท่านั้น แต่ยังมีชั้นเรียนเสริมอีกด้วย อาชีพหมายถึงความก้าวหน้าในอาชีพซึ่งวันนี้ไม่บ่อยเกินไป

หากต้องการผู้เชี่ยวชาญในที่สุดก็สามารถเป็นหัวหน้าหน่วยการศึกษารองผู้อำนวยการหรือแม้แต่ผู้อำนวยการสถาบันการศึกษา ยิ่งไปกว่านั้นงานนี้เหมาะสำหรับผู้ที่มีสุขภาพไม่เอื้ออำนวยเช่นสร้างอาชีพทหาร

ระดับเงินเดือนของผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวขึ้นอยู่กับอัตรา (จำนวนชั่วโมงทำงาน) ประสบการณ์การทำงานและจำนวนสาขาวิชาที่เขาสอน ครูผู้ที่ทำงานนอกเวลายังคงสอนวิชาพลศึกษาเพิ่มขึ้น ครูประเภทที่สูงที่สุดได้รับสูงถึง 75,000 rubles เงินเดือนเฉลี่ยอยู่ที่ประมาณ 35,000 rubles.

อย่างไรก็ตามอาชีพนี้มีข้อเสียมากมาย บ่อยครั้งที่บทเรียนประวัติศาสตร์ชีวิตถูกมองว่าเป็น "ภาคผนวก" ของสาขาวิชาหลัก ในมุมมองนี้ครูต้องทำงานอย่างหนักเพื่อให้ได้ความน่าเชื่อถือในหมู่นักเรียน นอกจากนี้เขามักจะต้องจัดการกับปัญหาของสังคมซึ่งเป็นอุปสรรคต่อการศึกษาโปรแกรมการทำงาน

ในยุคของการพัฒนาเครือข่ายทางสังคมเด็ก ๆ ลืมไปแล้วว่าจะสื่อสารอย่างไรและไม่เข้าใจว่าควรจะใช้ชีวิตอย่างไร ผู้ปกครองเชื่อว่าพวกเขาควรทำสิ่งนี้ที่โรงเรียนดังนั้นคำอธิบายจึงอยู่กับครูเท่านั้น โปรแกรมการศึกษาที่มีอยู่มักจะล้าสมัย ในมุมมองนี้ครูต้องสร้างสิ่งใหม่ที่นักเรียนสนใจ

มันก็เป็นสิ่งที่ไม่ดีที่ทฤษฎีนั้นถือว่าเป็นลำดับความสำคัญของโปรแกรม จำนวนชั่วโมงของการฝึกฝนน้อยกว่าที่จำเป็นมาก อย่างไรก็ตามเด็กควรสามารถประพฤติตนได้อย่างเหมาะสมในสถานการณ์ที่ผิดปกติ สิ่งนี้ใช้ได้กับทุกด้านของชีวิตซึ่งเป็นไปไม่ได้ที่จะครอบคลุม

ครู OBZh มีความรับผิดชอบมากมายเช่นงานหลายอย่างเป็นของตนเอง:

• การเลือกวิธีการทำงานที่ถูกต้องและมีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงอายุของนักเรียนความสนใจและการฝึกอบรมของพวกเขา
• การดำเนินการหลักและคลาสเสริมสำหรับโปรแกรม;
• การประเมินประสิทธิภาพของการศึกษาเนื้อหาที่ครอบคลุมงานเพิ่มเติมกับผู้ที่ไม่เข้าใจในหัวข้อ
• ดำเนินการประชุมเชิงปฏิบัติการรวมทฤษฎีกับการปฏิบัติและการทำงานอิสระ;
• การดำเนินการด้านความปลอดภัยและอาชีวอนามัยของเด็ก;
• สอนนักเรียนฝึกอบรมก่อนเกณฑ์ทหารดำเนินการตรวจสอบทางการแพทย์สำหรับพวกเขา;
• องค์กรช่วยเหลือเด็กที่วางแผนจะเข้าเรียนในสถาบันอุดมศึกษาด้วยอคติทางทหาร
• การวางแผนงานป้องกันพลเรือนสร้างความสนใจในหัวข้อของคุณ
• การประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่องการตอบสนองที่ถูกต้องและรวดเร็วในสถานการณ์ที่รุนแรง
• สอนกฎการอพยพให้เด็ก;
• ตรวจสอบจำนวนและเงื่อนไขของอุปกรณ์ป้องกันส่วนบุคคลสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ของสถานศึกษา
• บันทึกความคืบหน้าของนักเรียนให้ตรงเวลารายงานเกี่ยวกับสำนักงานเกณฑ์ทหารและงานที่ทำเสร็จ

นอกจากนี้ครู OBZh ต้องปรับปรุงฐานการศึกษาและวัสดุเขาทำให้แน่ใจว่าทฤษฎีได้รับการสนับสนุนโดยการปฏิบัติครูผู้จัดมีความรับผิดชอบมากมาย เขาต้องเข้าใจแง่มุมต่าง ๆ และความแตกต่างของงานของเขา เป็นสิ่งสำคัญที่เขาต้องมีความเข้าใจที่ชัดเจนในหลักการสอนวิชาของเขา. ก่อนที่จะเริ่มกระบวนการศึกษาเขาจะต้องระบุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการทำงานกำหนดประเด็นสำคัญโดยคำนึงถึงการพัฒนาระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย ครูจะต้องไม่เพียง แต่เป็นครู แต่ยังเป็นนักจิตวิทยาด้วย

สำหรับครู OBZH มีข้อกำหนดมากมาย ตัวอย่างเช่นเป็นสิ่งสำคัญที่ผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการว่าจ้างมีวิธีการโน้มน้าวและโต้แย้งตำแหน่งของเขา เกณฑ์เช่นความรู้ทักษะคุณภาพส่วนบุคคลมีความสำคัญ

ครู OBZH เข้าใจถึงการกระทำด้านกฎระเบียบที่ควบคุมกิจกรรมการศึกษา เขาจะต้องมีข้อมูลเกี่ยวกับกฎหมายในด้านการป้องกันพลเรือน ครูที่ได้รับการว่าจ้างทราบถึงอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กกฎเกณฑ์ในการคุ้มครองชีวิต นอกจากนี้เขาสามารถอธิบายวิธีจัดการกับอุปกรณ์กีฬาและอุปกรณ์อื่น ๆ

ครูรู้ถึงความแตกต่างของตารางการทำงานของโรงเรียน. เขารู้กฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย ในระหว่างการฝึกอบรมเขาควรจะสามารถสร้างแบบฝึกหัดภาคปฏิบัติสำหรับนักเรียนโดยไม่ลืมเกี่ยวกับความปลอดภัยของอุปกรณ์และอุปกรณ์ที่ใช้ นอกจากนี้ครูจะต้องรู้พื้นฐานของสังคมวิทยาเศรษฐศาสตร์และนิเวศวิทยา

นอกจากนี้ ครูจะต้องสามารถเก็บบันทึกทางอิเล็กทรอนิกส์ได้. ที่โรงเรียนเขาจะต้องทำงานกับสมุดบันทึกอิเล็กทรอนิกส์และใส่คะแนนของนักเรียนลงไป สิ่งสำคัญคือครูต้องรู้วิธีทำงานกับโปรแกรมแก้ไขข้อความสเปรดชีตและอีเมล หากเขาให้การนำเสนอเขาควรจะสามารถทำงานกับพวกเขาได้

ท่ามกลางข้อกำหนดอื่น ๆ คาดว่าครูจะให้การปฐมพยาบาลเบื้องต้นในสถานการณ์ฉุกเฉิน. นอกจากนี้ยังเป็นไปได้ว่าในระหว่างกระบวนการศึกษาเขาจะต้องเผชิญกับสถานการณ์ความขัดแย้ง ดังนั้นเขาจะต้องสามารถแก้ไขได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพที่สุด

ครู OBZH ควรมีลักษณะที่เรียบร้อยพัฒนาและเข้าสังคม มากขึ้นอยู่กับรูปลักษณ์และความสามารถในการประพฤติตนของเขา บุคคลดังกล่าวควรมีความมั่นคงทางด้านจิตใจความรับผิดชอบทางสังคมและคุณธรรมความสามารถในการตัดสินใจอย่างรอบคอบและเพียงพอในสถานการณ์ฉุกเฉิน. เขาจะต้องเป็นคนชี้ขาดพัฒนาและปรับปรุงผู้ซึ่งเด็ก ๆ สามารถเป็นตัวอย่างและพวกเขาจะเคารพ

ซึ่งหมายความว่าผู้เชี่ยวชาญจะต้องไม่เพียง แต่พูดคุยเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี แต่ยังตามมันยึดมั่นในหลักการที่มันปลูกฝังในนักเรียน สิ่งสำคัญคือครูต้องมีระเบียบวินัยเข้มงวดและเรียกร้องปานกลาง. หากจำเป็นต้องใช้ครูเช่นนี้จะสามารถหาวิธีการของนักเรียนแต่ละคนได้

ผู้จัดครูของ OBZh มีสิทธิ์:

• มีส่วนร่วมในการจัดการของสถาบันการศึกษาให้เป็นไปตามกฎบัตรของสถ
• มีส่วนร่วมในการเลือกวิธีการสอนและการเรียนรู้อย่างอิสระสำหรับนักเรียน
• เลือกวัสดุการศึกษาตามดุลยพินิจของตนในวิชาที่ศึกษา;
• ปรับปรุงคุณสมบัติของตนเองในมหาวิทยาลัยอย่างทันเวลารวมถึงในสถาบันที่สามารถฝึกอบรมได้
• มีสัปดาห์การทำงานที่สั้นลงและการลาที่ได้รับค่าจ้างเพิ่ม
• เพลิดเพลินไปกับผลประโยชน์เพิ่มเติมที่วางไว้ตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย;
• รับเงินบำนาญสำหรับวัยชรารวมถึงการประกันสังคมอื่น ๆ

ผู้จัดครู OBZh รับผิดชอบ:

• การปฏิบัติหน้าที่ของตนเอง
• องค์กรของงานของตนเองโดยคำนึงถึงกฎภายใน
• ดำเนินการตามกำหนดเวลาของรายงานและเอกสารที่จำเป็น
• ความปลอดภัยของบทเรียนและกิจกรรมอื่น ๆ ของเขา
• สุขภาพของนักเรียนในระหว่างการทำกิจกรรม;
• คุณภาพของงานและการยอมรับมาตรการเพื่อกำจัดการละเมิดความปลอดภัย

ตามมาตรฐานวิชาชีพของครูผู้ที่ต้องการเป็นครู OBZh จำเป็นต้องได้รับ การศึกษาพิเศษระดับสูงขึ้นหรือมัธยมศึกษาในด้านการป้องกันพลเรือนหรือความปลอดภัยในชีวิต การสอนด้วยการศึกษาดังกล่าวสามารถทำได้แม้ว่าจะไม่ได้ระบุคุณสมบัติ "ครู" ไว้ในเอกสารก็ตาม หากมีการศึกษาพิเศษที่สูงกว่าหรือมัธยมศึกษาอื่น ๆ จำเป็นต้องมีการฝึกอบรมใหม่ ในกรณีนี้มันก็เพียงพอที่จะเรียนหลักสูตรที่มักจะไม่เกินหกเดือน

การเติบโตในอาชีพของครูคนนี้ขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ: ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติส่วนตัวและความเป็นมืออาชีพของครูการเติบโตในอาชีพของเขาและประสิทธิภาพของการทำงาน อาชีพการงานหมายถึงการเปลี่ยนไปใช้สถานะการรับรองที่แตกต่างกัน (อันดับแรก, อันดับสูงสุด, หัวหน้ามหาวิทยาลัย) ภายในกรอบของโรงเรียนหรือสถาบันการศึกษาอื่นเขาสามารถเป็นรองผู้อำนวยการผู้อำนวยการ