Každá oblasť činnosti má svoje vlastné špecifiká. Vrátane povolania učiteľa informatiky. Iba študovaním hlavných pracovných povinností a kariérnych vyhliadok dokážete správne pochopiť, či je takáto práca vhodná alebo nie.
Špecifiká povolania
Učiteľ v škole je veľmi dôležitá a zodpovedná činnosť, Svetonázor a perspektívy budúceho života študentov závisia od toho, aká bude jeho práca. Aj učiteľ informatiky by si to mal pamätať, najmä preto, že vyučuje svoju triedu ako jeden z najdôležitejších prvkov moderného života. Malo by byť zrejmé, že informatika nie je len ďalším predmetom, ale celou vedou, súborom zásad.
Je dôležité rozvíjať schopnosť tvorivo využívať tieto zásady, pretože informačné prostredie sa neustále mení.
Študenti budú musieť vypracovať:
- schopnosť hodnotiť informácie a kriticky k nim pristupovať;
- schopnosť nájsť východisko z ťažkej situácie pri práci s elektronikou;
- zodpovednosti;
- dobrá viera.
Preto sa školenie o konkrétnych programoch a technikách riešenia problémov, základy programovania, odsúva na pozadí. Sú dôležité, rovnako ako technická architektúra počítača. Ale stokrát je dôležitejšie demonštrovať výhody, ktoré počítač poskytuje osobe, hlavné spôsoby a formy interakcie s ním. Je potrebné neustále sa vzdialiť od abstraktnej teórie a venovať maximálny dôraz na prax. Zároveň by mal učiteľ informatiky viac ako ktorýkoľvek iný učiteľ nasledovať najnovšie vo svojom odbore.
A objavujú sa oveľa častejšie ako vo fyzike alebo chémii, biológii alebo telesnej výchove.V porovnaní s lingvistickými disciplínami je literatúra alebo matematika trochu nepríjemná. Preto by mal byť učiteľ informatiky vedený v záujme uspokojenia potrieb svojej triedy:
- najnovšie trendy vo vývoji elektronických technológií;
- inovácie v komunikácii a programovaní;
- vlastnosti konkrétnych operačných systémov;
- čerstvé verzie aplikačných a obslužných programov;
- aktuálne formáty súborov;
- algoritmy spracovania a prenosu údajov;
- vývojové trendy počítačových sietí a ich súčasný stav.
Klady a zápory
Práca učiteľa informatiky je kreatívna. Toto osloví ľudí, ktorí neustále rastú a zdokonaľujú sa a snažia sa rozšíriť svoje zručnosti. Vždy možné prejsť na prácu na čiastočný úväzok a / alebo získať ďalšie peniaze doučovaním. Rovnako ako v ktorejkoľvek inej školskej špecializácii, životné úspechy bývalých študentov prinesú radosť, nielen profesionálne. Nie je možné spomenúť, že činnosti učiteľa sú rešpektované, ba dokonca čestné.
Dovolenka 60 dní a prísne v lete poteší všetkých ľudí, Neustála komunikácia s mládežou môže nabiť optimizmus a živosť. Nie všetci študenti sú však svedomití a niekedy medzi nimi existuje skutočná „bolesť hlavy“ učiteľa. Úroveň platieb v štátnych a obecných školách nie je taká vysoká, ako by sme chceli. Existuje však veľa správ a iných dokumentov.
Okrem toho tí, ktorí chcú novosť, nebudú mať radi učiteľskú prácu - hlavný okruh prenášaných informácií sa medziročne mierne líši.
Osobné vlastnosti
Výučba informatiky je nemysliteľná bez tendencie pracovať s deťmi a dospievajúcimi. Zohráva veľmi dôležitú úlohu pozorovací a pedagogický inštinkt, Dobrými učiteľmi sa stávajú iba tí, ktorí dokážu rozpoznať zmeny vo vývoji detí a ich základné zručnosti. A tiež nie je možné spomenúť povinné oratorické talenty a schopnosti organizátora. Navyše, dokonca aj na lekcii počítačovej vedy sa môžu objaviť konflikty - musíte ich včas rozpoznať a upozorniť.
Vedenie hodiny znamená byť schopný sledovať niekoľko objektov súčasne a súčasne venovať pozornosť. Nie každý bude študovať rovnako usilovne a dokonca aj vynikajúci študenti majú niekedy problémy: budú sa musieť ponoriť do všetkého a byť taktní, čo pomôže vyrovnať sa s ťažkosťami. Nemôžete sa však vzdať: dobrý učiteľ je vždy, keď je to potrebné, vždy náročný. Je príkladom disciplíny a poriadku v každej situácii. Samozrejme dôležitý sklon k neustálemu zlepšovaniu.
mzda
V rôznych ruských regiónoch sa mzda za učiteľa informatiky pohybuje od 14 do 60 tisíc rubľov. Je pravda, že v jednotlivých súkromných školách alebo v oblastiach Ďalekého severu je možné získať viac ako 30 tisíc osôb. Priemerná úroveň je od 18 do 20 tisíc. V hlavnom meste Ruska sa sadzby pohybujú od 25 do 110 tisíc. Zároveň je pre začínajúcich učiteľov bez skúseností a solídneho portfólia lepšie počítať s viac ako 35 - 40 tisíc rubľov.
Okrem platu zohráva úlohu aj:
- zažiť;
- ďalšie kvalifikácie;
- chladné vedenie;
- šekové zápisníky;
- kancelárske riadenie;
- úspech študentov na akciách a olympiádach;
- prémie a stimulačné platby.
výcvik
Učitelia iných špecializácií, najmä v oblasti fyziky a matematiky, môžu byť obmedzení na jednoročný rekvalifikačný kurz na ktoromkoľvek inštitúte pokročilého vzdelávania. Od úplného začiatku poskytujú potrebnú odbornú prípravu učiteľské vysoké školy, ktoré existujú aj vo všetkých veľkých mestách. Ale je lepšie sa vzdelávať na vysokej pedagogickej univerzite.
Mnoho učiteľov počítačovej vedy pôvodne malo počítačové vzdelanie alebo vysokoškolské vzdelanie v odbore počítačového inžinierstva, automatizovaných systémov.
Pracovné povinnosti
Učiteľ informatiky:
- zapája sa do výchovnej a vzdelávacej práce, pričom zohľadňuje špecifiká svojho kurzu a psychológiu určitého veku, pričom zohľadňuje individuálne vlastnosti študentov;
- spĺňa požiadavky učebných plánov a plánov osobnej výučby;
- presne dodržiava rozvrh triedy;
- kontroluje, či znalosť žiakov vo svojom predmete je v súlade s ustanoveniami GEF;
- monitoruje implementáciu pravidiel ochrany práce, bezpečnostných opatrení a noriem protipožiarnej bezpečnosti;
- bráni nehodám, ak je to potrebné, eliminuje ich následky;
- zostavuje dokumentáciu, vedie denníky návštev a výsledky školení;
- navrhuje školskej správe konkrétne opatrenia na zlepšenie vzdelávacieho procesu, ktoré nemôže implementovať v rámci svojich právomocí.
A tiež učiteľ informatiky je povinný podieľať sa na práci pedagogických rád a iných kolektívnych správnych orgánov. Bude sa musieť zúčastniť záverečnej certifikácie študentov. Viac popisov pracovných miest možno hovoriť o:
- systematický rozvoj nových odborných znalostí;
- účasť na metodických združeniach;
- individuálne metodické vyhľadávanie;
- školské povinnosti;
- organizácia medzisubjektovej komunikácie;
- interakcia s rodičmi, ostatnými príbuznými študentov, so správou detských domovov;
- dodržiavanie školskej charty;
- dodržiavanie etického kódexu učiteľa;
- súlad s vnútornými predpismi;
- nahradenie chýbajúcich učiteľov rovnakej špecializácie.