ครูสอนภาษาเยอรมัน: ข้อดีและข้อเสียอาชีพ

ครูสอนภาษาเยอรมันไม่ใช่อาชีพที่บ่อยที่สุด แต่มันมีข้อดีและข้อเสีย ก่อนที่จะประกอบอาชีพในสาขาภาษานี้คุณต้องชั่งน้ำหนักพารามิเตอร์เหล่านี้ทั้งหมดและสถานการณ์อื่น ๆ

ครูสอนภาษาเยอรมันเช่นเดียวกับครูคนอื่น ๆ ในโรงเรียนดูเหมือนจะเป็นงานที่ง่ายและไม่ซับซ้อน แน่นอนถ้ามีกระแสเรียกความตั้งใจที่จะให้ความรู้แก่คนอื่นอย่างจริงจังนี่เป็นสิ่งที่ดีมาก แต่คุณจะต้องเตรียมตัวสำหรับการเรียนแน่นอนความรู้จำนวนมากจะต้องมีความเชี่ยวชาญอย่างต่อเนื่องเพราะวิธีการสอนมีการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง และบางคนต้องการครูที่มีเพียงการฝึกอบรมมหาวิทยาลัยครั้งแรกเท่านั้น

A บวกถือได้ว่า ครูสอนภาษาเยอรมันที่โรงเรียนของรัฐมีวันหยุดสองเดือนทุกปี และในโรงเรียนเอกชนการลาพักร้อนจะสั้นกว่า แต่การจ่ายเงินจะสูงกว่ามาก นอกจากนี้ งานนี้สามารถทำได้ที่บ้านไม่ว่าจะในสถานที่ของลูกค้า

สำหรับข้อบกพร่องมันยังคงเป็นที่น่าสังเกต:

• ความเครียดระดับสูง (โดยเฉพาะในโรงเรียนมัธยมและมหาวิทยาลัย)
• ต้องทำงานทั้งวัน
• จำเป็นต้องเขียนมาก
• จำเป็นต้องจัดทำรายงานจำนวนมาก
• โอกาสที่จะเกิดความขัดแย้งกับนักเรียนและผู้ปกครอง
• การไร้ความสามารถ "ผ่อนคลายและไม่คิด" ในกระบวนการทำงาน

คุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของครูสอนภาษาเยอรมัน (โดยเฉพาะอย่างยิ่งความเชี่ยวชาญในการสอนนักเรียนในชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษา) คือความสามารถในการกระตุ้นพวกเขา โดยการเอาชนะวัยเด็กตามธรรมชาติและความอยากในวัยรุ่นเพื่อความบันเทิงเท่านั้นที่จะประสบความสำเร็จ บทบาทที่สำคัญไม่แพ้กันคือความอ่อนไหวทางอารมณ์ มันสำคัญมากที่จะแยกแยะปัญหาที่แท้จริงและความยากลำบากของนักเรียนจากคนจรจัดและคนแปรเปลี่ยน อีกจุดที่สำคัญคือ ความเต็มใจที่จะจัดการกับความเครียดและความเครียดทางจิตวิทยา

ครูสอนภาษาเยอรมันไม่สามารถลังเลแม้แต่ต่อหน้านักเรียน ความระส่ำระสาย, ขาดวินัย, ขาดการรวบรวมในอาชีพดังกล่าวเป็นสิ่งต้องห้าม ในด้านอื่น ๆ ของการสอนความประณีตและความสะอาดจำเป็นต้องมีรสนิยมที่ยอดเยี่ยมในเสื้อผ้า ทักษะระดับมืออาชีพในการสอนภาษาต่างประเทศจะแสดงเป็นหลักในความสามารถในการสร้างพัฒนาและรวมบุคลิกภาพภาษาที่สองในหมู่นักเรียน บรรทัดล่างคือพวกเขาควรคิดอย่างกลมกลืนและคิดอย่างเต็มที่พูดเขียนภาษาที่เชี่ยวชาญและไม่เลือกคำหรือวลีที่เจ็บปวด เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้คุณต้องรู้:

• ระบบภาษา
• หมวดภาษาศาสตร์และภาษาศาสตร์ที่สำคัญ
• วัฒนธรรมเยอรมันประวัติศาสตร์ประวัติศาสตร์ปัจจุบันและโอกาสที่คาดหวัง
• จิตวิทยาการสอน
• คุณสมบัติของบุคลิกภาพของนักเรียนและการเปลี่ยนแปลงของมันเป็นหลักสูตรที่เชี่ยวชาญ

คุณภาพระดับมืออาชีพที่สำคัญคือความสามารถในการวางแผนการกระทำของคุณอย่างชัดเจนภายในกระบวนการศึกษา ในระหว่างการจัดทำแผนจะต้องศึกษา:

• รูปแบบทั่วไปของการเรียนรู้ภาษา
• บรรลุระดับความเป็นเจ้าของ
• ปัจจัยหลักที่รบกวนหรือช่วยในกระบวนการเรียนรู้

สำคัญ: ครูที่ดีมักจะเลือกตำราเรียนจริงที่แนะนำผู้คนให้รู้จักประเทศชาติและวัฒนธรรมประวัติศาสตร์ เขากำหนดสิ่งที่ต้องทำความรู้จักกับพวกเขาและในสิ่งที่เป็นระเบียบ มันเป็นสิ่งจำเป็นในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ที่จะปลูกฝังแนวทางการสร้างสรรค์และความสามารถในการคิดอย่างอิสระ อีกหนึ่งคุณสมบัติที่มีค่าที่ควรค่าแก่การกล่าวถึง:

• ความสามารถในการรวมนักเรียน
• ความสามารถในการตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงทางจิตวิทยา
• ความสามารถในการจัดระเบียบการทำงานเป็นทีม
• ความสามารถในการแก้ไขข้อขัดแย้ง

คุณสามารถรับเฉพาะความเชี่ยวชาญในฐานะอาจารย์สอนภาษาเยอรมันในสถาบันอุดมศึกษา มันถูกต้องมากกว่าที่จะไม่เน้นเรื่องภาษา แต่ในมหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษา - พวกเขาให้ความสำคัญกับการพัฒนาความสามารถในการสอนมากขึ้น มันจะค่อนข้างง่ายขึ้นสำหรับผู้ที่ผ่านการอบรมขึ้นใหม่หลังจากที่เชี่ยวชาญเฉพาะด้านการสอนอื่น ๆ โดยเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับภาษารัสเซีย จากนั้นอย่างน้อยก็ไม่จำเป็นที่จะต้องศึกษาด้านจิตวิทยาและการสอนสาขาตั้งแต่เริ่มต้น

นอกเหนือจากการได้รับประกาศนียบัตรแล้วการรับรองสำหรับ 1 หมวดหมู่ก็เป็นที่พึงปรารถนา เธอแสดง:

• ความเชี่ยวชาญและความรู้เชิงบวกที่จำเป็นของนักเรียน
• ความสามารถในการตรวจจับการเติบโตของทักษะภาษาและปรับการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับระดับความสำเร็จ;
• การมีส่วนร่วมของครูในการปรับปรุงคุณภาพการสอนสู่การเกิดขึ้นใหม่และการปรับปรุงวิธีการทำงานการศึกษาก่อนหน้า;
• ความช่วยเหลืออย่างแข็งขันให้กับครูคนอื่น ๆ ในงานระเบียบวิธี

เงินเดือนขั้นต่ำของครูสอนภาษาเยอรมันในรัสเซียคือประมาณ 21,700 รูเบิล โดยเฉลี่ยพวกเขาได้รับ 30 - 33,000 ระดับสูงสุดตามจำนวนโครงการที่รับสมัครมีมากกว่า 150,000 รูเบิล ส่วนต่อไปนี้มีความโดดเด่นในแฟ้มสะสมผลงาน:

• ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับตัวคุณ
• งานสอน
• ความสำเร็จในกิจกรรมนอกหลักสูตรและนอกหลักสูตร
• การประเมินทั่วไปของกิจกรรมมืออาชีพ (ลักษณะการรับรอง);
• ข้อเสนอแนะจากนักเรียนและผู้ปกครองเกี่ยวกับงานของครู

หลังจากการฝึกอบรมเพิ่มเติม / อบรมขึ้นใหม่หรือหลังจากทำงานเป็นเวลานานครูพิเศษชาวเยอรมันสามารถเป็น:

• นักแปล (พร้อมกันหรือวรรณกรรม);
• เครื่องมือแปลการแปล
• ครูสอนพิเศษส่วนตัว;
• หัวหน้าหน่วยโรงเรียนหรือหัวหน้าโรงเรียน
• พนักงานของ บริษัท เยอรมันในรัสเซีย