Hur skapar jag ett CV för grundskolelärare?

Grundskolelärare kan arbeta i skolor, offentliga och privata, och kan visa sin professionalism i ett handledarcenter. Och överallt, när han ansöker om ett jobb, kommer han att behöva ett CV.

Sammanfattningen av grundskoleläraren bör sammanställas informativt, omfattande och kompetent. Det är logiskt att om det finns fel i ett sådant dokument, diskrediterar detta specialisten.

Det är värt att uppmärksamma flera regler för att skriva en kompetent CV för en lärare.

• Skriv bara sanningen, men notera inte de negativa punkterna. Naturligtvis, om du blev sparken för en artikel eller tidigare hade du någon sorglig erfarenhet som blivit känd för allmänheten, kommer du inte dölja den. Men du behöver inte ange de negativa aspekter som har kvar i det förflutna och inte påverkar din nuvarande pedagogiska bild. Samtidigt ska du inte smycka ditt utseende för en enhet i skolan, hålla balans.
• Håll dig fast vid strukturen. Sammanfattningen ska innehålla stycken och i dem - logik och harmoni. Försök att hålla CV på ena sidan av arket: arbeta med teckensnittet, dess storlek, listor.
• Håll i en vänlig ton. Protokoll i ett sådant dokument behövs inte för mycket. Du kan skriva om dig själv kompetent, i en affärsstil, men utan geistlighet.
• Försök inte skapa en standardiserad CV: i det här fallet kommer det inte att skilja sig från konkurrenterna. Detta gäller särskilt avsnitt om personliga och professionella egenskaper.
• Skriv inte dåliga recensioner om ditt tidigare jobb, om dina tidigare chefer. Detta talar om dig som en person som tar bort smutsigt linne från kojan och säkert kommer att göra detsamma med ett nytt jobb.
• Skriv inte i långa meningar - de uppfattas dåligt av läsaren, särskilt om det är arbetsgivaren som omedelbart vill se essensen i dokumentet.
• Ledsa CV med ett fotografi. Detta visar att du inte har något att dölja, vilket kan orsaka arbetsgivarens första intuitiva sympati. Välj ett foto där du är vänlig. Detta kan vara ett fotografi på arbetsplatsen.
• Formatera ditt CV innan du skickar in: markera objektnamn med fet stil. Skapa en visuellt tilltalande att läsa dokumentstruktur.
• En sådan CV kan du göra några professionella friheter. Du kan till exempel markera din pedagogiska credo där.
• Se till att alla delar av CVet står i proportion. Om listan över prestationer kommer att uppta mer än hälften av det totala kan det se ojämnt ut.

Ett sådant brev är en valfri återupptagningsansökan, men önskvärd. Den är liten, består av flera meningar. Följande artiklar ingår i omslagsbrevet:

• hälsning (skriv bara inte "God dag!", skriv bara "Hej");
• Fullständigt namn;
• den position du ansöker om; lista mycket kort men kortfattat styrkor, färdigheter som är viktiga just för den position du tänker ta;
• motivation;
• adjö.

Det finns stycken i sammanfattningen som kan orsaka skriftliga svårigheter. En del av den påstådda formuleringen kanske inte verkar riktigt bekväm, korrekt. Följande rekommendationer hjälper dig att undvika stötande misstag.

Det är bara nödvändigt att skriva om vad som kan påverka den professionella sfären. Till exempel är du en generös person, men detta gäller inte direkt för yrket som grundskolelärare. Men det faktum att du är benägen att få empati, försöka hjälpa människor, är lyhörd, kan vara viktigt för arbetsgivaren.

Här anger du dina funktioner: exakt vad du gjorde vid den tidigare arbetsplatsen. Du behöver inte lägga till vad du kan göra mer. Skriv om aktuellt ansvar, om verklig erfarenhet för dig. Jobbbeskrivningar kan beskrivas på följande sätt:

• utarbeta och genomföra lektioner;
• förberedelse och organisering av klassevenemang;
• organisering av fritid för studenter;
• hålla cirklar och intresseföreningar;
• arbeta med föräldrar.

Här bör du notera de viktigaste färdigheterna som du verkligen kan ta dig in i tillgången. De yrkeskunskaper som beskrivs kan vara följande:

• förmågan att intressera barn, delta i pedagogiska aktiviteter, inklusive barns forskningsarbete;
• förmågan att organisera disciplin i klassrummet;
• förmågan att organisera en individuell inställning till studenter med olika intellektuella förmågor.

Hitta 3 poäng som kännetecknar dig ljusare. Någon har strikt disciplin, andra har ljusa lektioner som gör att de kan göra mycket arbete. Någon skridskor - väl etablerat arbete med föräldrar. Prestationer är dina belöningar, tack och, naturligtvis, kvalifikationer. Ange inte alla (examensbevis kan vara flera dussin), men bara de viktigaste, viktiga prestationerna.

Det kan vara så att platsen där du tänker få ett jobb kommer att vara den första för dig. Eller, till exempel med en specialutbildning, har du ännu inte kunnat arbeta med den. Detta betyder inte att ditt CV bör vara så kort som möjligt. En ung specialist kan notera de framsteg som han tog till sin tillgång under sina studier vid universitetet.

Det är vettigt att betona i praktiken: vart gick du, vilka uppgifter gjorde du, vilken typ av utvärdering gav ledaren dig, och så vidare. Det sätt du har rekommenderat dig själv under denna praxis kommer att vara din huvudkarakteristik. I en ung specialists CV är motivationsaspekten av stor betydelse. Skriv lite mer i detalj vilka mål du strävar efter, vilka uppgifter du är redo för, vad du vill uppnå i din nya position. Skriv hur du ser dig själv som lärare, hur du tänker gå mot ditt mål.

Tänk på exempel på en sådan motiverande aspekt.

• «Jag kommer att försöka få fotfäste på den nya arbetsplatsen och skapa goda affärsrelationer med kollegor. Jag tänker följa vägen för professionell tillväxt och utveckling, engagera mig i självutbildning, lära av erfarenheterna från äldre kollegor. I mitt arbete fokuserar jag på syntesen av sovjetskolans bästa resultat och resultaten från västerländsk utbildning, som det är meningsfullt att ta med sig till den nationella skolan. ”
• «På min första arbetsplats vill jag etablera mig som en kreativ, aktiv och målinriktad lärare. Ställ in på professionell reflektion, introspektion, sök efter din egen pedagogiska stil. Jag ser fram emot att börja arbeta, jag strävar efter att närma mig mitt professionella uppdrag med värdighet, kreativitet och ansvar. ”

Här kan du ange civilstånd, barnens närvaro. Skriv vilka främmande språk du talar och på vilken nivå. Hemadressen kan anges just där.

Mer specifika kommer att vara konkreta exempel på framgångsrika CV. De kommer också att vara lämpliga för handledaren.

Provupptagning.

Dmitrieva Elizaveta Sergeevna

Födelsedatum - 08/12/1985

Mobiltelefon: (med kod)

Hemtelefon: (med kod)

e-post

mål: Byte av grundskolelärare

utbildning:

Perioden 2000-2004. Novoluchinsky Pedagogical College, Institutionen för grundläggande utbildning, specialitet ”Grundskolelärare. Chefen för cirkeln av konst. "

, 2004-2009. Vitryska statspedagogiska universitetet, Institutionen för psykologi, specialitet ”Lärare i psykologi. Barnpsykolog. "

Mars 2012 - april 2012 Fortsättningskurser "Lärningsmetoder i grundskolan", forskarhögskolan, Minsk.

erfarenhet:

Grundskolelärare, Novoluchinskaya gymnasium nr 4, läsåret 2005-2011

Grundskolelärare, Minsk State Gymnasium nr 5, läsåret 2011-2018 gg.

Funktionella ansvar:

• genomföra lektioner;
• organisering av fritid för studenter;
• arbeta med föräldrar;
• förberedelse av fritidsaktiviteter i klassrummet och parallellt;
• utveckling av cirkelprogram, innehav av cirklar;
• organisering av tvärvetenskapliga experimentella val.

Professionella färdigheter:

• förmågan att organisera en intressant, informativ lektion som gör att alla elever kan arbeta effektivt;
• förmågan att organisera disciplin i klassrummet;
• organisering av psykologiskt stöd för utbildningsprocessen.

Personliga egenskaper:

• kommunikationsförmåga;
• initiativ;
• krävande;
• prydlighet;
• kreativitet;
• ändamålsenlighet.

Resultat:

• Läsåret 2008 - tilldelning av den andra kvalifikationskategorin;
• Läsåret 2013 - tilldelning av den första kvalifikationskategorin;
• Läsåret 2013 - tack från den regionala utbildningsavdelningen;
• Läsåret 2014 - andra plats i den regionala tävlingen "Årets lärare";
• Läsåret 2017 är första platsen i den regionala tävlingen för metodutvecklingen ”The Best Lesson”.

Ytterligare information

Gift, har en son (elev i 1: a klass).Hobby - läsning, broderi, pedagogisk psykologi, sport. GDN på friidrott. Dåliga vanor är frånvarande.