Wiersze dla rozwoju pamięci

Każda osoba w pewnym momencie musi zwrócić się do poezji. Ale nie każdy jest w stanie dostrzec wersety i trzymać je w głowach.

Wiersze są łatwiejsze do zapamiętania niż proza, ponieważ mają swój własny rytmiczny wzór, rym i emocjonalne tło. Zapamiętywanie na pamięć wierszy poetyckich jest zalecane dla rozwoju pamięci. Podczas tego procesu neurony są dodatkowo zaopatrywane w krew. Pomaga to zmniejszyć ryzyko zakrzepów, poprawić jakość ścian naczyń krwionośnych, zwiększyć drożność sygnału między neuronami. W strukturach mózgu między komórkami powstają nowe połączenia, które stymulują procesy poznawcze i inne zdolności osobowości.

Rytm, melodyjność, obrazowanie, emocjonalna treść utworów poetyckich pozwalają mózgowi szybko zaangażować się w proces zapamiętywania i utrwalić linie pamięci połączone w naturalny sposób. W takim przypadku powstanie następujących cech:

• rozwój i wzbogacanie mowy;
• uzupełnienie słownictwa;
• ekspansja erudycji;
• ulepszona dykcja;
• stymulacja umiejętności wystąpień publicznych.

Zapamiętywanie nawet kilku poetyckich linii ma pozytywny wpływ na procesy biochemiczne struktur mózgu. Zapamiętywanie wierszy jest konieczne do treningu pamięci u dzieci i dorosłych. Należy wziąć pod uwagę indywidualne cechy percepcji każdej osoby. Osoba z pamięcią ruchową wspaniale pamięta poezję, jeśli towarzyszą jej gesty i pantomima. Dobrze rozwinięta pamięć wizualna polega na zapamiętywaniu poetyckiego materiału z drukowanej publikacji.Osobom, które dobrze postrzegają informacje ze słuchu, zaleca się zapamiętywanie tekstu w momencie nagrywania dźwięku, zaleca się jednak wypowiadanie go na głos.

Aby poprawić utrwalenie w pamięci wersetów, stosuje się techniki mnemoniczne, które aktywują myślenie wyobrażeniowe. Głównym błędem w zapamiętywaniu utworu poetyckiego jest koncentrowanie się na słowach, staranie się zachować je w pamięci.

W dzieciństwie jasne rymowane frazy są łatwe do zapamiętania. Rozwijające się quatrains nie powinny składać się z trudnych i niezrozumiałych słów. Najmniejsze do szybkiego zapamiętywania są zalecane do krótkich wierszy o fascynującej treści. Wersety Agni Barto, Samuela Marshaka, Eleny Blagininy, Korneya Chukowskiego, Siergieja Michałkowa są odpowiednie dla dzieci. Starsze dzieci mogą uczyć się wierszy o naturze. Oferowane są do reprodukcji skręcania języka w określonym rytmie, tak aby przypominały wiersze.

Podajemy przykłady takich łamańców języka.

• Vika żuje jeżyny, sroka dzioba truskawki.
• Seny Senya Kostya kosi, w czaszy Senya nosi siano. Senya nosi siano w czaszy, Senya będzie spała na sianie.

W przyszłości dzieci poznają obszerniejsze wersety. Zaleca się zabranie dzieł A.S. Puszkin, M.Yu. Lermontova, A.T. Twardowski. Lista poezji licealistów A.S. Puszkin powinien zostać rozszerzony.

Dorośli najlepiej nadają się do zapamiętywania ulubionych wierszy znanych poetów. Zazwyczaj są one rozumiane przez czytelnika. Czysty rytm wiersza nadaje procesowi utrwalenia w pamięci lekkości i radości. Złożony mózg dobrze trenuje.

Kolekcje poetyckie publikowane są w wystarczających ilościach. W razie potrzeby wszelkie wiersze można znaleźć w Internecie. Uczyć się na co dzień sugerują wybranie dzieł Fiodora Tyucka, Atanazy Feta, Władimira Majakowskiego.

Codzienne zapamiętywanie wierszy przez 15 minut zapobiega problemom z pamięcią. Rozwijana jest zdolność do utrzymywania niezbędnych informacji w głowie. Starsi ludzie są w stanie zachować jasność umysłu i solidną pamięć.

Eidotechnologia służy do skutecznego zapamiętywania wierszy. Opiera się na reprezentacjach graficznych bez uwzględnienia logicznego myślenia. Wiersz zaleca się pamiętać wiersz po wierszu. Konieczne jest wizualne przekształcenie każdej linii w jasny obraz. Utworzone obrazy muszą być zgodne z określonym rytmem.

Na przykład spróbuj „ożywić” wiersz F. Tyutcheva „Poranek w górach”. Najpierw musisz mentalnie połączyć pierwsze 2 linie i stworzyć kolorowe obrazy. Słowo „lazur” kojarzy się z nazwą Łazarz, więc możesz wyobrazić sobie głośną biblijną postać na niebieskim niebie. W tej chwili część nieba robi się ciemna. Na czarnym niebie usianym jasnymi gwiazdami jest wyładowanie pioruna, z którego strumień wody myje Łazarza.

Musisz sobie wyobrazić góry. Niezwykły dialekt, utworzony ze słowa „rosa” dla lepszego zapamiętywania w wyobraźni, zostaje zastąpiony słowem „rasistami”. Może ktoś przedstawi ludzi o różnych kolorach skóry na zygzakowatym jasnym pasku doliny położonej między górami. I znowu linie są wymawiane rytmicznie z mentalną reprezentacją nowo utworzonego żywego obrazu.

Następujące czwartorzędy można wizualizować w następujący sposób. Wyobraź sobie góry w bujnych strojach, jakby były w towarzystwie, przy starej balu. Suknia balowa jest widoczna tylko do połowy. Dalej jest ogromny koc utkany z mgły. Nad chrzęstną rybą o płaskim ciele wisiała mglista zasłona, której nazwa pokrywa się ze słowem oznaczającym łagodny stok.W wyobraźni możesz połączyć te dwa pojęcia i wyobrazić sobie płaszczkę na pochyłej powierzchni pokrytej mglistym kocem.

Ostatnie linie są wyobrażone w formie pięknego średniowiecznego chóru, utworzonego z fragmentarycznych chmur, swego rodzaju ruin powietrznych. Im jaśniejszy obraz zostanie utworzony, tym łatwiejszy będzie zapamiętanie zwrotki.

Opcja trenowania pamięci poprzez zapamiętywanie wierszy jest odpowiednia dla osób w każdym wieku. Zalecają rozpoczęcie treningu z 4 liniami dziennie. Po dniu należy je odtworzyć z pamięci i dodać do nich kolejną zwrotkę. Konieczne jest dołączanie każdego dnia coraz większej liczby nowych wierszy z codziennym powtarzaniem już nauczonego materiału. Każdego kolejnego miesiąca liczba wyuczonych linii powinna być podwojona. W przypadku treningu pamięci zaleca się powtórzenie zwrotek nauczonych w pierwszym miesiącu.

Wraz z późniejszym wzrostem obciążenia nauka wersetów o dowolnej złożoności nie jest trudna, ponieważ poprawiono zdolność zapamiętywania i odtwarzania rymowanego tekstu. Po wielokrotnym powtarzaniu poezja zostaje na długo zapamiętana. Aby zapamiętać, musisz wybrać czas szczytu zdrowia, na przykład godziny poranne.

Nauka strun rymujących jest konieczna dla dorosłych. Skuteczność zapamiętywania ułatwia ich podwójne czytanie. Musisz pojąć znaczenie tego, co czytasz i opowiadać własnymi słowami. Cała praca podzielona jest na małe bloki semantyczne. Logiczne połączenia pozwalają dobrze zapamiętać poetycki tekst.

Ścisłe przestrzeganie intonacji i pauzy ułatwiają zapamiętywanie. W trakcie zapamiętywania możesz zajrzeć do książki, wyobrażić sobie fabułę lub spróbować wyobrazić sobie siebie w miejscu bohatera. Wyuczony materiał z pamięci jest utrwalony na kartce papieru. Następne dni wymagają głośnego odtworzenia wierszy.

U przedszkolaków mózg aktywnie się rozwija, więc zapamiętywanie rymów jest dla nich ogromną korzyścią. Najlepiej używać prostych, krótkich rymów. Gdyby tylko dziecko zrozumiało znaczenie każdego słowa. Zalecają wyjaśnienie dziecku swojego znaczenia, w przeciwnym razie podczas odtwarzania wierszy niezrozumiałe słowa spowodują wahanie i zaczepienie.

Aby lepiej zapamiętać, musisz wybrać interesujące i pouczające wiersze bez skomplikowanych konstrukcji werbalnych. Wprowadzenie elementów gry rozwija zdolności twórcze dziecka. Skuteczny sposób na zapamiętanie równoległej historii w imieniu zwierzęcia z obrazem jego nieodłącznych ruchów. Dziecko musi recytować wiersz w imieniu niedźwiedzia, lisa, kruka, kurczaka, aby dokończyć zapamiętywanie tekstu. Wiersze muszą być odpowiednie dla wieku.

• Dzieci w wieku 3-4 lat oferuj quatrains z mnóstwem rzeczowników i czasowników. Dzieciak musi zrozumieć, o co toczy się gra. Czworonogi czytają powoli, używając barwnej intonacji i wyrazu twarzy. To odtworzenie wierszy ułatwia zapamiętywanie. Dorosły zaczyna wypowiadać zwrotkę, dziecko kontynuuje ją.
• Przez 4-5 lat u dzieci zaczyna się tworzyć motywacja do zapamiętywania wiersza. Dzieciak stara się uczyć i mówić mu, aby pokazać swoje umiejętności dorosłym. W takim przypadku zalecają podejmowanie bardziej złożonych wierszy. Proces zapamiętywania jest ułatwiony podczas zapamiętywania pracy w rolach z odgrywaniem poszczególnych scen. Na przykład karmienie lalki lub kołysanie niedźwiedzia.
• Dzieci w wieku 5-6 lat w stanie opanować bardziej obszerne i złożone wersy. Potrafią analizować działania bohaterów, wyobrażać sobie siebie na swoim miejscu, przywoływać podobne historie życia i odpowiadać na pytania dotyczące tematu pracy.
• Przez 6-7 lat powstaje logiczne myślenie, dlatego dzieci powinny być zachęcane do przedstawiania bohaterów dzieła na kartce papieru. Aby połączyć logiczną pamięć dziecka, początek wiersza jest odczytywany z prośbą o powtórzenie dalszej treści.

Dorośli wykazują siłę woli do zapamiętywania wierszy, a dzieci mogą się temu oprzeć. Dziecko musi przyzwyczaić się do poetyckiej mowy i być w stanie ją dostrzec. Aby pracować z dziećmi, musisz przestrzegać następujących zaleceń:

• konieczne jest zapoznanie się z wierszami od niemowlęctwa;
• powtarzanie rymów powinno odbywać się podczas spacerów, różnych gier;
• poezja musi być recytowana w sposób ekspresyjny, z inspiracją emocjonalną;
• wybrany materiał powinien odpowiadać wiekowi małego człowieka;
• wszystkie słowa powinny być jasne dla dziecka;
• wskazane jest ilustrowanie tekstów poetyckich rysunkami.

Zaleca się rozpoczęcie zapamiętywania wiersza na kilka dni przed wymaganym czasem. Konieczne jest podkreślenie głównych bohaterów, aby przeniknąć uczucia i emocje poety. Żywe odwzorowanie obrazów i wydarzeń poprawia percepcję i zapamiętywanie. Efektywne zapamiętywanie ułatwia przepisywanie zwrotek na kartce papieru, powolne czytanie zwrotów rymowanych, akompaniament twarzy i gestów.

Niektórzy eksperci zalecają tworzenie ściągawki, w której tylko pierwsze litery wszystkich wierszy są pokazane w kolumnie. Proponuje się stosowanie zasady „śnieżki”, gdy zapamiętywanie odbywa się przez wzrost. Najpierw pamiętaj pierwszą linię, potem 2 linie początkowe, następnie 3 i wszystkie kolejne razem.